游曉星 李冉輝 朱翠明 李忠玉 吳移謀

全世界未來的競爭，將是集科技、人才、經(jīng)濟為一體的綜合國力的競爭?；A醫(yī)學研究生的教育作為我國高等教育中較高層次的研究生教育，它擔負著為國家醫(yī)學研究提供專業(yè)型科研人才的使命。在基礎醫(yī)學研究生培養(yǎng)過程中，思想道德教育直接關系到研究生的綜合素質和價值導向，并能影響到今后的醫(yī)療和科研實踐活動。

1 基礎醫(yī)學研究生思想政治工作的現(xiàn)況

我國從小學開始就重視思想道德教育?？傮w而言，目前基礎醫(yī)學專業(yè)研究生的思想道德素質還算好，但部分同學中也存在明顯的不足。尤其是在我國市場經(jīng)濟條件下，研究生從大學本科開始，選擇攻讀研究生就存在多種因素的驅使[1]。部分研究生認為，臨床醫(yī)學專業(yè)研究生畢業(yè)后在醫(yī)院上班，雖然工作強度大，但經(jīng)濟收入相對較高。而如果是基礎醫(yī)學教師，工資則相對較低，此外也無其他掙錢途徑。相當部分本科學讀研就是為了找份好工作，而臨床醫(yī)學專業(yè)的研究生畢業(yè)后就業(yè)面廣，選擇空間大，可到不同級別和不同科室工作。相比之下，基礎醫(yī)學專業(yè)就業(yè)面窄，只能當老師，而且在“官本位”、唯利是圖的思想觀念下，一線工作的老師社會地位低下，許多本科學生更不愿從事教師職業(yè)。此外，社會認同感也是影響學生志愿方向的重要因素。醫(yī)生治病救人、救死扶傷，歷史以來就被社會所尊重，當成功救治患者后常常會得到患者及其家屬的感激和社會的認同，臨床醫(yī)生本人頗有成就感和幸福感。除了尋求收入更高的工作，其他因素包括升遷、功名利祿均是很重要的因素。為追求物質和心理上的虛榮，研究生在完成學業(yè)期間不可避免地出現(xiàn)各種浮躁、虛榮和抑郁等心理[2]。一旦美好的理想和現(xiàn)實的落差太大，難免導致研究生心理上的茫然和精神上的落魄。近年來，由于碩士研究生招生政策的變化，尤其是新的考研政策規(guī)定40歲以前的所有應屆、往屆以及同等學歷人員均可報考。這就使考生來自不同的年齡層次，個人思想和社會閱歷均存在差異，使得研究生群體變得復雜而多樣化[3]。對于應屆生而言，由于社會閱歷少，思想比較單純；而往屆生通常具有一定的工作經(jīng)驗，相對而言顯得世故、目的性強。這兩類人在一塊學習生活，應屆生不可避免要受到一些消極思想的影響。同時，由于近年高校廣泛擴招，學校的師資力量相對不足，師生比例失調，也間接增加了導師以及思想政治工作人員的負擔。而部分院校由于思想政治工作管理體系不完善，往往過分注重研究生的科研業(yè)務，忽視了思想政治工作的開展[4]。

除此之外，目前網(wǎng)絡文化對當代研究生的思想觀念也帶來許多影響和沖擊。網(wǎng)絡的開放性、全球性有利于研究生現(xiàn)代觀念的形成，但同時開放的網(wǎng)絡文化也導致研究生價值觀念的多元化和矛盾化；不良信息的泛濫容易導致研究生的價值取向紊亂，道德判斷力削弱；網(wǎng)絡的虛擬性給研究生提供了角色自由實踐的場所，但同時也弱化了研究生的社會責任感和道德感；最后，網(wǎng)絡文化的直接性和形象性滿足了研究生對“快餐文化”的需求，但同時也導致研究生的價值觀念的低俗化，信仰的缺失以及人文精神的喪失。

