呂露

【關(guān)鍵詞】湖南衛(wèi)視購(gòu)進(jìn)韓國(guó)版權(quán)的電視綜藝節(jié)目《爸爸去哪兒》一開(kāi)播即大獲成功。本文試通過(guò)對(duì)其節(jié)目中主持人、爸爸、孩子三種不同角色設(shè)置的比較，厘清其與韓國(guó)原版節(jié)目之間的差異，繼而從角色設(shè)置的角度分析該版權(quán)引進(jìn)類(lèi)節(jié)目本土化改造的成敗。

【關(guān)鍵詞】《爸爸去哪兒》 本土化改造 角色設(shè)置 對(duì)比研究

《爸爸去哪兒》是湖南衛(wèi)視于2013年10月開(kāi)播的一檔明星親子真人秀節(jié)目，其版權(quán)購(gòu)自韓國(guó)MBC電視臺(tái)的《爸爸！我們?nèi)ツ膬?？》。中?guó)版的節(jié)目播出四期以來(lái)，收視率節(jié)節(jié)攀升，至節(jié)目第三期時(shí)，其全國(guó)網(wǎng)收視份額就已經(jīng)橫掃國(guó)內(nèi)2013年前十個(gè)月的所有電視綜藝節(jié)目。微博、微信等社交媒體上有關(guān)此節(jié)目的話(huà)題鋪天蓋地，育兒專(zhuān)家們紛紛就節(jié)目中各位明星爸爸的育子方式展開(kāi)熱評(píng)，人民日?qǐng)?bào)官微更是為此節(jié)目發(fā)表了兩篇肯定性長(zhǎng)微博。看過(guò)韓國(guó)原版《爸爸！我們?nèi)ツ膬?？》的觀眾可能會(huì)覺(jué)得，中國(guó)版《爸爸去哪兒》的前四期節(jié)目完全是韓版節(jié)目的克隆，但細(xì)細(xì)分析比較這相對(duì)應(yīng)的八期節(jié)目，卻可窺探出湖南衛(wèi)視對(duì)原版節(jié)目進(jìn)行本土化操作后所帶來(lái)的角色差異。

一、主持人——搶了幕后的鏡

相比較于原版，中國(guó)版的《爸爸去哪兒》有個(gè)非常顯性的改變，那就是增加了專(zhuān)門(mén)布置任務(wù)、宣布游戲規(guī)則及獎(jiǎng)懲方式的節(jié)目主持人，從而代替了韓版中嘉賓及PD的角色。很多人認(rèn)為主持人的引入大大改善了韓國(guó)原版節(jié)目的拖沓之風(fēng)，且照顧了中國(guó)觀眾一直以來(lái)的收視習(xí)慣——綜藝節(jié)目豈能沒(méi)有主持人？但在筆者看來(lái)，中國(guó)版《爸爸去哪兒》完全可以保留韓國(guó)原版的任務(wù)布置方式，在其基礎(chǔ)上精益求精，既做到讓更多的節(jié)目PD、作家、攝像等幕后人員介入以擴(kuò)充節(jié)目的亮點(diǎn)和笑點(diǎn)，又彌補(bǔ)原版中此環(huán)節(jié)的拖沓缺陷以提高節(jié)目整體的連貫性和效率。

縱觀韓國(guó)近年來(lái)綜藝節(jié)目就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：他們的作家、PD、攝像甚至是收音人員時(shí)常“誤入”鏡頭，經(jīng)常有些PD和作家會(huì)說(shuō)出一些幽默的段子或流行語(yǔ)從而增加節(jié)目的笑點(diǎn)。但是反觀湖南衛(wèi)視的《爸爸去哪兒》，觀眾幾乎聽(tīng)不到多少幕后工作人員的聲音，而主持人的頻繁出現(xiàn)有時(shí)反而給5對(duì)親子組成的完整團(tuán)體帶來(lái)一種違和感。在真人秀節(jié)目中，工作人員與嘉賓的互動(dòng)本身就可以作為節(jié)目的一大亮點(diǎn)、增加節(jié)目的真實(shí)感，甚至可以成為此類(lèi)節(jié)目的一個(gè)構(gòu)成要素。去年湖南衛(wèi)視的《我是歌手》與今年江蘇衛(wèi)視的《全能星戰(zhàn)》都做出了相應(yīng)的嘗試，前者中總導(dǎo)演洪濤的發(fā)聲和后者中總編曲鐘興民的出鏡都引起了巨大的關(guān)注，他們讓電視機(jī)前的觀眾除了看到主持人和嘉賓的表演外，還可以見(jiàn)證節(jié)目的制作過(guò)程?！栋职秩ツ膬骸纷鳛橐豁?xiàng)室外生存體驗(yàn)類(lèi)真人秀節(jié)目，工作人員據(jù)稱(chēng)過(guò)百人，如此豐富的人力資源為何不利用到節(jié)目的制作中去？再者，幕后工作人員在鏡頭前的展示還可以激發(fā)其工作熱情，提升制作團(tuán)隊(duì)整體的工作狀態(tài)。

