邢友堂

摘 要： 國(guó)防教育是改革開(kāi)放的新形勢(shì)下為進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)防實(shí)力，確保國(guó)家長(zhǎng)治久安的戰(zhàn)略措施，是一項(xiàng)持久的戰(zhàn)略任務(wù)。如何調(diào)動(dòng)國(guó)防教育課上小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？要做好這項(xiàng)工作，教師就要做好學(xué)生的思想工作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

關(guān)鍵詞： 國(guó)防教育 學(xué)習(xí)積極性 調(diào)動(dòng)方法

“教學(xué)末見(jiàn)樂(lè)處，必不我學(xué)”?？梢?jiàn)任何一門(mén)課程教學(xué)要獲得成功，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是非常重要的。在教學(xué)過(guò)程中，教師如果教學(xué)方法呆板、機(jī)械，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生怠倦?yún)拰W(xué)行為。相反，如果教師語(yǔ)言風(fēng)趣而含蓄，形象而生動(dòng)，精練而帶有鼓勵(lì)性，并結(jié)合教材內(nèi)容，根據(jù)課堂實(shí)際，講一些有趣的小故事，就容易出現(xiàn)生動(dòng)活潑的局面。教師可根據(jù)中小學(xué)生好勝心強(qiáng)和興奮容易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)，采用競(jìng)賽性、多樣的教學(xué)手段。如在加速跑練習(xí)中，如果每節(jié)課都采用直線跑、糾正動(dòng)作跑等常見(jiàn)方法，學(xué)生就會(huì)興趣寡淡。如果組織他們進(jìn)行組與組、隊(duì)與隊(duì)之間的“迎面接力賽跑”、“團(tuán)結(jié)接力賽跑”，就會(huì)營(yíng)造你追我趕、爭(zhēng)上游的活潑氣氛。再如中長(zhǎng)跑教學(xué)，采用變換隊(duì)形跑，不同形式的接力跑、追逐跑、趕超跑、分組對(duì)抗賽等，也能使學(xué)員興趣盎然、情緒高漲?？傊瑧?yīng)用新穎多變的教學(xué)方法與手段，可以使教學(xué)過(guò)程充滿吸引力。

加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)的國(guó)防教育，是全民國(guó)防教育的基礎(chǔ)，是落實(shí)國(guó)防法的重要舉措。廣大中小學(xué)生樹(shù)立居安思危、奮發(fā)進(jìn)取、自強(qiáng)不息的民族精神，克服和平麻痹思想，就會(huì)形成一種強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

國(guó)防教育是關(guān)系國(guó)家和民族興衰安危、生死存亡的大事，是建設(shè)和鞏固國(guó)防的基礎(chǔ)，是增強(qiáng)民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑。我們黨和國(guó)家歷來(lái)十分重視全民族的國(guó)防教育。我國(guó)《國(guó)防法》和《國(guó)防教育法》的相繼頒布，對(duì)學(xué)校國(guó)防教育做出了明確規(guī)定：“學(xué)校的國(guó)防教育是全民國(guó)防教育的基礎(chǔ)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容?！薄靶W(xué)和初級(jí)中學(xué)應(yīng)當(dāng)將國(guó)防教育的內(nèi)容納入有關(guān)課程，將課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育?！薄坝袟l件的小學(xué)和初級(jí)中學(xué)可以組織學(xué)生開(kāi)展以國(guó)防教育為主題的少年軍?；顒?dòng)?！薄皩W(xué)校應(yīng)當(dāng)將國(guó)防教育列入學(xué)校的工作和教學(xué)計(jì)劃，采取有效措施，保證國(guó)防教育的質(zhì)量和效果?！苯逃款C布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》是我國(guó)新時(shí)期教育教學(xué)改革與發(fā)展的指南性文件之一，它提出要“加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，加強(qiáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、革命傳統(tǒng)和國(guó)防教育”，并強(qiáng)調(diào)學(xué)校應(yīng)“廣泛利用校外的圖書(shū)館、博物館、展覽館、科技館、工廠、農(nóng)村、部隊(duì)和科研院所等各種社會(huì)資源和豐富的自然資源，積極利用并開(kāi)發(fā)信息化課程資源”。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育，一方面通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)強(qiáng)化訓(xùn)練，另一方面與課堂教學(xué)相結(jié)合。只有這樣其才具有生命力。小學(xué)階段不宜講過(guò)大、過(guò)深的道理，但在小學(xué)各科中蘊(yùn)藏豐富的國(guó)防教育內(nèi)容，如針對(duì)語(yǔ)文課中《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》、《劉胡蘭》等體裁的文章進(jìn)行革命傳統(tǒng)和英雄主義的教育；在勞技課中結(jié)合制作飛機(jī)、坦克等讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常規(guī)兵器；在體育課上集合、整隊(duì)、跑步等動(dòng)作要求快、靜、齊。通過(guò)簡(jiǎn)單的軍事訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和嚴(yán)明的紀(jì)律性。這樣既保證了正常教學(xué)秩序，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的意志品質(zhì)。

