張強(qiáng)

語文借助細(xì)膩而生動的語言，豐富而真摯的情感，深厚而獨(dú)特的人文，博大而深邃的哲理浸潤著學(xué)生的心田。那一幅幅如美的畫卷，一件件如珍的精品，要求教師以一個優(yōu)秀的導(dǎo)游員，一位出色的主持人的身份，引領(lǐng)學(xué)生去欣賞、去解讀、去品味、去揣摩、去感悟。那么，就初中語文教學(xué)而言，教師應(yīng)該怎樣利用好課堂這一主陣地，營造出和諧的氛圍，創(chuàng)建出高效的課堂呢？

一、提升興趣培養(yǎng)習(xí)慣

興趣是最好的老師，學(xué)生對學(xué)習(xí)語文有了興趣，才會潛意識的去探討、去鉆研、去體驗(yàn)、去創(chuàng)造，從而有益于語文學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，有益于教師教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在具體的教育教學(xué)過程中，教師要充分運(yùn)用自己淵博的學(xué)識，充分利用學(xué)生感興趣的語言魅力，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)情境。適時運(yùn)用電教媒體等手段，采取豐富多彩的教學(xué)形式，努力創(chuàng)設(shè)科學(xué)高效的初中語文課堂。教師要注重引導(dǎo)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中，努力形成和掌握一套適合自己的學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練學(xué)生良好的思維，讓學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教師要努力提升自己的教學(xué)能力

科學(xué)高效初中語文課堂的構(gòu)建，需要有能力、有魄力、高水平的教師來擔(dān)當(dāng)。構(gòu)建高效的課堂，首先要打磨出優(yōu)秀的教師。所謂優(yōu)秀的教師，即有著濃厚的課改意識、教學(xué)理念先進(jìn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)方法靈活，在學(xué)識、素質(zhì)、情操等方面深受大家稱贊的教師。在當(dāng)前教育教學(xué)的新形勢下，有責(zé)任意識、歷史使命和奉獻(xiàn)精神的教師，都會自覺地適應(yīng)形勢，積極地轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識，提升素質(zhì)，以崗位訓(xùn)練培養(yǎng)技能，只有這樣才能適應(yīng)素質(zhì)教育的需求，才能有利于課堂教學(xué)效率的提高，有利于教師在課堂上主導(dǎo)作用的發(fā)揮。

三、營造良好的課堂氛圍

和諧高效的語文課堂的創(chuàng)建，應(yīng)該來自于師生相互尊重、相互支持、真誠互動的基礎(chǔ)。就一節(jié)課來說，教師要努力營造生動、多彩、有趣、活潑的課堂氛圍，充分運(yùn)用豐富多彩的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生積極參加課堂討論、踴躍參與問題探究、努力發(fā)現(xiàn)問題并順利解決問題。要達(dá)到這樣的效果，作為一名語文教師，必須在提升自身素質(zhì)上下功夫，在課前準(zhǔn)備上精心謀劃，在課堂教學(xué)上精心組織，在教學(xué)理念上解放思想、開拓思路，努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識。

四、恰當(dāng)運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)

處于信息時代的語文教學(xué)活動，離不開豐富的教學(xué)資源作支撐。在具體的教育教學(xué)過程中，教師適時、正確、科學(xué)地運(yùn)用多媒體技術(shù)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高、加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和教學(xué)效果的優(yōu)化。如在講解課文《孔乙己》時，為了避免課堂氛圍沉寂，優(yōu)化教學(xué)效果，教師在課前要精心設(shè)計(jì)動態(tài)課件，展示孔乙己在不同環(huán)境中的不同形象，可以加深學(xué)生對課文主旨的進(jìn)一步理解，促進(jìn)高效課堂的形成。在講解《蘇州園林》時，因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生沒有親臨其境，對蘇州園林的特點(diǎn)不好把握，教師在課前要精心制作一幅幅蘇州園林圖片的課件，或者播放有關(guān)蘇州園林風(fēng)情的專題片，可以引導(dǎo)學(xué)生通過觀看和感悟，感受蘇州園林美如西子的風(fēng)采。借助多媒體輔助初中語文教學(xué)，可以促進(jìn)學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮，激活學(xué)生的思維，從而進(jìn)一步提高課堂學(xué)習(xí)效率。

（河南省唐河縣龍?zhí)舵?zhèn)學(xué)校）