王瑞烽

（北京語言大學(xué)漢語進(jìn)修學(xué)院，北京 100083）

“按／照／依……看／說”格式考察及其教學(xué)①

王瑞烽

（北京語言大學(xué)漢語進(jìn)修學(xué)院，北京 100083）

憑據(jù)性介詞；“按”；“照”；“依”；介詞教學(xué)

本文對“按”“照”“依”在“介詞＋人稱代詞＋看／說”“介詞＋人稱代詞＋這么看／說”“介詞＋（理）＋看／說”等三個(gè)格式中的使用進(jìn)行了語料考察與分析，發(fā)現(xiàn)：這三個(gè)介詞在這些格式中的使用頻率存在差異，它們的使用頻率之間存在著三種關(guān)系；“照”“按”“依”進(jìn)入這些格式和短語有著由高到低的自由度；“看”和“說”在這些格式中的使用頻率存在差異。在此基礎(chǔ)上，還提出了這三個(gè)介詞在對外漢語教學(xué)中的教學(xué)建議。

0.引言

介詞“按”“照”“依”在用法上具有相同點(diǎn)，都是介引“行為、動作所遵循的準(zhǔn)則或依據(jù)”（《現(xiàn)代漢語虛詞例釋》），通常與其他相關(guān)介詞歸為一類，稱之為“方式、依據(jù)類介詞”（傅雨賢，1997）、“憑據(jù)性介詞”（陳昌來，2002）、“據(jù)類介詞”（李曉琪等，2006）。學(xué)者們對這一類介詞進(jìn)行了綜合對比研究，使學(xué)界對這類介詞的宏觀全貌和一些細(xì)節(jié)有了一定的了解，但由于研究涉及的介詞數(shù)量較多②陳昌來（2002）考察了32個(gè)介詞；李曉琪等（2006）考察了9個(gè)；丁宇紅（2008）考察了29個(gè)；韋其標(biāo)（2008）考察了35個(gè)。，在對比研究中往往追求整體性和全面性，缺乏對于這三個(gè)介詞集中、深入的研究。

另外，在對外漢語教學(xué)中，這三個(gè)介詞用法及其相互之間的共同點(diǎn)與差異，也是留學(xué)生覺得迷惑的地方，有些善于思考的留學(xué)生常常會問這樣的問題：“照我說”“依我說”“按我說”是不是都可以說？它們的意思和用法是不是都一樣？還有，它們中的“說”好像也可以換成“看”，意思也一樣，如“照我看”，那么這里面的“看”和“說”是不是使用哪個(gè)都可以？留學(xué)生的這些問題，其實(shí)可以歸納為兩個(gè)：一，“按”“照”“依”是不是都可以進(jìn)入“介詞＋人稱代詞＋看／說”（照我說）這一格式中形成短語？除了這一格式以外，還有一些相關(guān)的格式，如“介詞＋人稱代詞＋這么看／說”（照你這么說）、“介詞＋（理）＋看／說”（按理說、按說），這三個(gè)介詞是不是也都可以進(jìn)入其中？二，在這些格式中，“看”和“說”是不是可以隨便使用？對于這些問題，一線漢語教師往往只能憑著語感進(jìn)行武斷地主觀判斷，而且對于其中有的短語，如“按我說”“照你這么看”，從語感上判斷也常會覺得似是而非，覺得好像可以這么說，但又覺得似乎有些別扭。

本文試圖通過漢語語料分析回答這些問題，首先對這三個(gè)介詞在“介詞＋人稱代詞＋看／說”“介詞＋人稱代詞＋這么看／說”“介詞＋（理）＋看／說”等三個(gè)格式中的使用進(jìn)行語料考察與分析，然后根據(jù)發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)和規(guī)律，提出對于這三個(gè)介詞的教學(xué)建議。

1.“按／照／依……看／說”格式的語料分析

1.1 “介詞＋人稱代詞＋看／說”

李曉琪（2006）通過語料分析，發(fā)現(xiàn)“據(jù)”類介賓短語中的名詞性成分多為人稱代詞，所搭配的動詞中“看”和“說”的使用頻率最高。“按”“照”“依”這三個(gè)介詞常常出現(xiàn)在“介詞＋人稱代詞＋看／說”的格式中：

（1）一位美國女記者走訪愛因斯坦，問道：“依你看，時(shí)間和永恒有什么區(qū)別呢？”

