吳宏偉

摘 要：專業(yè)帶頭人的成長對于專業(yè)建設(shè)與發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。畜牧獸醫(yī)專業(yè)作為我校的重點建設(shè)專業(yè)，加強(qiáng)對畜牧獸醫(yī)專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)，可以提高專業(yè)的知名度、提高專業(yè)科研能力、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，同時還可以突出專業(yè)帶頭人的引導(dǎo)示范能力，使其帶動本專業(yè)教師的專業(yè)技能與教育教學(xué)水平全面提升。另外，也可輻射校內(nèi)其他專業(yè)，使校內(nèi)的相關(guān)專業(yè)共同成長進(jìn)步。文章在分析了畜牧獸醫(yī)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)重要性的基礎(chǔ)上，提出了畜牧獸醫(yī)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)的具體方案：精挑細(xì)選、梯度培養(yǎng)；確立標(biāo)準(zhǔn)、明確職責(zé)；外送內(nèi)訓(xùn)、教專雙育；提高待遇、加強(qiáng)管理。

關(guān)鍵詞：專業(yè)帶頭人；畜牧獸醫(yī)專業(yè)；專業(yè)帶頭人培養(yǎng)

一、畜牧獸醫(yī)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)的重要性分析

教育部、人力資源社會保障部、財政部《關(guān)于實施國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃的意見》中強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)隊伍建設(shè)“落實教師在職進(jìn)修和企業(yè)實踐制度，加強(qiáng)專業(yè)帶頭人、骨干教師和中青年校長培養(yǎng)，提高隊伍整體水平。”《教育規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出加快建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍，推動職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的要求，尤其對中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。

畜牧獸醫(yī)專業(yè)作為我校的重點專業(yè)，其專業(yè)帶頭人的成長對于專業(yè)建設(shè)與發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。加強(qiáng)對畜牧獸醫(yī)專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)，可以提高專業(yè)的知名度、提高專業(yè)科研能力，可以突出專業(yè)帶頭人的引導(dǎo)示范能力，使其帶動本專業(yè)教師的專業(yè)技能與教育教學(xué)水平全面提高。同時，也可輻射校內(nèi)其他專業(yè)，使校內(nèi)的相關(guān)專業(yè)共同成長進(jìn)步。

二、畜牧獸醫(yī)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)的具體方案

1.精挑細(xì)選、梯度培養(yǎng)

對于專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)，首先要精選專業(yè)帶頭人培養(yǎng)人選及后續(xù)培養(yǎng)人選，并確定梯度培養(yǎng)機(jī)制。在專業(yè)帶頭人的選拔上一定要本著公平、公正、公開的原則，選則具有較高專業(yè)水平、實踐技能強(qiáng)、教學(xué)水平高超、學(xué)術(shù)思想活躍、科研能力強(qiáng)、品德端正、付有創(chuàng)新意識的中青年專業(yè)教師。（也可引入具企業(yè)專業(yè)能力較強(qiáng)的專業(yè)人才）。同時，對于專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)要有梯度有后備人員的準(zhǔn)備，并按照專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)有計劃有進(jìn)度的進(jìn)行培養(yǎng)。

2.確立標(biāo)準(zhǔn)、明確職責(zé)

標(biāo)準(zhǔn)即專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校要對不同專業(yè)的專業(yè)帶頭人有不同的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，畜牧獸醫(yī)專業(yè)作為我校的重點專業(yè)，其專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)為在省內(nèi)具有影響力的行業(yè)領(lǐng)軍人物。同時學(xué)校要對專業(yè)帶頭人的職責(zé)提出明確具體的要求。畜牧獸醫(yī)專業(yè)帶頭人應(yīng)該有如下職責(zé)：

（1）牽頭制定畜牧獸醫(yī)本專業(yè)的建設(shè)未來發(fā)展規(guī)劃；

（2）主持畜牧獸醫(yī)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱的制定；

（3）協(xié)助專業(yè)主任組織畜牧獸醫(yī)專業(yè)的教學(xué)改革工作；

（4）協(xié)助專業(yè)主任進(jìn)行畜牧獸醫(yī)專業(yè)的實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)與管理工作；

