張麗麗

摘 要：高職院校專業(yè)設置與區(qū)域經濟發(fā)展密不可分。高等職業(yè)院校應為區(qū)域經濟發(fā)展提供數量充足、與區(qū)域經濟產業(yè)結構相匹配的高端技能型專門人才，因此，高等職業(yè)院校的專業(yè)設置應從區(qū)域經濟發(fā)展的人才需求出發(fā)，依托區(qū)域范圍內的產業(yè)結構布局進行專業(yè)設置和調整。

關鍵詞：區(qū)域經濟;高職院校;專業(yè)設置

區(qū)域經濟實力是高等職業(yè)教育發(fā)展的物質基礎。因此，地方高等職業(yè)院校的發(fā)展不僅受限于整個國家地經濟發(fā)展情況和水平，所在地的區(qū)域經濟發(fā)展情況和水平對其影響更大、更直接。很多高職教育不能與當地的經濟發(fā)展相匹配、相適合，造成高職院校才培養(yǎng)與區(qū)域社會人才需求契合度較低，直接影響畢業(yè)就業(yè)生業(yè)的數量和質量。

一、河北省高職院校專業(yè)設置現狀

近年來，河北省第一產業(yè)的基礎地位不斷加強，在三大產業(yè)中的比重趨于合理;第二產業(yè)結構不斷優(yōu)化;冶金、剪裁、化工、醫(yī)藥、機械和食品等支柱產業(yè)和優(yōu)勢產業(yè)在三次產業(yè)結構中比重不斷提高;旅游、信息、通信等第三產業(yè)不斷發(fā)展，基本形成了行業(yè)門類齊全、多種經濟成分共同健康發(fā)展的第三產業(yè)體系，成為國民經濟的重要推動力量。

目前，河北省高職專業(yè)設置分布在第二產業(yè)和第三產業(yè)的比例，與兩大產業(yè)在國內生產總值所占的比例不協(xié)調：與第二產業(yè)相關的專業(yè)布點數僅占所有專業(yè)布點數的三分之一，與第二產業(yè)所占的比重不相符;與第三產業(yè)相關的專業(yè)布點數較多，這種專業(yè)設置的結果易造成高職院校畢業(yè)生結構性失業(yè)，不利于河北省產業(yè)結構的協(xié)調發(fā)展。財經類專業(yè)、電子信息類專業(yè)、制造類專業(yè)、文化教育類專業(yè)、土建類專業(yè)在河北省高職院校專業(yè)設置中排名前五，其中，制造、電子信息大類的專業(yè)設置與河北省相應支柱產業(yè)的發(fā)展要求相一致，而與河北省支柱產業(yè)相對應的資源開發(fā)與測繪、農林牧漁、輕紡食品、醫(yī)藥衛(wèi)生、旅游大類的專業(yè)布點數則較少。

二、河北省高職院校專業(yè)設置存在的問題

（一）高等職業(yè)教育與普通高等教育在專業(yè)設置上差別不明顯

高等職業(yè)教育與普通高等教育在專業(yè)設置上沒有明顯差別，或者說社會在吸納人才時并沒有將高等職業(yè)教育和普通高等教育畢業(yè)生區(qū)別對待，高職教育畢業(yè)生沒有明顯的職業(yè)能力優(yōu)勢。雖然，社會普遍知道普通高等教育相對重視理論教學，高等職業(yè)教育是培養(yǎng)技能型人才的院校，但在專業(yè)設置上并沒有本質性的差別，以致于企業(yè)在招聘人才時混為一談。

（二）高職院校專業(yè)設置與區(qū)域經濟結構適配度低

從河北省內58家高職院校專業(yè)設置情況的調查結果來看，專業(yè)設置對應三大產業(yè)的情況并不樂觀。2010年河北省三大產業(yè)結構比例為12.7：53：34.3;而與之相對應的高職專業(yè)在三大產業(yè)中設置比例為1.27：30.67：68.07。高職專業(yè)設置的分布與產業(yè)結構的整體分布狀況不太協(xié)調，與第一產業(yè)相關的專業(yè)設置和第一產業(yè)占GDP的比重相比差別巨大，第二產業(yè)的GDP比重與相關專業(yè)數的比例也存在差距，與第三產業(yè)相關的專業(yè)設置數量偏多，造成第三產業(yè)專業(yè)人數過多，人才供給過剩?？梢?，河北省高職專業(yè)結構與地方經濟產業(yè)結構的適應性上存在著較大的脫節(jié)。

（三）傳統(tǒng)的思想觀念與人才觀念制約著高等職業(yè)院校專業(yè)設置

傳統(tǒng)的“重學歷教育，輕職業(yè)教育”辦學理念嚴重滯后于河北省經濟社會發(fā)展對教育的需求。傳統(tǒng)觀念造成學生個人和家長對高職教育的誤解。在報考專業(yè)時傾向“說出來好聽、就業(yè)面向政府、事業(yè)機關”的專業(yè)，而對于河北省近些年大力發(fā)展的第三產業(yè)和在產業(yè)結構中占有重要地第一、二產業(yè)相匹配的專業(yè)卻不受青睞。如畜牧業(yè)、裝備制造業(yè)、醫(yī)藥業(yè)、建材業(yè)、紡織服裝業(yè)、物流業(yè)和旅游業(yè)相關專業(yè)。高職院校近些年來招生競爭非常激烈，面對這種情況，在專業(yè)設置和結構調整上為了迎合家長傳統(tǒng)觀念的需求必須導致專業(yè)設置與河北省區(qū)域經濟發(fā)展方向相偏離。