（2）沈先生的看法“太深太遠(yuǎn)”。照我看，這是文學(xué)功能的最正確的看法。這當(dāng)然為一些急功近利的理論家所不能接受。

（3）徐以顯一時(shí)摸不透獻(xiàn)忠的心思，故意說：“按我說，最好請闖王住在山里邊，多派人加意保護(hù)。

我們通過檢索北京大學(xué)現(xiàn)代漢語語料庫（CCL）中的“文學(xué)”語料，獲得了如下分布情況：

表1顯示：

表1：“介詞＋人稱代詞＋看／說”格式在語料中的分布

1）這三個(gè)介詞進(jìn)入“介詞＋人稱代詞＋看／說”格式的能力存在較大的差別。“按”顯然幾乎不具備這一能力，“按＋人稱代詞＋看”的使用頻率為0例，而“按＋人稱代詞＋說”也僅有1例，頻率非常低，幾乎看作是某作家的個(gè)人風(fēng)格，不具有普遍意義?！罢铡焙汀耙馈眲t比較自由，“照”具有一定的使用頻率，而“依”進(jìn)入此格式的頻率更高，表現(xiàn)出相對的強(qiáng)勢，“依＋人稱代詞＋看／說”與“照＋人稱代詞＋看／說”的比率為2.5∶1。

2）在這一格式中，“看”比“說”的使用頻率更高。雖然在此格式中，“看”和“說”意義并無差別，都是表達(dá)“（某人）的看法是……”這一意思。但總的來說，“介詞＋人稱代詞＋看”與“介詞＋人稱代詞＋說”相比，明顯具有更高的頻率（515：138）。從前文中的例句可以看出，“介詞＋人稱代詞＋看／說”是表述自己或征詢對方的主觀觀點(diǎn)，后面的句子一般是陳述句或疑問句，側(cè)重的是某人的“看法”。因此，“看”在此結(jié)構(gòu)中的使用頻率更高。

以上的分析是將這一格式中的所有人稱代詞歸為一個(gè)大類進(jìn)行研究，如果將視角聚焦于其中的人稱代詞，會發(fā)現(xiàn)不同的人稱代詞在這一格式中的使用頻率也存在很大的差異。如表1顯示，由于“按＋人稱代詞＋看／說”的使用頻率極低，我們不再加以分析。

表2顯示：

表2：“介詞＋我／你／TA＋看／說”格式在語料中的分布

1）“我、你、TA”這三個(gè)人稱代詞在這一格式中的使用頻率存在較大差異?？偟膩碚f，人稱代詞“我”與其他兩個(gè)人稱代詞相比，使用頻率最高，在頻率上占有絕對優(yōu)勢。

2）“TA”的使用頻率最低，而且在某些格式中頻率極低，如在“依＋X＋說”中的使用頻率為0，在“照＋X＋說”中的使用頻率僅僅為4。我們的這一調(diào)查結(jié)果與李曉琪等（2006）略有不同，其調(diào)查結(jié)果是，在“依＋人稱代詞＋看／說”中，不能使用“TA”。而根據(jù)我們的調(diào)查，“依＋人稱代詞＋看”中可以使用“TA”，“依＋人稱代詞＋說”中不能使用“TA”。

為什么在“介詞＋人稱代詞＋看／說”中的人稱代詞多為“我”，而“TA”則很少呢？我們認(rèn)為，這是因?yàn)椤敖樵~＋人稱代詞＋看／說”主要用于在與他人的對話中表述自己或征詢對方的主觀觀點(diǎn)，特別是表述自己的主觀觀點(diǎn)。而相對而言，在人際交流中較少通過對方來征詢他人的主觀觀點(diǎn)。

1.2 介詞＋人稱代詞＋這么（那么）看／說”

“按”“照”“依”這三個(gè)介詞常常出現(xiàn)在“介詞＋人稱代詞＋這么（那么）看／說”的格式中，如“照你這么看”“依你這么說”。例如：

（4）李文武又點(diǎn)頭。但他又問：“照你這么說，看得長想得遠(yuǎn)，這仇就永遠(yuǎn)不能報(bào)了？”

（5）卡波尼死心眼兒地抬杠：“依您這么說，就連但丁也不那么偉大了，因?yàn)樗皇菍懺姡皇抢L畫！”

