葛丁赫

媽媽看著自己的同事都會開車了，自己也著急學(xué)開車，但總是沒時間練車。今年的國慶節(jié)長假，媽媽終于能有機(jī)會學(xué)開車了?！敖叹殹本褪俏业陌职郑氨O(jiān)督員”就是我。

爸爸剛幫媽媽把車發(fā)動起來，媽媽就鉆進(jìn)了駕駛室。媽媽雖不是運(yùn)動員出身，但很有力氣。踩油門、剎車都不費(fèi)勁。車子終于開動了，只見她兩只手緊緊握著方向盤，一會兒低頭看看擋位，一會兒又抬頭看看前面，臉繃得一點(diǎn)皺紋都沒有。我和她說話，她似乎沒聽見，只顧眼睛盯著前方，不敢有一點(diǎn)走神。

這時，車的速度已經(jīng)超過40碼，坐在副駕駛位置上的爸爸想試試媽媽的反應(yīng)能力，就突然喊：“停車！”媽媽嚇了一跳，一腳踩到油門上，車快速地“飛”了出去。媽媽馬上明白過來，趕緊踩下剎車，車子猛地停了下來，差點(diǎn)和前面的車來了一個“親密接觸”。我和爸爸嚇得出了一身冷汗，媽媽也長長地嘆了一口氣，雙手把著方向盤愣愣地坐著。爸爸說：“你還是別練開車了！”媽媽只是嘴上答應(yīng)，心里可是一百個不服氣。

過了兩天，媽媽還是覺得手癢癢。在她的再三請求下，爸爸決定再給她一次機(jī)會，看看她的表現(xiàn)。車啟動了，上路之后，我簡直不敢相信這是媽媽在開車。你看媽媽車速不快不慢，她還面帶微笑，目視前方，神態(tài)自若。和最初時相比，簡直就是一百八十度大轉(zhuǎn)彎，這是怎么回事呢？原來，自從上次媽媽被爸爸訓(xùn)過之后，一來自己偷著練車，二來爸爸看她那么認(rèn)真，也對媽媽進(jìn)行了指導(dǎo)：“新手上道，開車時別緊張，注意力要集中，細(xì)心把握開車的要領(lǐng)……”

現(xiàn)在，媽媽能單獨(dú)開車上道了，既不用爸爸當(dāng)陪練，也不用我“監(jiān)督”了。媽媽可真厲害！我打心眼里佩服這位學(xué)車新手。相信用不了多久，媽媽也會成為一名駕車?yán)鲜郑?/p>

指導(dǎo)老師 姜廣生

[簡 評 ]

習(xí)作以敘事為長，運(yùn)用了記敘文的寫作方法，重點(diǎn)放在故事結(jié)構(gòu)和情節(jié)設(shè)置上。習(xí)作以媽媽初次練車與后來嫻熟的駕車技術(shù)作對比，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了人物語言、神態(tài)、動作描寫的方法，較好地表現(xiàn)了媽媽認(rèn)真學(xué)習(xí)開車并終于練得一手好車技的過程。其中，媽媽不畏困難、堅(jiān)持努力的精神值得肯定和學(xué)習(xí)。