近年來(lái)學(xué)校將“愛(ài)國(guó)主義”作為德育工作的重要方面，將“兩史一情”教育工作作為愛(ài)國(guó)主義教育的主旋律，讓學(xué)生懂得過(guò)去，熱愛(ài)今天，追求更好的未來(lái)。主要途徑：首先是組織專(zhuān)題教育，將這一專(zhuān)題教育分解到學(xué)期工作的每月思想教育的工作重點(diǎn)去貫徹，落實(shí)各個(gè)部門(mén)、各個(gè)年級(jí)、班級(jí)去抓。其次是將愛(ài)國(guó)主義教育滲透于各科教學(xué)中，發(fā)掘各學(xué)科教材的愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容。最后是利用讀書(shū)、影視、歌曲、社會(huì)實(shí)踐等課外活動(dòng)形式，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，從而激勵(lì)他們以高度的歷史責(zé)任感和使命感發(fā)奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，通過(guò)這三種教育途徑的協(xié)同作用，大大增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育效果，學(xué)校為此還拍攝了“在孩子的心田播下愛(ài)國(guó)主義的種子”。在實(shí)踐中，我們深深地體會(huì)到加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育是學(xué)生思想教育的起點(diǎn)、社會(huì)主義教育的基礎(chǔ)，以及將來(lái)成才的精神動(dòng)力。

在學(xué)校，愛(ài)國(guó)主義教育應(yīng)滲透在各科教學(xué)之中，尤其是語(yǔ)文教學(xué)。從“文以載道”的關(guān)系來(lái)說(shuō)，“文”是“道”的形式，“道”是“文”的內(nèi)容，而愛(ài)國(guó)主義教育則是“道”的重要部分。祖國(guó)語(yǔ)言反映了我們民族精神生活的全部歷史，是民族智慧的結(jié)晶。祖國(guó)語(yǔ)言的美好、偉大和表現(xiàn)力，對(duì)兒童的影響，似涓涓細(xì)流，雋永而深長(zhǎng)。通過(guò)祖國(guó)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，兒童的情感、思想和境界會(huì)變得高尚。教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)語(yǔ)言是“偉大的人民導(dǎo)師”。因此，可在引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的過(guò)程中，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

綜上所述，我們必須采用有效的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)中小學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)防教育的積極性，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的國(guó)防教育，這是鞏固國(guó)防、抵御侵略的需要，是培養(yǎng)新世紀(jì)合格國(guó)防后備人才的需要。國(guó)無(wú)防不立，民無(wú)兵不安，國(guó)泰才能民安，這是被歷史證實(shí)的真理。未來(lái)的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，不僅是軍事力量的較量，而且是綜合國(guó)力乃至民族凝聚力的較量。今天的中小學(xué)生無(wú)疑是明天國(guó)防建設(shè)的中堅(jiān)力量。因而，在和平的條件下，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的國(guó)防教育，是需要認(rèn)真研究和解決的重大課題，是鋼鐵長(zhǎng)城的基礎(chǔ)。切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生的國(guó)防教育，在21世紀(jì)的今天，顯得更加迫切和重要。