（6）負(fù)責(zé)組織畜牧獸醫(yī)專業(yè)課程建設(shè)、教材建設(shè)等工作；

（7）負(fù)責(zé)本專業(yè)課程安排工作，并進(jìn)行本專業(yè)常規(guī)教學(xué)檢查與管理工作。

（8）指導(dǎo)畜牧獸醫(yī)專業(yè)的其他教師提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量，負(fù)責(zé)畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)工作；

（9）任期內(nèi)主持市級及以上科研（教改）課題2項以上，或主持（即擔(dān)任主編）正式出版的專業(yè)或教學(xué)相關(guān)教材（或?qū)Ｖ? 本以上；

（10）任期內(nèi)至少在專業(yè)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文1 篇（第1 作者），在省部級公開刊物上發(fā)表與此同時，在專業(yè)發(fā)展方面要給予資金和政策支持，使專業(yè)發(fā)展做到科學(xué)規(guī)劃、穩(wěn)步推進(jìn)。

3.外送內(nèi)訓(xùn)、教專雙育

對于農(nóng)牧專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)，需要學(xué)校給予必要的資金與政策的支持。對于專業(yè)帶頭人來說，首先是需要具有較高的專業(yè)技能，對專業(yè)的行業(yè)發(fā)展情況有深入了解。對于專業(yè)技能來說，可以分為“會”、“熟”、“精”、“專”四個層次，作為部分專業(yè)帶頭人由于長期忙于教學(xué)可能更多的是停留在“會”的層面上，缺少“熟”的過程，更沒有“精”機(jī)會，也就難以達(dá)到“專”的高度。學(xué)校就是要在這方面下大力氣來實現(xiàn)專業(yè)帶頭人技術(shù)上的不足之處，為專業(yè)帶頭人創(chuàng)造由“會”到“熟”的過程，提供由“熟”到“精”的機(jī)會，以促進(jìn)其達(dá)到“?！钡母叨取W(xué)校要支持專業(yè)帶頭人走出學(xué)校，走到農(nóng)牧企業(yè)當(dāng)中進(jìn)行企業(yè)調(diào)研、參與企業(yè)科研工作、走訪省內(nèi)外兄弟學(xué)校專業(yè)建設(shè)情況，參與行業(yè)內(nèi)的公議、座談，以使其開拓視野、增長見識、豐富知識、提高專業(yè)技術(shù)水平。同時，注重內(nèi)部培養(yǎng)工作，由教學(xué)校長帶頭對專業(yè)帶頭人進(jìn)行專門指導(dǎo)，以提高其教育教學(xué)水平與專業(yè)技能，使專業(yè)帶頭人順利成長為“教專雙精”省內(nèi)知名的行業(yè)專家。對于專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)要做到專項資金專項使用，要充分利用寒暑假時間，為專業(yè)帶頭人的迅速成長創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。4提高待遇、加強(qiáng)管理

為了更好地鼓勵專業(yè)帶頭人為專業(yè)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)，學(xué)?？梢栽谡咴试S的范圍內(nèi)提高專業(yè)帶頭人的待遇，以提高其工作熱情，發(fā)揮更大能量。如：在技術(shù)職稱時，對于專業(yè)帶頭人有對應(yīng)的分?jǐn)?shù)，同等條件下可享受優(yōu)先評聘資格；享受專業(yè)帶頭人津貼；享受參與省內(nèi)外培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會等。當(dāng)然，相對于待遇來說對于專業(yè)帶頭人的管理更加重要。學(xué)校需制定明確的考核標(biāo)準(zhǔn)并按要求進(jìn)行管理，對于任期內(nèi)不能完成本職工作的，要秉承能者上庸者下的原則，進(jìn)行重新聘任。對于專業(yè)帶頭人聘任時間宜過長，最多三年為宜，由教務(wù)處進(jìn)行考核并組織聘任。教務(wù)處需對專業(yè)帶頭人進(jìn)行考核檔案，對每年的工作業(yè)績等進(jìn)行考核并記錄在案?？己瞬缓细竦?，按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行專業(yè)帶頭人職務(wù)解聘。

三、畜牧獸醫(yī)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)的實踐效果

我校畜牧獸醫(yī)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)按照以上方案進(jìn)行，專業(yè)帶頭人專業(yè)技術(shù)水平、教學(xué)能力、管理水平都迅速提高，已經(jīng)達(dá)到省內(nèi)知名的行業(yè)專家的標(biāo)準(zhǔn)，我校畜牧獸醫(yī)專業(yè)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。（作者單位：吉林省雙遼市職業(yè)中專）

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