作者簡(jiǎn)介：任浩（1989-），男，漢族，江蘇南京人，碩士研究生，南京林業(yè)大學(xué)，研究方向：生態(tài)學(xué)（社會(huì)生態(tài)與市場(chǎng)生態(tài)）。

摘要：隨著科學(xué)發(fā)展的日新月異，互聯(lián)網(wǎng)社交以及手機(jī)作為社交終端的新社交途徑已經(jīng)成為當(dāng)下社交最普遍的方式方法。作為社交媒體最大的客戶群體大學(xué)生，對(duì)于社交新媒體的使用是市場(chǎng)以及社會(huì)研究最需了解的情況。社交新媒體的發(fā)展也必然會(huì)影響到傳統(tǒng)媒體的發(fā)展和使用狀況。本次調(diào)查以南京林業(yè)大學(xué)本科學(xué)生為調(diào)查范圍，對(duì)大學(xué)生采取調(diào)查問(wèn)卷的方法進(jìn)行調(diào)研。通過(guò)分析結(jié)果，以小見(jiàn)大，希望對(duì)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于社交的需要及方式方法有一個(gè)客觀的審視及分析，為我國(guó)精神文明建設(shè)提供參考和建議。

關(guān)鍵詞：社交；新媒體；傳統(tǒng)交流

一、調(diào)查背景

社交是在社會(huì)發(fā)展中必須經(jīng)歷的過(guò)程，是社會(huì)上人與人的交際往來(lái)，是人們運(yùn)用一定的方式（工具）傳遞信息、交流思想的意識(shí)，以達(dá)到某種目的的社會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)。當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)環(huán)境的變化使得人與人之間的交往顯得更加重要。因?yàn)槲覀冎挥胁粩嗟嘏c各類人員進(jìn)行交往和信息溝通，才能不斷地豐富自己、發(fā)展自己。

南京市作為華東地區(qū)江蘇省省會(huì)城市，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展都處在中國(guó)前列。南京林業(yè)大學(xué)作為南京市一所百年綜合性高校，位處南京市區(qū)繁華地帶，其學(xué)生對(duì)于新事物的接觸和接受能力具有一定代表性。多年來(lái)南京林業(yè)大學(xué)一直走在國(guó)內(nèi)高校前列，從學(xué)術(shù)以及各個(gè)方面都各有建樹(shù)，是一所以林科為特色，以資源、生態(tài)和環(huán)境類學(xué)科為優(yōu)勢(shì)的多科性大學(xué)，是國(guó)家林業(yè)局和江蘇省人民政府共建的高等農(nóng)林類院校，設(shè)有研究生院，是74所國(guó)家“特色重點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目”建設(shè)高校之一。

此次調(diào)查對(duì)象為南京林業(yè)大學(xué)本科學(xué)生，地點(diǎn)位于南京林業(yè)大主校區(qū)，時(shí)間為2014年12月19日至2014年12月21日，以調(diào)查問(wèn)卷（發(fā)放100份問(wèn)卷，收回100份，有效問(wèn)卷100份）的形式進(jìn)行調(diào)查。

二、調(diào)查結(jié)果及分析

問(wèn)卷共設(shè)計(jì)有15道題，第1-2題為被調(diào)查者的基本情況；第3-6題為被調(diào)查者的基本社交途徑及方式；第7題為對(duì)當(dāng)代大學(xué)生使用傳統(tǒng)社交方式的了解，作為對(duì)比項(xiàng)；第8題為了解使用社交新媒體的原因；第9-14題為新社交媒體對(duì)于學(xué)生日常生活的影響；第15題為開(kāi)放性問(wèn)題，作為主要了解對(duì)待生活的更深層次的影響的挖掘。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：

（1）女生在社交途徑的使用頻率上高于男生

統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，70%的女生每天花在新社交方式的時(shí)間超過(guò)兩個(gè)小時(shí)，而男生就只有43%。女生在各類社交軟件選擇的廣度上也高于男生，男生主要集中在qq，微信這兩項(xiàng)，其他幾項(xiàng)相對(duì)較少，而女生每個(gè)項(xiàng)目都超過(guò)30%，不僅僅是微信、qq、微博，比較冷門(mén)的幾種社交軟件女生也有很高的熱情去使用，可見(jiàn)女生在社交新媒體的需求上要大于男生。