二、爸爸——設(shè)置理念完全不同

雖然中韓兩版節(jié)目的主旨都是呼吁關(guān)注子女教育及親子交流，也都向觀眾傳達(dá)著滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，但是在父親整體形象的呈現(xiàn)方面，中韓兩版節(jié)目中的爸爸可謂是“一正一邪”的對(duì)抗。中國(guó)版爸爸們之間的關(guān)系永遠(yuǎn)是客氣謙讓、互幫互助的，而韓國(guó)版爸爸們卻經(jīng)常在插科打諢、“勾心斗角”，互相貶低，甚至?xí)霈F(xiàn)言行不一、偷懶邋遢的表現(xiàn)。以第一期節(jié)目選房子為例，成東日“耍手段”騙倒金成柱父子，這種呈現(xiàn)方式就好比電影敘事學(xué)中的“觀眾所知角度”問(wèn)題，“利用觀眾比片中人物知道得早或知道得多的敘事手法實(shí)現(xiàn)不一樣的敘事效果”①，顯然是節(jié)目組善用成東日的小手段制造出的一個(gè)笑點(diǎn)，觀眾們捧腹大笑的同時(shí)又覺(jué)得親切自然。而中國(guó)版林志穎父子選到破爛老宅之后，其他幾位爸爸并沒(méi)有像韓國(guó)父親那樣逮到機(jī)會(huì)就開(kāi)涮，節(jié)目組甚至還“人性化”地給這對(duì)父子換了個(gè)舒適干凈的屋子，與韓國(guó)版節(jié)目中倒霉的金成柱父子懇求成東日收留遭拒、在零下14度的環(huán)境下睡帳篷形成了鮮明的對(duì)比。

在父子關(guān)系層面上，中國(guó)版的爸爸們無(wú)論是嚴(yán)厲型、慈愛(ài)型抑或朋友型，基本上都被呈現(xiàn)為一種認(rèn)真負(fù)責(zé)、高大深沉的形象。雖然在照顧孩子的過(guò)程中顯得有些笨拙，但節(jié)目中不斷穿插的爸爸單獨(dú)受訪(fǎng)環(huán)節(jié)又展示出他們自我反思以及對(duì)孩子教育的感悟，這些采訪(fǎng)無(wú)疑使得爸爸們之前表現(xiàn)出的笨拙瞬間變得無(wú)傷大雅，笨拙的爸爸們又被放到了一個(gè)“高大全”的位置上，節(jié)目整體風(fēng)格也在孩子們熱鬧賣(mài)萌的環(huán)節(jié)過(guò)后又回歸到了一種冷靜嚴(yán)肅的格調(diào)上。而韓國(guó)原版的爸爸受訪(fǎng)環(huán)節(jié)卻只被放在每期節(jié)目的開(kāi)頭，時(shí)間不長(zhǎng)、話(huà)題也不嚴(yán)肅，節(jié)目第三期過(guò)后，制作方甚至完全取消了采訪(fǎng)這一環(huán)節(jié)。此外，韓國(guó)爸爸們與孩子之間也不是被簡(jiǎn)化為簡(jiǎn)單的照顧與被照顧的關(guān)系，比如爸爸尹民秀就會(huì)在食物有限的情況下與兒子尹厚搶食。中國(guó)的觀眾們卻無(wú)法想象中國(guó)版中的爸爸們與孩子爭(zhēng)搶食物，粥哪怕只剩最后一口也是孩子的，因?yàn)檫@樣才符合中國(guó)傳統(tǒng)文化所推崇的“父慈子孝”。

綜合來(lái)看，湖南衛(wèi)視對(duì)爸爸形象的本土化改造成敗參半，爸爸們彬彬有禮的正面形象增加了節(jié)目正面的教育意義，但是有時(shí)卻又顯得有些造作、有失真實(shí)，而這樣的缺點(diǎn)對(duì)于一檔以明星平民化為賣(mài)點(diǎn)的真人秀節(jié)目來(lái)說(shuō)無(wú)疑值得反思。

三、孩子——外貌年齡更改的利弊

電視是以視覺(jué)為主的藝術(shù)，嘉賓外貌姣好是吸引觀眾的一個(gè)重要因素，中國(guó)版在對(duì)這一要素的把握上可謂略勝韓國(guó)原版一籌，特別是五位孩子的外貌長(zhǎng)相，若按東方的審美習(xí)慣來(lái)說(shuō)普遍較韓國(guó)版更為標(biāo)致可愛(ài)。中國(guó)版節(jié)目導(dǎo)演謝滌葵也曾表示，遴選孩子最基本的準(zhǔn)則是一定要可愛(ài)，不管調(diào)皮與否，觀眾緣是必須的。②而在孩子年齡方面，韓國(guó)原版為6到9歲之間，中國(guó)版《爸爸去哪兒》卻將孩子的年齡層降低到了4到6歲，因此孩子的純真天性和奇思妙想都得到了更大程度上的保留。

