趙彥德

〔關(guān)鍵詞〕 校園文化；現(xiàn)狀；成因；

對(duì)策；

〔中圖分類號(hào)〕 G637

〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2014）

04—0023—01

學(xué)校除了在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行“傳道、授業(yè)、解惑”的教育外，還應(yīng)該在創(chuàng)設(shè)、改善育人環(huán)境上多下功夫、多做工作，使課堂教育教學(xué)得到延伸和拓展，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。

一、校園文化建設(shè)的必要性

現(xiàn)今中小學(xué)的教學(xué)大多是在課堂上進(jìn)行的，單憑課堂教學(xué)來全面完成教書育人的任務(wù)，大幅提升受教育者的思想水平和文化科技素質(zhì)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是難以實(shí)現(xiàn)的。學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的形成是受各種因素影響的，當(dāng)然教師的說教是不可缺少的。但若通過其它媒介，使用歷史和現(xiàn)實(shí)的真實(shí)事例使學(xué)生們的心靈受到觸動(dòng)，激發(fā)他們真﹑善﹑美的情感，這將更有助于學(xué)生們良好品質(zhì)的養(yǎng)成。要是開展一些有益的文化活動(dòng)，讓學(xué)生把他們從書本里、課堂上的所學(xué)、所知、所感用具體、形象的方式演繹出來。這不僅能夠使學(xué)生更加深刻地理解知識(shí)的內(nèi)涵和精髓，而且還使學(xué)生受到美的熏陶和感化，進(jìn)而提高他們對(duì)文化知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，有利于學(xué)生們精神文化修養(yǎng)的提高。

要達(dá)到這種目的，就有賴于校園文化建設(shè)。校園文化與教師們的教育工作形成一種合力，相得益彰，相互彌補(bǔ)，定會(huì)收到事半功倍的效果。學(xué)生們對(duì)科學(xué)文化知識(shí)的獲得也是多途徑的。這與人感知外界事物，要?jiǎng)佑枚喾N器官的道理是一樣的。除了搞好課堂教學(xué)，我們還應(yīng)該抓好校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，兩手都要抓，兩手都要硬。濃厚的文化氛圍和多種多樣的文化活動(dòng)，可以對(duì)學(xué)生們起到耳濡目染、潛移默化的作用，他們所學(xué)的知識(shí)不但得到了實(shí)踐，還得到了提高。

二、學(xué)校校園文化的現(xiàn)狀

校園文化按形式分為靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的。靜態(tài)有圖書、板報(bào)、墻報(bào)、讀書窗、格言語(yǔ)錄標(biāo)牌和字畫等。動(dòng)態(tài)的有廣播宣傳、文體表演、才藝比賽、作品展覽、主題演講、經(jīng)驗(yàn)介紹、成長(zhǎng)匯報(bào)等。一些學(xué)校校園文化建設(shè)滯后有以下原因，一方面，沒有形成濃郁的文化氛圍。有的設(shè)施短缺，有的缺少圖書室（館），有的圖書室（館）面積、藏書、有價(jià)值的讀物不達(dá)標(biāo)﹔有的板報(bào)、墻報(bào)、閱報(bào)欄、字畫、標(biāo)牌等數(shù)量不足﹔有的內(nèi)容不夠豐富，更新不及時(shí)。這就不能吸引學(xué)生，給學(xué)生提供不了較多有價(jià)值的信息，從而流于形式，成為擺設(shè)。另一方面，校內(nèi)各種活動(dòng)開展較少。如詩(shī)文朗誦、廣播宣傳、作品展覽、文體比賽、各學(xué)科學(xué)習(xí)競(jìng)賽、成績(jī)匯報(bào)表演、藝術(shù)節(jié)等。有些活動(dòng)一學(xué)期連一次都開展不了，有的活動(dòng)雖然能夠開展，但組織方面不夠得力，內(nèi)容上欠豐富，感染力差，效果不佳。學(xué)校整體的育人環(huán)境不夠理想，因此學(xué)校文化建設(shè)亟需加強(qiáng)。

三、造成校園文化現(xiàn)狀的原因

1.學(xué)校教育工作者對(duì)校園文化建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為校園文化只是課堂教學(xué)的點(diǎn)綴和陪襯，沒有多大實(shí)際意義，可多可少，可有可無。

2.相當(dāng)多的人把主要的精力都放在了課堂教學(xué)上，高成績(jī)成了學(xué)校工作的唯一目標(biāo)，認(rèn)為只要考試成績(jī)上去了就萬事大吉。

3.學(xué)校教師片面地追求升學(xué)率，而無暇顧及校園文化建設(shè)，認(rèn)為只要升學(xué)率上去了，自己就有了工作業(yè)績(jī)，一切就都好說了，無論是對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還是對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)都有所交代。

4.學(xué)校工作的評(píng)價(jià)體系存在偏頗，主要以考試成績(jī)和升學(xué)率來評(píng)判學(xué)?；蚪處煹墓ぷ?，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展，不利于學(xué)生綜合能力的提高，有悖于素質(zhì)教育的理念。

四、轉(zhuǎn)換觀念、采取措施

要想辦好一個(gè)學(xué)校，教好書，育好人，除了搞好課堂教學(xué)外，必須搞好校園文化建設(shè)。為了達(dá)到這一目的，學(xué)校的教育工作者必須樹立這么一種觀念：“環(huán)境能影響和改造人”。一個(gè)學(xué)校要建設(shè)好校園文化可采取以下措施：（1）學(xué)校教育工作者要提高認(rèn)識(shí)，明確態(tài)度，把校園文化的構(gòu)建納入到重要的工作日程上來，將其作為學(xué)校教育的重要組成部分，投入一定的人力和物力來完成。（2）要努力建設(shè)和完善各種文化設(shè)施，如圖書館（室）、廣播站（室）、電子顯示屏、閱報(bào)欄、班級(jí)學(xué)習(xí)園地、班級(jí)文化專欄、校園綠化和生態(tài)環(huán)境等。這些報(bào)欄園地要根據(jù)教學(xué)的進(jìn)展，學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求，以孩子們喜聞樂見的形式，豐富多彩的內(nèi)容，展現(xiàn)出來，使其具有科學(xué)性、趣味性和實(shí)效性。（3）要組建各種文體隊(duì)（組），如﹕美術(shù)書法興趣小組、音樂舞蹈班、體育訓(xùn)練隊(duì)、器樂學(xué)習(xí)班等。有了這些組織和設(shè)施后，更要有專人負(fù)責(zé)、指導(dǎo)。按期開展活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容要切合他們的實(shí)際，與他們的心理特征和認(rèn)知水平相適應(yīng)，并經(jīng)常更新內(nèi)容，變換形式，以增強(qiáng)吸引力和感染力。

編輯：蔡揚(yáng)宗endprint