李福麗

在小學(xué)數(shù)學(xué)課的教學(xué)中，教師在每節(jié)課都采取一定的形式讓學(xué)生進(jìn)行口算練習(xí)，這就是我們通常所說(shuō)的口算堂堂練。口算堂堂練對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)課來(lái)說(shuō)是十分必要的，它不僅能為中、高年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ)，而且鍛煉了學(xué)生計(jì)算的技能、技巧，開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力，培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)思維、愛(ài)發(fā)言的良好習(xí)慣。

口算是筆算的基礎(chǔ)，它需要在日常生活中培養(yǎng)和鍛煉，需要家長(zhǎng)、教師、同學(xué)等多方面的結(jié)合。在實(shí)踐中，我除了抓好學(xué)生的課余口算學(xué)習(xí)外，還特別重視小學(xué)數(shù)學(xué)課口算堂堂練這一環(huán)節(jié)，寓口算訓(xùn)練于教學(xué)過(guò)程之中，使學(xué)生的口算能力和學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。

一、看算練習(xí)

看算練習(xí)由教師指定題目，以課本內(nèi)容為主，采取黑板出題、卡片顯示、實(shí)物變換等多種方法，讓學(xué)生仔細(xì)觀看，限時(shí)回答，當(dāng)場(chǎng)完成，以鍛煉他們的眼、腦等感性器官相互配合的應(yīng)變能力，來(lái)達(dá)到發(fā)展思維的目的?？此阒杏泻?jiǎn)單的應(yīng)用題，也有直接計(jì)算題，一般以大多數(shù)學(xué)生都能接受的題為主。如李剛家有12只公雞，還有8只母雞，李剛家一共有多少只雞？學(xué)生看完后很快就能說(shuō)出答案，然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)思考和口算的過(guò)程。

二、聽(tīng)算練習(xí)

聽(tīng)算練習(xí)是比看算練習(xí)高一級(jí)的訓(xùn)練形式，是口算堂堂練的主要手段。聽(tīng)算練習(xí)學(xué)生看不到題目，由教師動(dòng)口說(shuō)，學(xué)生聽(tīng)題并動(dòng)口答算，學(xué)生聽(tīng)題后要留有一定的時(shí)間再讓學(xué)生回答。這項(xiàng)訓(xùn)練既要求學(xué)生聽(tīng)準(zhǔn)、想準(zhǔn)、說(shuō)準(zhǔn)，又需要抓住重點(diǎn)，迅速思維，及時(shí)答題。這不僅鍛煉了學(xué)生的聽(tīng)力，使學(xué)生無(wú)形中自然地養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣，而且還能使學(xué)生的注意力、記憶力和思維能力在練習(xí)口算的同時(shí)得到更好的提高和發(fā)展。

三、邊說(shuō)邊算練習(xí)

邊說(shuō)邊算練習(xí)是學(xué)生相互結(jié)合進(jìn)行的練習(xí)。教師在邊說(shuō)邊算練習(xí)中只當(dāng)好導(dǎo)演的角色，讓學(xué)生自己獨(dú)立地進(jìn)行活動(dòng)。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)、持久力差的特點(diǎn)，選擇一些生動(dòng)有趣、簡(jiǎn)單多樣、適合兒童口味的題目，讓他們?nèi)伺c人或組與組之間結(jié)成對(duì)子，在練習(xí)中教師不參與，讓學(xué)生隨說(shuō)隨算，要求算得準(zhǔn)確、迅速，同時(shí)相互檢查對(duì)錯(cuò)，評(píng)優(yōu)打分，使學(xué)生在口算中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用，這樣就會(huì)增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，提高思維的敏銳性。課前讓學(xué)生準(zhǔn)備好各自的題目及所需用具，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讓他們進(jìn)行緊張有序的答算。如小華亮出手中的卡片60+30，小雨很快答出90 ，并舉出自己的卡片51+8 =（ ）+（ ）讓小華回答，如此持續(xù)進(jìn)行，學(xué)生反應(yīng)迅速，得心應(yīng)手。

學(xué)生口算能力的提高，是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，以上三種方法可單獨(dú)練習(xí)，也可并列交叉訓(xùn)練，究竟采取什么樣的方法要根據(jù)教學(xué)的實(shí)際內(nèi)容確定?？谒阌?xùn)練的具體方法也不是一成不變的，我們要在教學(xué)的實(shí)踐中不斷地進(jìn)行總結(jié)，大膽進(jìn)行口算練習(xí)的改革，只要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，學(xué)生的能力就會(huì)不斷提高，就會(huì)為以后的數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。

（山東省成武縣黨集中心小學(xué)）