（2）大學(xué)二年級(jí)和三年級(jí)的學(xué)生使用社交新媒體的時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)

在調(diào)查中顯示，大學(xué)二、三年級(jí)的學(xué)生在結(jié)束了一年級(jí)時(shí)候相對(duì)繁重的專業(yè)基礎(chǔ)課程，并且不在專注于校園的各類社團(tuán)和學(xué)生組織，也不像四年級(jí)的學(xué)生專注于就業(yè)以及考研的壓力，擁有較為寬松的生活和學(xué)習(xí)空間，故而將課余的時(shí)間用于生活的各類活動(dòng)，以及手機(jī)社交上。

（3）使用蘋(píng)果、三星手機(jī)的學(xué)生，對(duì)社交需求較高

調(diào)查顯示，使用蘋(píng)果手機(jī)的學(xué)生，每日使用新社交方式的時(shí)間超過(guò)2小時(shí)的占到75%，使用三星手機(jī)的學(xué)生相同項(xiàng)目也占到了70%。這兩個(gè)品牌的手機(jī)相對(duì)主流些，手機(jī)的性能也相對(duì)較好，對(duì)于社交軟件的使用也會(huì)很舒適，需要等待時(shí)間較短，并且交互界面非常友好。故而在這兩款手機(jī)上的新社交媒體吸引力要強(qiáng)于其他手機(jī)品牌。

（4）傳統(tǒng)社交使用頻率相對(duì)較低

根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果顯示，還會(huì)使用書(shū)信的學(xué)生僅僅只有9%，使用明信片的學(xué)生也只有17%，前幾年比較流行的短信現(xiàn)在使用率也已經(jīng)只有16%。手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，書(shū)信已經(jīng)被電子郵件替代，不需要花時(shí)間等待，并且不會(huì)有丟失的風(fēng)險(xiǎn)。明信片以及短信也已經(jīng)被當(dāng)代的微信、qq替代，社交新媒體用手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)即可實(shí)現(xiàn)，費(fèi)用較低，并且沒(méi)有丟失的風(fēng)險(xiǎn)。更加方便，快速，安全，高效。

（5）新社交媒體用于基礎(chǔ)通訊的占絕大部分

調(diào)查中顯示，有95%的學(xué)生的新社交媒體用于基礎(chǔ)通訊交流，替代了曾經(jīng)的短信、電話，有76%的學(xué)生用于使用新社交媒體的社交功能，例如朋友圈，qq空間等，用于記錄并分享生活的種種點(diǎn)滴，并關(guān)注同學(xué)的動(dòng)態(tài)，成為一種社交手段。

（6）社交工具對(duì)于學(xué)生的影響可謂正負(fù)兼?zhèn)?/p>

在調(diào)查的結(jié)果表明，有61%的學(xué)生覺(jué)得社交新媒體對(duì)于同學(xué)之間的交往更緊密了，47%的學(xué)生認(rèn)為能夠快速的接受所需要的信息。69%的學(xué)生覺(jué)得能夠更加便捷的學(xué)習(xí)工作。但在調(diào)查中也有學(xué)生反映出在現(xiàn)實(shí)中與同學(xué)交流降低的問(wèn)題，76%的學(xué)生覺(jué)得生活已經(jīng)離不開(kāi)手機(jī)了。說(shuō)明新社交媒體的崛起也帶來(lái)了傳統(tǒng)社交退化問(wèn)題。27%的學(xué)生也出現(xiàn)了字體書(shū)寫(xiě)及字體識(shí)別能力降低的問(wèn)題。

三、分析建議

調(diào)查結(jié)果顯示，女生對(duì)于社交媒體的需求要大于男生，男生在本科時(shí)期，會(huì)通過(guò)打游戲，運(yùn)動(dòng)等方式去打發(fā)課余的時(shí)間，而女生的課余生活相對(duì)單調(diào)。因此，新社交媒體的出現(xiàn)，填補(bǔ)了女生在課余時(shí)間相對(duì)空白的空缺。女生在社交平臺(tái)上的虛榮心也相對(duì)男生較強(qiáng)，將自己生活的情況更多的放置于各種社交平臺(tái)，以獲得更多的關(guān)注。這也就能理解現(xiàn)在很多社交軟件的界面更趨向于女性的審美及使用習(xí)慣。

