據(jù)《工人日報》近日報道，吉林電務(wù)段充分利用冬閑時間，組織各車間開辦班組“微型課堂”，挑選業(yè)務(wù)能力強、實踐經(jīng)驗豐富的專業(yè)干部和技術(shù)骨干擔(dān)任授課教師，重點講解現(xiàn)場實際實用的業(yè)務(wù)知識，收到較好效果。

“微型課堂”效果不微，切莫輕視。微型課堂具有老師技術(shù)精、學(xué)員人數(shù)少、講解現(xiàn)場實用業(yè)務(wù)知識的三大優(yōu)點。在這樣的課堂上，老師可以手把手教學(xué)，也可以個別指導(dǎo)。老師講解的又是工作中的現(xiàn)場實用知識，學(xué)員容易理解，便于記在心里，因此培訓(xùn)效果很好。

“微型課堂”直達班組生產(chǎn)現(xiàn)場接地氣?！拔⑿驼n堂”不是在遠離生產(chǎn)工作現(xiàn)場的教室里進行，而是設(shè)在生產(chǎn)工作第一現(xiàn)場，就在生產(chǎn)工作設(shè)施面前。教學(xué)接地氣，能讓學(xué)員融入生產(chǎn)工作環(huán)境，更好更快地把所學(xué)的知識扎扎實實地印入腦海，融化于實際操作中。

“微型課堂”適應(yīng)生產(chǎn)一線員工學(xué)習(xí)需求，深受員工歡迎，具有很強的生命力?！拔⑿驼n堂”設(shè)在生產(chǎn)一線班組，正好解決了一線員工因人員不足無法脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的問題，使一線員工能夠得到普遍培訓(xùn)。