2 加強思想教育的途徑和方法

加強思想政治工作，首先要加強黨支部的建設。黨員是研究生當中思想覺悟相對較高的群體。優(yōu)秀的黨員可充分發(fā)揮先鋒隊的作用。黨員們應該自覺地把個人的利益和黨的前途緊密相連，時刻要保持黨的先進性和純潔性。相對于本科生而言，黨員在研究生班級中的比例相對較高，可能具有更大的號召力和感染力。從這種意義上講，加強研究生黨支部的建設，能及時貫徹和落實上級黨組織的指示精神以及日常黨務工作。研究生黨員應該定期學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀以及習總書記提出的“中國夢”，使研究生的思想路線不動搖，成為立場鑒定、旗幟鮮明的先進分子。除此之外，還要吸引更多的思想先進分子加入黨組織，提高研究生人群中黨員的比例。

其次是要將思想政治教育與社會實踐活動相結合，增強研究生的社會使命感和責任感。為提高研究生對形勢和政治的感悟能力，應該積極組織研究生融入社會實踐活動中，定期參加各類活動如希望工程，組織研究生赴韶山、井岡山等革命紀念參觀。開展“三下鄉(xiāng)”以及暑期青年志愿者活動，使之切身體會到我國邊緣地區(qū)的現(xiàn)狀，增強歷史使命感，豎立艱苦奮斗的作風[5]。

第三是要加強學風建設。學風建設是研究生思想教育的重要內容。根據(jù)基礎醫(yī)學專業(yè)研究生的培養(yǎng)方案和目標，必須把學風建設貫穿到研究生的理論知識和實踐知識的各個環(huán)節(jié)。在思想政治建設中，應該理順研究生的學習動機，創(chuàng)造良好的學風和考紀考風。同時要強化導師的師德教育，提高自身的治學態(tài)度以及愛崗敬業(yè)精神。建立健全導師思想政治工作教育的監(jiān)督和獎懲制度。

最后是要加強日常工作的管理。選用一批思想政治過硬，富有責任心的教師擔任研究生黨支部書記，使研究生思政教育做到潤物細無聲。對于研究生的日常管理，也應該做到獎懲分明。通過制定明確的行為規(guī)范和準則，是有效約束研究生日常言行的重要方法。此外，獎懲分明的制度能使研究生由被動服從轉變?yōu)橹鲃幼袷亍Ｍㄟ^設立一些思想道德方面的榮譽稱號，定期開展評優(yōu)活動，可有效促進研究生向良好的狀況發(fā)展。這些競爭機制的建立，除了可以使醫(yī)學研究生逐步培養(yǎng)健康的心態(tài)和良好的心理素質外，也能增強他們的進取心和自信能力。評優(yōu)評先等活動，無形之中可以讓優(yōu)秀研究生發(fā)揮示范作用，從而帶動其他研究生不斷進取，共同創(chuàng)造良好的風氣。南華大學基礎醫(yī)學專業(yè)多年來一直注重研究生的思想政治工作，并積極探索研究生培養(yǎng)機制改革。目前，我專業(yè)研究生的品行良好，設立的各種獎學金制度對研究生發(fā)揮了重要的激勵和導向作用，最終研究生不管是思想品德，還是專業(yè)水平，科研實踐等方面均具有顯著的提高。

[1] 介健美,趙倫芬.研究生與本科生思想道德狀況的比較與教育思考[J].電子科技大學學報（社會科學版）,2008,10(3):99-103.

[2] 唐玲.新時期研究生思想道德素質調查與對策[J].西南交通大學學報(社會科學版),2004,5(4):118-120.

[3] 周喜華.研究生思想道德素質現(xiàn)狀的調查與分析[J].華北煤炭醫(yī)學院學報,2002,4(4):524-525.

[4] 陳亮輝,易著文,李玲.導師在研究生思想政治工作中的地位和作用[J].當代醫(yī)學,2011,17(33):158-159.

[5] 文道群.當代研究生思想道德建設思考——于毛澤東的倫理思想啟示[J].改革與開放,2010(4):167-168.