在使用頻率上，大學(xué)二年級(jí)三年級(jí)學(xué)生以及使用蘋(píng)果三星的學(xué)生在使用頻率上要高于其他幾類學(xué)生，原因已經(jīng)在上文進(jìn)行了分析。我們進(jìn)行深層次的考慮，本科二年級(jí)和三年級(jí)的學(xué)生在生活學(xué)習(xí)方面其實(shí)規(guī)劃的也出現(xiàn)了相應(yīng)的問(wèn)題，導(dǎo)致了在大學(xué)一年級(jí)與四年級(jí)之間存在了學(xué)習(xí)生活的相對(duì)低谷期，優(yōu)秀的學(xué)生不斷充實(shí)自己，也有學(xué)生對(duì)自己相對(duì)放松，導(dǎo)致了學(xué)業(yè)生活的兩極分化，以至于四年級(jí)的時(shí)候部分學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警，就業(yè)匆忙。從這點(diǎn)分析，高校對(duì)于這個(gè)年齡層的學(xué)生的課余生活管理應(yīng)相對(duì)充實(shí)起來(lái)，或者對(duì)學(xué)生課程安排進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，不要讓學(xué)生在這個(gè)時(shí)期將時(shí)間浪費(fèi)。

隨著社會(huì)科學(xué)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及，新老社交方式的交替是必然趨勢(shì)。手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)的不斷進(jìn)步也帶來(lái)了書(shū)信以及明信片的使用頻率大大降低。在新社交媒體繁復(fù)的功能中，大部分學(xué)生使用社交新媒體進(jìn)行基礎(chǔ)通訊，快速便捷，并且資費(fèi)相比其他途徑大大降低，故而受到學(xué)生族的青睞。部分學(xué)生選擇用網(wǎng)絡(luò)手段進(jìn)行生活紀(jì)錄，并且關(guān)注身邊同學(xué)的動(dòng)態(tài)，能更多的與同學(xué)朋友進(jìn)行互動(dòng)。

當(dāng)然，社交新媒體在帶來(lái)了各種便捷的同時(shí)，也帶來(lái)了很多負(fù)面效應(yīng)。在網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)逐漸增加的同時(shí)，人與人之間面對(duì)面的互動(dòng)相對(duì)之前就要少很多了。聊天談心不再需要當(dāng)面進(jìn)行，采用各種各樣的網(wǎng)絡(luò)手段（如：視頻、語(yǔ)音等）也能達(dá)到相應(yīng)的目的，和家人朋友的溝通也隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展逐漸進(jìn)入到了虛擬中，不再需要當(dāng)面進(jìn)行。當(dāng)然，相應(yīng)的，手機(jī)的依賴也隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展變得越來(lái)越強(qiáng)，手機(jī)也越來(lái)越成了離不開(kāi)的生活必需品。這對(duì)于社會(huì)的發(fā)展其實(shí)在某種角度來(lái)看是一種變相的退步，人與人脫離了面對(duì)面的交流，看似通過(guò)網(wǎng)路將人與人之間的距離拉近了，實(shí)則樹(shù)立了無(wú)形的屏障。在調(diào)查中，也有部分學(xué)生隨著現(xiàn)在電腦手機(jī)的發(fā)展，在傳統(tǒng)的書(shū)寫(xiě)中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，如漢字會(huì)寫(xiě)不會(huì)念，或是會(huì)念不會(huì)寫(xiě)等情況，可見(jiàn)科技發(fā)展對(duì)于傳統(tǒng)的交流形式也產(chǎn)生了一些影響。

通過(guò)調(diào)查的結(jié)果，筆者認(rèn)為，雖然當(dāng)今科學(xué)發(fā)展日新月異，給我們的生活也帶來(lái)了各種個(gè)樣的方便和快捷，但在調(diào)查中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些傳統(tǒng)社交的衰退，在我們不斷追求新事物的同時(shí)，也要能夠保留住我們傳統(tǒng)的文化，社會(huì)的不斷進(jìn)步，科技的不斷發(fā)展，是為了給人們提供更好的渠道進(jìn)行交流交際，而并非給人們的現(xiàn)實(shí)交流產(chǎn)生阻礙。故而，我們?cè)谑褂玫臅r(shí)候也相應(yīng)應(yīng)該選擇和控制，不應(yīng)隨波逐流任其發(fā)展。（作者單位：南京林業(yè)大學(xué)）