王志健

文化是人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和，特指精神財富，如文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)等。文化建設(shè)是中國特色社會主義事業(yè)總體布局的重要組成部分。改革開放特別是黨的十六大以來，我們黨始終把文化建設(shè)放在黨和國家全局工作重要戰(zhàn)略地位，堅持走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng)，為堅持和發(fā)展中國特色社會主義提供了強(qiáng)大的精神力量。高校是社會主義文化建設(shè)的重要陣地，高?；鶎狱h支部是黨在高校的基層組織，提升高校基層黨支部的文化建設(shè)能力，對于加強(qiáng)高校文化建設(shè)，促進(jìn)文化繁榮發(fā)展，建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國具有重要意義。

一高?；鶎狱h支部在文化建設(shè)中的定位

高校文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，主要包括精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化等層面。加強(qiáng)高校文化建設(shè)，必須建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、宣傳部門組織協(xié)調(diào)、有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)、全校上下積極參與的工作體制和工作格局，形成文化建設(shè)強(qiáng)大合力。黨的基層組織是黨在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。高?；鶎狱h支部是黨在高校的組織基礎(chǔ)，是黨聯(lián)系師生員工的橋梁和紐帶，與教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等機(jī)構(gòu)相對應(yīng)，高?；鶎狱h支部的設(shè)置主要有院（系）教師黨支部、學(xué)生黨支部、管理和后勤服務(wù)部門黨支部、離退休教職工黨支部。

當(dāng)前，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段，人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾仍然是社會主要矛盾。文化繁榮發(fā)展是全面建設(shè)小康社會的重要目標(biāo)。推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮是全黨全社會的共同責(zé)任。高?；鶎狱h支部是高校文化建設(shè)的組織者、推動者和實(shí)踐者，在高校文化建設(shè)中具有組織領(lǐng)導(dǎo)、示范引領(lǐng)、實(shí)踐創(chuàng)新的重要作用。高?；鶎狱h支部要充分發(fā)揮師生員工在文化建設(shè)中的主體作用，將文化建設(shè)作為黨支部的一項重要工作內(nèi)容，貫穿在黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)、制度建設(shè)之中，充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，培養(yǎng)高度的文化自覺和文化自信。

二提升高?；鶎狱h支部文化建設(shè)能力的意義

（一）提升高校基層黨支部文化建設(shè)能力是人才培養(yǎng)的需要

人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù)，是高?；鶎狱h支部的中心工作。大學(xué)文化是育人的重要手段，作為一種軟實(shí)力，是人才培養(yǎng)過程中不可替代的教育力量，其所具有的潛移默化、潤物無聲的育人功能歷來為人們所重視。江澤民同志指出，發(fā)展社會主義文化的根本任務(wù)，是培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。[1]學(xué)生置身于大學(xué)文化環(huán)境、文化氛圍之中，接受文化的熏陶，以大學(xué)理念、大學(xué)精神為核心的大學(xué)文化，時刻影響著他們的世界觀、人生觀、價值觀，影響著他們的思維方式、生活方式、行為方式，并成為其追求真、善、美，促進(jìn)其全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我超越的精神動力。

（二）提升高?；鶎狱h支部文化建設(shè)能力是思想引領(lǐng)的需要

高校是用社會主義核心價值體系武裝青年的重要思想陣地。社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是社會主義文化建設(shè)的靈魂。鄧小平同志指出：“學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)把堅定正確的政治方向放在第一位?！盵2]改革開放以來，多元文化在人們?nèi)粘Ｉ詈退枷胗^念中的影響日益廣泛和深入。在多元文化背景下，各種社會思潮都會去影響大學(xué)生，多元文化與主流文化的沖突將對大學(xué)生的思想道德、價值觀念、行為方式產(chǎn)生重要影響。高?；鶎狱h支部必須以社會主義核心價值體系為引領(lǐng)，弘揚(yáng)社會主義先進(jìn)文化，在人才培養(yǎng)過程中始終把握堅定正確的政治方向和價值導(dǎo)向。

