田秀芝

當(dāng)今社會誘惑太多，一名教師該保持怎樣的操守，以什么樣的德行為實(shí)現(xiàn) “中國夢”而努力拼搏，值得我們深思。梳理自己從教十余年得失，真切感悟到師德必須與時俱進(jìn)，創(chuàng)新發(fā)展，才能適應(yīng)培養(yǎng)人才的需要。作為一名中等職業(yè)學(xué)校的教師，師德的中心應(yīng)該是“海納百川，有容乃大”。

一、教師要包容社會，有正確的道德觀

在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，中西方文化不斷交融的今天，社會上出現(xiàn)了一些這樣那樣的現(xiàn)象。老人倒了不敢扶；鈔票撒了有人搶；鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師陳斌強(qiáng)，連續(xù)五年用布條將患老年癡呆病的母親綁在身上去上班；純樸的農(nóng)村婦女高淑珍，14年間悉心照顧近百名殘疾孩子；在失控的汽車沖來時，最美教師張麗莉奮不顧身地一把推開學(xué)生……面對這些現(xiàn)象，作為新時代的教師，就必須有包容之心，對社會中的善惡美丑作出正確的評判，用自己的言行釋放正能量，幫助學(xué)生構(gòu)筑鮮明的道德底線。一句話，容得下社會，有正確的道德觀是師德基礎(chǔ)。

二、教師要包容職業(yè)，有正確的職業(yè)意識

為社會培養(yǎng)急需的專業(yè)技能人才是中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)的目的之一，但由于生源不統(tǒng)一，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，管理難度系數(shù)大，這就要求教師要有更多的耐心和細(xì)心關(guān)心了解每一個學(xué)生，和學(xué)生交心，及時了解他們的心理變化，幫助學(xué)生解決各種困擾。升學(xué)、實(shí)習(xí)、就業(yè)，各個環(huán)節(jié)要事無俱細(xì)，各種突發(fā)事件隨時考問著教師的工作。工作的付出與回報的偏差時時動搖著為職業(yè)教育奉獻(xiàn)一切的決心。以上種種要求我們要包容自己的職業(yè)，苦中尋樂，俯下身子做事，彎下腰來育人。容的下自己的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是教師道德修養(yǎng)的關(guān)鍵。

三、教師要包容學(xué)生，有高尚的道德情操

學(xué)生是教師工作的主體，培養(yǎng)有理想、有道德、高素質(zhì)的人才，是教育職能的最高目標(biāo)?？h域中等職業(yè)學(xué)校生源面窄，學(xué)生文化知識不夠理想，從而在學(xué)習(xí)上存在自暴自棄的思想，加之現(xiàn)在正是青春叛逆期，一些成長過程中出現(xiàn)的問題時時會困惑著他們，遇事沖動自作主張，處理生活中的一些瑣事超越了學(xué)習(xí)，成為他們在校期間的第一要務(wù)。中等職業(yè)教師要有比其他老師多付出十倍百倍的韌勁，全身心地?fù)湓趯W(xué)生身上，了解他們的思想動態(tài)，解決他們的實(shí)際問題。和他們交朋友，及時發(fā)現(xiàn)他們的興趣特長，正確引導(dǎo)，讓他們感受到責(zé)任和價值，樹立奮斗目標(biāo)，繼而讓學(xué)技能、長知識成為學(xué)校生活中的主旋律。這期間因?qū)W生個體不同，又沒有包治百病的靈丹妙藥，就需要教師有高尚的道德情操，不放棄每一個學(xué)生，既欣賞他們的優(yōu)點(diǎn)，又能平等地對待和包容他們的不足。包容學(xué)生的一切，包容一切學(xué)生是教師道德修養(yǎng)的核心，也是教師道德修養(yǎng)的價值所在。

當(dāng)教師將科學(xué)的道德觀付諸于實(shí)踐，理順社會，學(xué)校，學(xué)生的關(guān)系時，當(dāng)教師通過努力將一點(diǎn)一滴的正能量匯成提升社會道德軟實(shí)力的滔滔江河時，當(dāng)社會道德底線在我們的努力下一點(diǎn)點(diǎn)地提升時，當(dāng)我們以健康的人生觀世界觀實(shí)現(xiàn)中國夢時，我們有誰還會質(zhì)疑師德的重要?！昂＜{百川，有容乃大”提高師德應(yīng)從“納”和“容”開始，從我們開始，從現(xiàn)在開始。

（河北省冀州市職教中心）