（6）要按你這么說，就誰也不好不壞，是不是？

我們通過檢索北京大學(xué)現(xiàn)代漢語語料庫（CCL）中的“文學(xué)”語料，得出了如下分布情況：

表3顯示：

表3：“介詞＋人稱代詞＋這么（那么）看／說”格式在語料中的分布

1）這三個(gè)介詞進(jìn)入這一格式的能力差異非常大。基本上只有“照”具備進(jìn)入這一格式的能力，共有57例，而“按”和“依”在此格式中的使用頻率非常低，分別僅有3例和2例。

2）在這一格式中，“說”的使用頻率高，而“看”基本不被使用。這與前面分析的“介詞＋人稱代詞＋看／說”的情況完全不同，在“介詞＋人稱代詞＋看／說”中，“看”的使用頻率高于“說”，而在“介詞＋人稱代詞＋這么（那么）看／說”中則“說”的使用頻率高于“看”。之所以存在這樣的差異，是因?yàn)檫@兩種格式的使用環(huán)境存在差異?！敖樵~＋人稱代詞＋看／說”是征詢或表述主觀觀點(diǎn)，后面的句子是一般疑問句或陳述句，側(cè)重的是某人的“看法”。而“介詞＋人稱代詞＋這么看／說”一般是在對話中，針對對方所說的觀點(diǎn)，直接加以反駁，后面的句子一般是表達(dá)反駁意味的反問句，針對的是某人的“說法”。

與上文一樣，我們又對于這一格式中的人稱代詞進(jìn)行了進(jìn)一步的分析。

表4：“介詞＋我／你／TA＋這么（那么）看／說”格式在語料中的分布

通過表4可以看出，只有人稱代詞“你”可以用于這一格式中，而“你”和“TA”一般都不用于這一格式中。對于這一現(xiàn)象的原因，我們認(rèn)為，還是同樣基于上文所做的分析，即“介詞＋人稱代詞＋這么看／說”一般是在對話中，直接反駁對方所說的觀點(diǎn)，因此只有“你”可以用于這一格式中。

1.3 “介詞＋（理）＋看／說”

“按”“照”“依”還常出現(xiàn)在“介詞＋（理）＋看／說”格式中，如“照理說”“按說”。例如：

（7）按理說，小布人的弟弟也應(yīng)該是小布人。

（8）按說，雪駒憑著它生風(fēng)的四蹄，它是完全可以甩掉狼群逃離險(xiǎn)境的。

（9）許達(dá)偉的情緒高昂而且充滿了希望，照理說，這最后的晚餐應(yīng)該是充滿了凄涼。

（10）照說，弟不壓兄，應(yīng)該清自成哥總指揮兩家人馬才是正理。

我們通過檢索北京大學(xué)現(xiàn)代漢語語料庫（CCL）中的“文學(xué)”語料，得出了“按”“照”“依”在“介詞＋理＋看／說”中的分布情況：

表5顯示：

表5：“介詞＋理＋看／說”短語在語料中的分布

1）這三個(gè)介詞進(jìn)入“介詞＋理＋看／說”格式的能力存在一定的差別?！鞍蠢碚f”和“照理說”具有一定的使用頻率，這兩個(gè)短語的意義相同，用法也一致，屬于同義短語，但比較而言，“按理說”在使用頻率上具有一定的優(yōu)勢?！耙馈辈痪邆溥M(jìn)入這一格式的能力。

2）在這一格式中，“說”的使用頻率高，而“看”則不被使用。這是由于這一格式表達(dá)的意義是“按照道理來說”，是以某一客觀道理的“說法”為標(biāo)準(zhǔn)，側(cè)重的是“說法”，而不是某個(gè)人的“看法”。

在這個(gè)格式中，“理”常?？梢员皇÷?，如“照說”“按說”，它們表達(dá)的意思也是“照理說”和“按理說”的意思，語料中的“照說”和“按說”都可以分別替換為“照理說”和“按理說”，前者可以看作是后者的省略形式。我們考察了這三個(gè)介詞在“介詞＋看／說”中分布情況，發(fā)現(xiàn)與它們在“介詞＋理＋看／說”中的分布情況基本是一致的。