三、河北省區(qū)域經濟背景下高職院校專業(yè)設置的對策

（一）高職教育專業(yè)設置區(qū)別于普通高等教育，要有自己的特色：以區(qū)域經濟發(fā)展為依托、以人才市場需求為導向

高等職業(yè)教育專業(yè)設置要根據區(qū)域經濟發(fā)展需求和產業(yè)結構調整不斷進行改變，跟上區(qū)域經濟發(fā)展的節(jié)奏。區(qū)域經濟產業(yè)結構的特點、區(qū)域經濟的發(fā)展方向直接決定了市場對專業(yè)人才需求的數量和類型。借鑒發(fā)達國家高等職業(yè)教育的專業(yè)設置經驗，高職院校的專業(yè)設置一要根據經濟發(fā)展對職業(yè)的需要來設置相應的專業(yè);二要根據崗位需求設置相應的專業(yè);三要根據對某種技術需求設置相應的專業(yè)。

（二）高職專業(yè)設置要與區(qū)域內經濟結構相匹配，滿足區(qū)域經濟急需人才、新興人才和特色人才的需求，特別是急需人才的需求

2014年河北省政府工作報告指出：“切實加快經濟結構戰(zhàn)略性調整，化解過剩產能、提升傳統(tǒng)產業(yè)、培育新興產業(yè)、改善生態(tài)環(huán)境。有序推進產業(yè)結構調整，鞏固農業(yè)基礎地位，改造調整制造業(yè)，加快發(fā)展服務業(yè)?！?/p>

化解過剩產能，必然影響鋼鐵、煤炭、水泥等生產制造業(yè)人才需求;加快推進工業(yè)轉型升級，走新型工業(yè)化道路，大力發(fā)展新能源、電子信息、生物醫(yī)藥、新材料、高端裝備、節(jié)能環(huán)保等新興產業(yè)，必然導致相關專業(yè)人才成為急需人才和新興人才;促進服務業(yè)和制造業(yè)融合發(fā)展，必將帶來現代物流、研發(fā)設計、檢驗檢測、云計算和物聯網服務等重點領域發(fā)展;政府支持銀行、保險和證券業(yè)加快發(fā)展，這些行業(yè)的人才需求未來幾年將會不斷上升，商貿流通、健康養(yǎng)老服務、旅游業(yè)的快速發(fā)展，也會需要大量的高級技能型人才。以上的分析應成為高職院校專業(yè)設置和調整的依據，才能滿足區(qū)域經濟對新興、特色、急需人才的需求。

（三）高職院校專業(yè)設置要與區(qū)域經濟發(fā)展做好對接

高職院校的專業(yè)設置，既要考慮區(qū)域產業(yè)的布局調整，又要考慮區(qū)域產業(yè)的發(fā)展，趨勢，更要考慮行業(yè)人才需求和工種設置，只有順應了區(qū)域經濟的發(fā)展，對接區(qū)域產業(yè)，才能設置合理的專業(yè)，

對接區(qū)域產業(yè)設置相關專業(yè)，一方面要看當地可能發(fā)展的，新型產業(yè)，區(qū)域經濟在進程中可能產生的新需求，另一方面要關注當前的實際需求;要根據區(qū)域經濟產業(yè)結構及經濟建設需要不斷市場專業(yè)設置;要對區(qū)域經濟產業(yè)結構調整所需要的高技能專業(yè)人才的數量和結構的變化有靈敏的反應;要結合區(qū)域經濟發(fā)展的重點戰(zhàn)略，建設與當地主導產業(yè)緊密結合的特色優(yōu)勢專業(yè)，形成高職院校專業(yè)設置的“新星”專業(yè)。

高職教育作為職業(yè)教育系列中的一部分，理論是一種以就業(yè)為導向的教育，要想在日趨的市場競爭中處于不敗之地，必須依托區(qū)域經濟發(fā)展，圍繞區(qū)域產業(yè)發(fā)展和產業(yè)升級調整設置相關專業(yè)，服務好區(qū)域經濟發(fā)展，辦出自己的特色，走內涵建設之路。

參考文獻：

[1]王一群.基于高職院校專業(yè)設置與產業(yè)對接的思考[J].高職論叢，2011（2）.

[2]王晶.河北省高等職業(yè)教育專業(yè)設置與區(qū)域經濟發(fā)展相適應的對策研究[D].河北師范大學，2012.6

本文系：河北省職業(yè)教育科學研究“十二五”規(guī)劃2013-2014年度課題《區(qū)域經濟背景下人才需求與職業(yè)教育結構調整優(yōu)化的研究》（課題編號：ZJY13012）的研究成果。