（三）提升高?；鶎狱h支部文化建設(shè)能力是傳承創(chuàng)新的需要

胡錦濤同志在慶祝清華大學(xué)建校一百周年大會上的講話中指出，高等教育是優(yōu)秀文化傳承的重要載體和思想文化創(chuàng)新的重要源泉，并明確將文化傳承創(chuàng)新作為高等教育的一個重要職能提出來。[3]黨的十八大報告指出，文化實(shí)力和競爭力是國家富強(qiáng)、民族振興的重要標(biāo)志。高校與文化具有天然的聯(lián)系，是重要的知識庫和創(chuàng)新源，擔(dān)負(fù)著保存、傳承和創(chuàng)造高深文化和專門知識的重要使命。提升高?；鶎狱h支部文化建設(shè)能力，對于高校履行好文化傳承創(chuàng)新職能，推動社會主義先進(jìn)文化建設(shè)，在更高層次上增強(qiáng)我國文化軟實(shí)力和中華文化國際影響力具有重要意義。

（四）提升高?；鶎狱h支部文化建設(shè)能力是服務(wù)社會的需要

社會服務(wù)職能是高校的重要職能之一。高校開展社會服務(wù)既是社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的需要，也是高校自身發(fā)展的需要。20世紀(jì)以來，高校逐步走出“象牙塔”，面向社會開放。高校的社會服務(wù)是全方位的，包括發(fā)揮高校的科研優(yōu)勢，將科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，也包括發(fā)揮高校的文化優(yōu)勢，大力傳播社會主義先進(jìn)文化。高?；鶎狱h支部是社會主義先進(jìn)文化建設(shè)的重要力量，要積極走出校門，發(fā)揮優(yōu)勢，彰顯特色，服務(wù)社會。不僅要通過文化傳承與創(chuàng)新滿足社會大眾對文化的需求，更為重要的是，要在服務(wù)社會的過程中，告訴社會大眾什么是先進(jìn)文化、應(yīng)該怎樣建設(shè)先進(jìn)文化，從而發(fā)揮高校在社會主義先進(jìn)文化建設(shè)中的示范和輻射作用。

三高?；鶎狱h支部在文化建設(shè)中存在的不足

（一）對文化建設(shè)重視不夠

一些高校基層黨支部對文化建設(shè)缺乏整體思路和規(guī)劃設(shè)計，沒有將文化建設(shè)貫穿于黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)、制度建設(shè)之中，隨意性較強(qiáng)，缺乏長效機(jī)制；一些高?；鶎狱h支部對待文化建設(shè)工作和所在部門或單位的日常工作，存在“一手硬一手軟”的現(xiàn)象，總認(rèn)為人才培養(yǎng)、教學(xué)科研、學(xué)科建設(shè)、管理服務(wù)是硬指標(biāo)，看得見抓得著，而文化建設(shè)屬于意識范疇，是軟任務(wù)，沒有具體的指標(biāo)，難以進(jìn)行考核，只要應(yīng)付一下就可以了。

（二）對文化建設(shè)認(rèn)識片面

一些高?；鶎狱h支部片面地認(rèn)為“文化建設(shè)是黨群部門的事，尤其是宣傳部門的事，與黨支部關(guān)系不大”，造成精力投入不足，更沒有調(diào)動和發(fā)揮師生員工在文化建設(shè)中的主體作用；一些高?；鶎狱h支部在文化建設(shè)中，重物質(zhì)文化建設(shè)，輕精神文化、制度文化、行為文化建設(shè)；一些高?；鶎狱h支部將高校文化建設(shè)等同于校園文化建設(shè)，片面地認(rèn)為“只要開展一些校園文化活動就行了”，缺乏對文化內(nèi)涵的全面理解和準(zhǔn)確把握。endprint

（三）文化建設(shè)手段單一

一些高校基層黨支部主要是通過會議宣講、報刊櫥窗、黨課教育等傳統(tǒng)手段進(jìn)行文化傳播，缺乏對信息時代新媒體手段的運(yùn)用；一些高?；鶎狱h支部在文化建設(shè)中，學(xué)習(xí)的形式多，創(chuàng)造并培育引領(lǐng)時代的新型文化的形式少；一些高校基層黨支部文化建設(shè)往往是記在紙上、貼在墻上、停留在口頭上、落實(shí)在會議上，缺乏貼近實(shí)際、貼近生活、貼近師生的文化實(shí)踐活動，師生員工參與率不高；一些高?；鶎狱h支部的文化建設(shè)活動還局限于校園，缺乏融入社會的文化實(shí)踐活動，對社會文化發(fā)展的輻射和導(dǎo)向作用未能得到充分發(fā)揮。

