一個企業(yè)的班站猶如一個個的細胞，是最活躍、最小的一級組織，也是企業(yè)各項工作的落腳點和具體實踐者。班站員工素質(zhì)的高低，體現(xiàn)和反映了企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營管理水平和參與市場的競爭力。班站建設(shè)的好壞，將直接影響企業(yè)的社會形象和經(jīng)濟效益，甚至決定著企業(yè)的后備人才培養(yǎng)和生存發(fā)展。如何加強這一個個細胞的管理，又如何讓這小小的細胞發(fā)揮出最大的作用，就是我們基層管理人員需要思考的問題。我認為在新形勢下的班站管理中必須加強對班站的建設(shè)，提高班站基層基礎(chǔ)管理水平。

一、以特色管理促進班組建設(shè)上水平，創(chuàng)新班站管理模式，實現(xiàn)技能練兵升級

圍繞 “人才強區(qū)”戰(zhàn)略主題實踐要求，通過開展班站管理升級、班站長作用發(fā)揮、班站五小文化提升的“三爭兩創(chuàng)”活動，不斷深化以‘小練兵示范班站、小文化角作用發(fā)揮為重點的班站管理，進一步提高員工安全操作技能，提升員工的綜合素質(zhì)，提高班站基層基礎(chǔ)管理水平。

結(jié)合“三爭兩創(chuàng)”活動，采取班組橫向交流的方式，按照“固強補弱、協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提升”的原則，將26個一線班站以隊為單位劃分成三級學(xué)習(xí)交流模式，三級學(xué)習(xí)提升模式，三級管理激勵模式，實現(xiàn)班站班站管理升級。結(jié)合獎金二次分配和“專家型站長”、“知識型員工”評比，鼓勵員工多勞多得，多學(xué)多得，探索“以培促學(xué)、以練促學(xué)、以比促學(xué)、以薪促學(xué)”新途徑，實現(xiàn)作業(yè)區(qū)采油工團體第一的突破。

二、以班站長交流站為平臺，提高班站長個人素質(zhì)，實現(xiàn)班站長管理升級

俗話說得好“火車跑得快，全憑車頭帶”，企業(yè)細胞（班站）的健康發(fā)展也不可缺少高素質(zhì)的班站長。班站長是班組管理的核心人物，是生產(chǎn)和日常管理工作的指揮者和組織者，這就要求他們在班站的管理中不但要具備強烈的事業(yè)心和使命感，堅持原則，大膽管理，善于協(xié)調(diào)管理員和員工之間的關(guān)系，還要擁有過硬的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作經(jīng)驗，同時也要具備對管轄內(nèi)的人、物等做到科學(xué)管理，合理使用，使得人盡其才，物盡其用的管理素質(zhì)。

以班站長交流站為平臺，實現(xiàn)班站長管理升級。為推進“學(xué)習(xí)型”企業(yè)的建設(shè)步伐，完善“學(xué)習(xí)型”班站建設(shè)體系，在班站長協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)下，建立班站長交流站。在交流站的組織機構(gòu)、工作職責(zé)、工作目標和工作重點上制定切實可行的指導(dǎo)辦法，不斷完善交流站教育、服務(wù)、建設(shè)、宣傳、管理職責(zé)，辦好“班站長之家”。

三、以“家文化”為支撐，不斷提升和諧海區(qū)文化實力

圍繞“家文化”體系的創(chuàng)建，通過推進基地文化建設(shè)，突出班站“表率文化、管理文化、制度文化、親情文化、安全文化、氛圍文化”中的表率發(fā)揮、管理升級、制度執(zhí)行、安全穩(wěn)健、親情融合、團結(jié)向上的文化亮點，構(gòu)建和諧礦區(qū)。