通過表6，我們可以看出，“按”和“照”具有進(jìn)入這一格式的能力，而“依”則不具備。在這一格式中，“說”的使用頻率高，而“看”則不被使用。這兩個(gè)特點(diǎn)與它們在“介詞＋看／說”中的特點(diǎn)是一致的。不同的是，“按說”表現(xiàn)出更大的頻率優(yōu)勢，“按說”和“照說”的頻率比基本為5∶1。

表6：“介詞＋看／說”短語在語料中的分布

2.綜合分析

2.1 格式中“看”和“說”使用頻率的差異

如果將前面的考察結(jié)果綜合起來，會發(fā)現(xiàn)“看”和“說”在這些格式中的使用頻率存在很大的差別：

表7：“看”和“說”在各格式中的分布

通過表7，我們可以發(fā)現(xiàn)，“看”只被使用于“介詞＋人稱代詞＋X”格式中，在其他格式中則不被使用，而“說”則可以被使用于所有格式中。前面我們已經(jīng)在各格式的分析中對這種現(xiàn)象的原因進(jìn)行了一定的解釋，這主要是由于這些格式的使用環(huán)境和表達(dá)的語義造成的?！敖樵~＋人稱代詞＋這么（那么）＋X”一般是在對話中，針對對方所說的觀點(diǎn)，直接加以反駁，后面的句子一般是表達(dá)反駁意味的反問句，針對的是某人的“說法”?！敖樵~＋X”和“介詞＋理＋X”這兩種格式表達(dá)的意義都是“按照道理來說”，是以某一客觀道理的“說法”為標(biāo)準(zhǔn)，側(cè)重的是“說法”，而不是某個(gè)人的“看法”。因此，在這三種格式中只能使用“說”，而不能使用“看”。

2.2 格式中“按”“照”“依”使用頻率的差異

如果將前面的考察結(jié)果綜合起來，還可以發(fā)現(xiàn)“按”“照”“依”進(jìn)入這些格式的能力是存在差異的。

表8顯示：

表8：“按”“照”“依”相關(guān)格式在語料中的分布

1）就這三個(gè)介詞進(jìn)入這些格式和短語的自由性來看，比較而言，“照”的自由性最強(qiáng)，“按”次之，“依”最弱。

“照”具有較強(qiáng)的自由性，能進(jìn)入所有這些格式，且都具有一定的使用頻率，而“按”和“依”的自由性相對較差，用法較為單一。

“按”的自由性相對居中，雖然也能進(jìn)入所有這些格式和短語，但只在“介詞＋說”和“介詞＋理說”兩種短語中具有較強(qiáng)的使用頻率，在其他格式中使用頻率都很低。

“依”的自由性最差，它只能用于“介詞＋人稱代詞＋看／說”和“介詞＋人稱代詞＋這么（那么）看／說”，其中在“介詞＋人稱代詞＋這么（那么）看／說”這種格式中僅有2例，幾乎可以忽略不計(jì)。

如果做一個(gè)比喻的話，這三個(gè)介詞的特點(diǎn)可以歸結(jié)為：“照”是“全能型”，“按”是“多能型”，“依”是“特專型”。

2）在各種格式中，“按”“照”“依”使用頻率的關(guān)系主要有三種情況：

“旗鼓相當(dāng)”。其中兩個(gè)介詞具有基本相當(dāng)?shù)氖褂妙l率，處于“旗鼓相當(dāng)”的狀態(tài)，如，“照”和“按”在“介詞＋理＋說”短語中具有基本相當(dāng)?shù)氖褂妙l率。

“一強(qiáng)一弱”。其中兩個(gè)介詞都具有較高的使用頻率，但比較而言，一個(gè)具有更高的使用頻率。如，“依”和“照”在“介詞＋人稱代詞＋看／說”格式中都具有相對較高的使用頻率，但比較而言，“依”的使用頻率更高，它們的頻率比基本為2.5∶1；“按”和“照”在“介詞＋說”短語中都具有相對較高的使用頻率，但相對而言，“按”的使用頻率更高，它們的頻率比基本為5∶1。

“一家獨(dú)大”。只有一個(gè)介詞具有一定的使用頻率，其他介詞的使用頻率極低，幾乎可以忽略不計(jì)。如，“照”在“介詞＋人稱代詞＋這么（那么）看／說”中具有較高的使用頻率，而其他兩個(gè)介詞使用頻率極低。