四提升“三種能力”，發(fā)揮高?；鶎狱h支部在文化建設(shè)中的重要作用

（一）以提升文化建設(shè)認(rèn)知力為出發(fā)點(diǎn)，增強(qiáng)文化建設(shè)的責(zé)任感和使命感

1正確認(rèn)識文化的內(nèi)涵和外延

文化是人類歷史發(fā)展到一定時期后的產(chǎn)物，具有非常龐大、復(fù)雜的內(nèi)涵和外延。文化記載著人類豐富曲折的歷史，承載著文明的豐碩成果，承載著社會價值理念和共同理想，是人類社會進(jìn)步的精神養(yǎng)分和活力源泉。黨的十八大報告指出：“文化是民族的血脈，是人民的精神家園”，“全面建成小康社會，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會主義文化建設(shè)新高潮，提高國家文化軟實(shí)力，發(fā)揮文化引領(lǐng)風(fēng)尚、教育人民、服務(wù)社會、推動發(fā)展的作用”。

2充分認(rèn)識加強(qiáng)文化建設(shè)是踐行社會主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向的具體體現(xiàn)

社會主義先進(jìn)文化的精髓是社會主義核心價值體系。踐行社會主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，必須堅持以社會主義核心價值體系為引領(lǐng)加強(qiáng)高校文化建設(shè)。黨的十八大報告指出，“社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。要深入開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識?！?/p>

3充分認(rèn)識加強(qiáng)文化建設(shè)是扎實(shí)推進(jìn)高等教育事業(yè)改革發(fā)展的重要保證

提高質(zhì)量是高等教育的生命線。高等教育事業(yè)的改革發(fā)展要與經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展相協(xié)調(diào)，要與人民群眾接受更高水平教育的需求相適應(yīng)。加強(qiáng)文化建設(shè)是提高高等教育辦學(xué)質(zhì)量的重要任務(wù)。文化是一所高校的靈魂，是在長期辦學(xué)過程中積淀而成的，是彰顯高校辦學(xué)特色的重要標(biāo)志，其核心是大學(xué)精神。缺乏文化底蘊(yùn)、人文氣息、精神品質(zhì)的高校，難以形成良好的育人氛圍。因此，要重視凝練大學(xué)精神和辦學(xué)理念，以優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

（二）以提升文化建設(shè)執(zhí)行力為著力點(diǎn)，增強(qiáng)文化建設(shè)的凝聚力和向心力

1加強(qiáng)黨支部委員會自身建設(shè)

俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶。高?；鶎狱h支部擔(dān)負(fù)著黨在高校直接聯(lián)系群眾、引導(dǎo)群眾、組織群眾、團(tuán)結(jié)群眾，把黨的路線、方針、政策落實(shí)到基層的重要職責(zé)。提升高?；鶎狱h支部文化建設(shè)執(zhí)行力，必須提高黨支部委員會成員的思想素質(zhì)、理論素養(yǎng)和工作能力，增強(qiáng)做好文化建設(shè)工作的自覺性、主動性和創(chuàng)造性，把上級布置的文化建設(shè)任務(wù)落到實(shí)處，在所在部門或單位的文化建設(shè)中起到引領(lǐng)作用。

2建立文化建設(shè)長效機(jī)制

文化建設(shè)是一項經(jīng)常性工作，不是一朝一夕能完成的。高?；鶎狱h支部開展文化建設(shè)，離不開高校長期的文化積淀，離不開所處的文化環(huán)境。要建立文化建設(shè)長效機(jī)制，對文化建設(shè)科學(xué)定位，認(rèn)清特性，把握規(guī)律，明確重點(diǎn)，整體推進(jìn)。要將文化建設(shè)貫穿于黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)、制度建設(shè)之中，貫穿于教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)活動的全過程，有機(jī)滲透和融合到各項工作中去。

3重視文化人才隊伍建設(shè)

推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，隊伍是基礎(chǔ)，人才是關(guān)鍵。高校是各類人才匯聚密集的地方，要大力挖掘和培養(yǎng)文化建設(shè)人才，鼓勵和扶持師生中涌現(xiàn)出的各類文化人才和文化活動積極分子，尊重他們的創(chuàng)造性勞動，促進(jìn)他們健康成長、發(fā)揮作用。要充分發(fā)揮師生員工在文化建設(shè)中的主體作用，堅持文化發(fā)展為了人民、文化發(fā)展依靠人民、文化發(fā)展成果由人民共享，廣泛調(diào)動全體師生員工參與文化建設(shè)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