1、以落實《基層建設(shè)綱要》為重點，完善基地文化。以“基層基礎(chǔ)工作”為核心，以“六基四化五突出”為指導(dǎo)，突出“三個建設(shè)”：一是由黨總支協(xié)調(diào)，統(tǒng)一規(guī)范和完善 “職工之家”、閱覽室、前線食堂、場院文化設(shè)施，推進 “五小”文化、安全文化和廉潔文化基地建設(shè)；二是教育部門主抓，共青團配合，以 “小練兵場”和班站“小練兵臺”為基礎(chǔ)，完善 “青工技能文化”教育培訓(xùn)基地；三是工會牽頭，中心站管理，建立兩級班站長交流活動室，確保每隊有一個固定的班站長交流站。

2、以“點線面的文化輻射”為重點，做強氛圍文化。圍繞先模明星、五大班組、管理經(jīng)驗等“典型人、典型集體、亮點工程”的總結(jié)推廣，一是利用電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙、書刊等各種媒體加強宣傳報導(dǎo)；二是采取主動、集中、系統(tǒng)的方式開展對先進典型、經(jīng)驗做法的總結(jié)提升；三是通過開辟網(wǎng)頁、簽名綠色倡導(dǎo)書、十卡一冊進班站、文化基地時事直通、演講寫作培訓(xùn)、、強化獎評考核等有效方式，加強宣傳隊伍建設(shè)，發(fā)揮各層面人員的宣傳策劃熱情和報導(dǎo)積極性。四是通過“典型帶動法、事跡啟迪法、經(jīng)驗應(yīng)用法、互學(xué)互比法、圖板展示法”等靈活有效的宣傳載體，引導(dǎo)示范班站周邊區(qū)域及延線區(qū)塊的班站共同提升，營造墻內(nèi)開花滿園香的“氛圍文化”。

3、以“家文化”聚能為重點，構(gòu)建團隊文化。一要通過“我的小站，我的家”主題征文匯編、班站劇場、書畫聯(lián)展、興趣小組活動，搭建特長員工展示平臺；二要通過理念踐行、生日寄語、趣味競技，豐富員工班站生活；三要以參加上級各類文體賽事為旗幟，增強唯旗必奪的銳氣；四要通過開展“冬送溫暖，夏送清涼，常送健康”的班站“特別關(guān)愛行動”，增強員工隊伍的凝聚力和向心力；五要通過完善“特困、特情、特殊”群體長效管理機制，建立以居住社區(qū)為單元的“鄰里相望互助卡”，“貧困母親”脫困幫扶。

四、以“五小”維護為手段，實現(xiàn)班站亮化升級

為深化“五小”建設(shè)，保證“五小文化”落地生根，一是要在“明確小目標、細化小考核、精細小成本、嚴格小獎懲、技能小競賽、實現(xiàn)小安全、爭當小明星、體現(xiàn)小精神”的“八小機制”指引下，重點加強小文化角建設(shè)和小練兵示范班站評比，通過開展“小經(jīng)驗、小教訓(xùn)、小預(yù)案、小案例、小發(fā)明、小教員”的班站“小練兵六小實踐”活動。二是在班站員工中開展“班站愿景實踐、基礎(chǔ)資料匯編、形勢教育宣講、班站圖書推薦、職業(yè)生涯設(shè)計、家庭親情提示、個人風(fēng)采展示”等“六卡一冊進班站”“小文化角”知情定責(zé)活動，調(diào)動班站員工的積極性，進一步發(fā)揮女工在班站“五小”管理作用，提高五小管理質(zhì)量。要按照科學(xué)規(guī)范、美觀實用、經(jīng)濟有效的原則加強班站色彩文化管理，在有條件班站推廣“文化墻”建設(shè)，開展班站“文化廣角”建設(shè)和“五小設(shè)計展評”，延伸小文化角“視角”，進一步夯實基層基礎(chǔ)根基。加大對“小綠地”的規(guī)劃美化，提升“小伙房”安全衛(wèi)生文化內(nèi)涵。

作者簡介：栗梅（1970.05.31-），女，吉林省遼源市人，政工師，1988年畢業(yè)于遼河石油學(xué)校，會計專業(yè)，1998年成人自考畢業(yè)于遼寧大學(xué)（本科）會計專業(yè)?，F(xiàn)就職于遼河油田特種油開發(fā)公司工藝研究所，從事黨建政工及人事工作。endprint