Hopper（1993）指出，詞匯發(fā)展過程中存在著“并存原則”，是指一種語法功能可以同時(shí)有幾種語法形式來表示。前文對于這三個(gè)介詞的共時(shí)語料的考察，正體現(xiàn)了這個(gè)原則：它們進(jìn)入某些格式存在著幾乎等同的能力，有著相同的意義和功能，“旗鼓相當(dāng)”地并存著，如“按理說”和“照理說”。在有的格式中，這種并存是“一強(qiáng)一弱”的狀態(tài)，如“按說”和“照說”。

Hopper（1993）同時(shí)指出，詞匯發(fā)展過程中還存在著“擇一原則”，即能表達(dá)同一語法功能的多種并存形式經(jīng)過篩選和淘汰，最后縮減到一二種。在某些格式上，這三個(gè)介詞的使用頻率有著較大，甚至極大的差別。如“介詞＋人稱代詞＋這么看／說”這種格式，基本上被“照”所獨(dú)占，它顯示出“一家獨(dú)大”的狀態(tài)，“依”和“按”則基本不具備進(jìn)入這種格式的能力。這也正生動地體現(xiàn)了“擇一原則”。

3.教學(xué)建議

根據(jù)上文的考察與分析，我們可以對于前文中留學(xué)生所提出的疑問進(jìn)行比較科學(xué)的解答：這三個(gè)介詞進(jìn)入這些格式的能力是不同的，也就是說，有的介詞具備進(jìn)入某一格式的能力，而有的則不具備；這些格式中的“看”和“說”也不是隨便使用哪個(gè)都可以，在多個(gè)格式中，只能使用“說”，不能使用“看”。為了使留學(xué)生更清楚地了解這三個(gè)介詞在這些格式中的使用規(guī)律，我們建議在教學(xué)中使用表9加以展示說明。需要說明的是，為了使留學(xué)生掌握典型常用的搭配，我們將語料中使用頻率低于5例的略去。

表9：“按”“照”“依”相關(guān)格式的使用規(guī)律

通過這個(gè)簡表，可以使留學(xué)生清楚地了解這三個(gè)介詞在這些格式中使用規(guī)律，即哪個(gè)介詞可以進(jìn)入哪些格式，不能進(jìn)入哪些格式，凡是可以進(jìn)入某格式的在表中用“＋”表示，而加粗的“＋”表示對應(yīng)的這個(gè)介詞進(jìn)入相應(yīng)的格式所組成的短語是最常用的。另外，在格式欄中加粗的“看／說”可以提醒留學(xué)生注意到在哪些格式中使用“看”和“說”都可以，哪些格式中只能使用“說”，而不能使用“看”。

陳昌來2002介詞與介引功能［M］.安徽：安徽教育出版社.

丁宇紅2008現(xiàn)代漢語方式、依據(jù)類介詞比較研究［D］.蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文.

傅雨賢1997現(xiàn)代漢語介詞研究［M］.廣州：中山大學(xué)出版社.

李曉琪，章欣2006“據(jù)……看／說”及其相關(guān)格式［J］.語言文字應(yīng)用（1）.

韋其標(biāo)2008現(xiàn)代漢語憑據(jù)性介詞研究［D］.廣西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文.

Hopper，P.J.＆E.C.Traugott1993Grammaticalization［M］.Canbridge：Cambridge University Press.

An Analysis on the Phrases with Prepositions an（按）／zhao（照）／yi（依）……kan（看）／shuo（說）

Wang Ruifeng
（School of Chinese Advanced Training，Beijing Language And Culture University，Beijing，100083，China）

evidence preposition；an（按）；zhao（照）；yi（依）；preposition teaching Abstract：This paper analyzed the phrases with an，zhao，and yi，and found that these three prepositions have different distribution frequency in the synonymous phrases.It also proved that zhao，an，and yi can be ranked from high to low according to their degree of freedom when entering the phrases，and X……shuo（說）has higher frequency than X……kan（看）.Based on the findings，corresponding suggestions are put forward to improve the teaching effect of these three prepositions in TCSL.

H195；H146

A

1674－8174（2014）02－0069－06

【責(zé)任編輯 師玉梅】

2013－04－15

王瑞烽（1977－），男，山東淄博人，北京語言大學(xué)漢語進(jìn)修學(xué)院副教授，博士，主要從事對外漢語虛詞教學(xué)、對外漢語教學(xué)法研究。

①感謝《華文教學(xué)與研究》編輯部匿名審稿人的寶貴意見。