但年齡段的降低也會(huì)帶來(lái)相應(yīng)的問(wèn)題，例如不同年齡段的孩子有著不同年齡段兒童心理和行為能力上的特征，中國(guó)版《爸爸去哪兒》似乎忽視了這個(gè)問(wèn)題。韓國(guó)原版節(jié)目的一大看點(diǎn)是尹民秀七歲的兒子尹厚對(duì)宋鐘國(guó)六歲的女兒宋智雅所萌生出的親近之意，這種兒童對(duì)異性的懵懂愛(ài)意滿(mǎn)足了成年人對(duì)于青梅竹馬式愛(ài)情的無(wú)限想象，也能勾起成年人少年時(shí)期的回憶，已被無(wú)數(shù)的韓劇和其他電視節(jié)目證明為屢試不爽的煽情手法。尤其是《爸爸去哪兒》的受眾定位為女性觀眾，兒童朦朧感情元素的加入更能引起女性觀眾的關(guān)注與討論，從而為節(jié)目帶來(lái)更高的人氣。

中國(guó)版原封不動(dòng)地借鑒了韓國(guó)原版的這一成功法門(mén)，節(jié)目中林志穎的兒子Kimi與王岳倫的女兒Angela被曖昧煽情的字幕與配音制造出了一場(chǎng)“兩小無(wú)猜”的感情戲碼，節(jié)目組在前后期宣傳中更是借此大肆炒作，至節(jié)目第二期時(shí)，“兩小無(wú)猜”又被制作方升級(jí)成了“三角戀”，在微博上引發(fā)了大量的轉(zhuǎn)評(píng)和廣泛的討論。然而稍作研究就會(huì)發(fā)現(xiàn)，中國(guó)版在這一點(diǎn)上的照搬其實(shí)是生硬的。根據(jù)美國(guó)心理學(xué)家湯姆遜對(duì)于兒童性別認(rèn)同的研究，5-7歲的兒童才開(kāi)始理解性別的堅(jiān)定性，這正是兒童初步達(dá)到液體和數(shù)量守恒的階段（Marcus&Overton，1978）。兒童先是理解自我的性別堅(jiān)定性，繼而是同性別他人的性別堅(jiān)定性，最后是異性別他人的性別堅(jiān)定性。③又，不同的年齡階段性心理也有不同的特點(diǎn)，6-12歲的兒童已經(jīng)認(rèn)識(shí)了男女的差異，有了性心理的萌芽，才會(huì)開(kāi)始產(chǎn)生對(duì)異性的好感。④節(jié)目錄制時(shí)，林志穎的兒子Kimi才剛滿(mǎn)四歲，王岳倫的女兒Angela甚至都不滿(mǎn)四歲，且在節(jié)目中，兩個(gè)孩子之間實(shí)際上并沒(méi)有任何愛(ài)慕的表現(xiàn)。節(jié)目組一味模仿韓國(guó)原版炒作孩子之間的朦朧感情既顯得牽強(qiáng)附會(huì)，又裹上了違背職業(yè)道德的嫌疑。

高憲春曾撰文指出：廣電媒體的“本土化”創(chuàng)新包括三個(gè)層面，第一個(gè)層面是直接引進(jìn)節(jié)目運(yùn)作的形態(tài)，第二個(gè)層面是節(jié)目本質(zhì)內(nèi)核的吸收再創(chuàng)新，第三個(gè)層面是由引入電視節(jié)目促使本土電視節(jié)目的原始創(chuàng)新和擴(kuò)展。其核心是融入中國(guó)元素⑤。由此觀之，中國(guó)版《爸爸去哪兒》已經(jīng)處于“本土化”創(chuàng)新的第三層面，比較其中國(guó)版與韓國(guó)原版之間的異同點(diǎn)，可以幫助我國(guó)廣電媒體更好地借鑒其“本土化”創(chuàng)新過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為未來(lái)的節(jié)目原創(chuàng)積累經(jīng)驗(yàn)，早日變“引進(jìn)來(lái)”為“走出去”。

參考文獻(xiàn)

①彭吉象：《影視美學(xué)》[M].北京大學(xué)出版社，2002：108

②邵登，《〈爸爸去哪兒〉制作過(guò)程大起底》[EB/OL].http：//ent.qq.com/zt

2013/crazyshow/babajiemi.htm，2013

-11-01/2013-11-03

③林崇德：《發(fā)展心理學(xué)》[M].人民教育出版社，1995：261

④顧瑜琦、張穎：《健康心理學(xué)》[M].中國(guó)醫(yī)藥科技出版社，2006：201

⑤高憲春，《從“洋模式”克隆到“本土化”創(chuàng)新——論中國(guó)廣電媒體“本土化”策略的現(xiàn)實(shí)出路》[J].《電視研究》，2012（4）：39-40

（作者單位：南京師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院）

責(zé)編：周蕾