蔣祺煜

“哈哈哈……”操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣歡笑聲，這是周老師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)在操場(chǎng)上玩“老鷹捉小雞”的游戲呢！

活動(dòng)前，周老師先請(qǐng)身強(qiáng)體壯的楊哲炎當(dāng)兇猛的老鷹，然后想請(qǐng)一位身手敏捷的同學(xué)做雞媽媽。我自告奮勇向老師推薦自己，真幸運(yùn)，老師和同學(xué)都接受了我的建議。最后又推選了四位比較機(jī)靈的同學(xué)當(dāng)小雞。

周老師告訴我們，幾只“小雞”要緊緊地跟在“雞媽媽”身后，聽(tīng)從“雞媽媽”的統(tǒng)一指揮。這樣才能在雞媽媽的大翅膀的保護(hù)下，不會(huì)被兇猛的“老鷹”捉到，取得最后的勝利。

游戲一開(kāi)始，我這“雞媽媽”就像戰(zhàn)士一樣，手臂張開(kāi)，眼睛盯住“敵人”，護(hù)著身后的“小雞”。我的“小雞們”一個(gè)拉著一個(gè)，排在我的身后。前面的“老鷹”兇狠地瞪著一雙大眼睛，尋找著機(jī)會(huì)想逮到我的“小雞”。無(wú)論 “老鷹”多么厲害，我這“雞媽媽”的雙翅總像一堵墻一樣擋在“老鷹”的面前?！袄销棥睋淞撕枚啻?，可怎么也捉不到一只“小雞”，急得直跺腳。旁邊的啦啦隊(duì)既為“老鷹”著急，又為我們這支“雞隊(duì)伍”加油。

忽然，“老鷹”眼珠一轉(zhuǎn)，想到了聲東擊西的辦法。他假裝向左撲去，等我向左擋時(shí)，他就像支離弦的箭一樣撲到了右邊，抓住了最后一只可憐的“小雞”翁家偉?！袄销棥遍_(kāi)心地大笑起來(lái)。我這善良的“雞媽媽”既為其他“小雞”安全脫險(xiǎn)高興，又為一只“小雞娃”的遇險(xiǎn)而難過(guò)……

然后，我們班的其他同學(xué)輪流參加了這項(xiàng)活動(dòng)。大家都玩得很開(kāi)心，操場(chǎng)上到處留下了我們歡快的笑聲。時(shí)間過(guò)得真快，下課鈴響了，我們戀戀不舍地排隊(duì)走進(jìn)教室。

指導(dǎo)老師 周紅艷

[簡(jiǎn) 評(píng)]

習(xí)作詳細(xì)記敘了一堂關(guān)于“老鷹捉小雞”的游戲課。同學(xué)們對(duì)于這個(gè)游戲肯定都不會(huì)陌生，但如何將它寫(xiě)得生動(dòng)有趣呢？一起來(lái)向小作者學(xué)習(xí)一下吧。第一小節(jié)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，呼應(yīng)文題；第二、三、四小節(jié)，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫(xiě)等方法，講清了規(guī)則，又展現(xiàn)了老鷹的狡猾、雞媽媽的勇敢機(jī)智和小雞們活潑可愛(ài)的特點(diǎn)，自然而富有情趣，給讀者留下了深刻印象。endprint