（三）以提升文化建設(shè)創(chuàng)新力為關(guān)鍵點(diǎn)，增強(qiáng)文化建設(shè)的感召力和影響力

1解放思想，與時俱進(jìn)，樹立科學(xué)的文化建設(shè)理念

文化多樣性決定了文化建設(shè)中存在著傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化、主流文化與非主流文化、本土文化與外來文化、精英文化與大眾文化等多對矛盾關(guān)系。面對多元文化關(guān)系，必須深刻領(lǐng)會堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路的深刻內(nèi)涵和基本要求，堅持以人為本，樹立科學(xué)的文化建設(shè)理念，弘揚(yáng)主旋律、提倡多樣化，滿足人的多樣化文化需求，增強(qiáng)文化建設(shè)的感召力和影響力。要正確對待傳統(tǒng)文化和外來文化，取其精華、去其糟粕，不斷提高文化建設(shè)科學(xué)化水平。

2精心設(shè)計，強(qiáng)化實(shí)踐，培育具有生命力的文化品牌

不同的黨支部，其所在的部門或單位不同，有著不同的文化建設(shè)主體和文化歷史傳統(tǒng)，形成了不同的文化特色。因此，文化建設(shè)不能搞“一刀切”，必須堅持百花齊放、百家爭鳴的方針，充分把握各自的文化特征，培育具有生命力的文化品牌。在文化建設(shè)內(nèi)容上，不同類型的黨支部側(cè)重點(diǎn)各不相同，教師黨支部要緊緊圍繞教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)等業(yè)務(wù)工作，以師德師風(fēng)、學(xué)術(shù)道德建設(shè)為重點(diǎn)；學(xué)生黨支部要緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)生“全面發(fā)展，人人成才”，以思想政治教育和學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)；管理部門和后勤服務(wù)部門黨支部要緊緊圍繞管理育人、服務(wù)育人，以作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)；離退休教職工黨支部要緊緊圍繞老有所學(xué)、老有所為，以充分發(fā)揮離退休教職工在學(xué)校改革發(fā)展中的積極作用為重點(diǎn)。在文化建設(shè)的形式上，要采用立意新穎、內(nèi)涵豐富、富有創(chuàng)意，師生員工喜聞樂見的形式；要重視文化實(shí)踐，鼓勵師生參與，提高師生的參與率，充分發(fā)揮師生員工在文化建設(shè)中的主體作用；要積極走出校門，深入企業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村，通過廣大師生的道德實(shí)踐、精神風(fēng)貌、科技服務(wù)、志愿活動，對社會文化發(fā)展起到示范和輻射作用。

3加大投入，創(chuàng)新載體，打造堅實(shí)的文化建設(shè)陣地

文化陣地是文化建設(shè)的有效載體，只有打造導(dǎo)向正確、形式多樣、功能完備、數(shù)量充足、滿足需求的各類文化建設(shè)陣地，才能不斷增強(qiáng)文化建設(shè)的感召力和影響力。針對高校文化建設(shè)的特點(diǎn)和互聯(lián)網(wǎng)等媒體快速發(fā)展的新情況、新挑戰(zhàn)，要堅持“硬件”與“軟件”相結(jié)合、“網(wǎng)上”與“網(wǎng)下”相結(jié)合，打造多層次、多形式、全覆蓋的文化建設(shè)陣地。要加大投入，建設(shè)滿足師生需求的文化活動硬件設(shè)施；要重視校訓(xùn)校歌、主題活動等校園文化載體建設(shè)，大力開展健康活躍的文體活動，形成對教師有凝聚作用、對學(xué)生有陶冶作用、對社會有示范作用的校園文化氛圍；要充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，加強(qiáng)網(wǎng)上思想文化陣地建設(shè)，通過微博、微信、易信等新媒體平臺，加強(qiáng)網(wǎng)上輿論引導(dǎo)，打造具有廣泛影響力的網(wǎng)絡(luò)思想文化平臺，弘揚(yáng)主旋律，傳遞正能量。

參考文獻(xiàn)

[1]江澤民.在慶祝中國共產(chǎn)黨成立八十周年大會上的講話[M].江澤民文選，第3卷，北京：人民出版社，2006.：277.

[2]鄧小平文選.第2卷[M].北京：人民出版社，1994：104.

[3]胡錦濤.在慶祝清華大學(xué)建校一百周年大會上的講話[N].中國教育報，2011-04-25（3）.endprint