摘 要：寫作是英語高考試題的一大題型英語寫作教學(xué)在高中英語教學(xué)中占了很大的比重。對學(xué)生寫作技能的培養(yǎng)， 需要從多渠道入手， 既要夯實基礎(chǔ)，豐富學(xué)生們的寫作詞匯和高級句式， 又要注意時效性與趣味性相結(jié)合， 使學(xué)生感興趣。而英文報紙具有許多顯著的優(yōu)點 ，恰恰為我們學(xué)生的寫作積累提供了一個好的平臺。它以獨特的視角為中學(xué)生提供了一個充滿生機、妙趣橫生、富有感染力的閱讀空間。

關(guān)鍵詞：山東；高考；英語；寫作；報刊閱讀

作者簡介：孫艷（1979-），女， 山東省濰坊第一中學(xué)英語教師，聊城大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)科教育（英語專業(yè)）2012級在職教育碩士。

[中圖分類號]：G633.41 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2014）-05--01

英語寫作教學(xué)在高中英語教學(xué)中占了很大的比重，從歷年高考英語試題中寫作所占比例來看，寫作已經(jīng)占了30分， 五分之一的比值，也可以說寫作的成敗直接影響到英語的高考成績。 因此寫作能力是一項必須長期對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)的能力，而要培養(yǎng)和提高高中學(xué)生的寫作能力，教師就必須重視平時的寫作培養(yǎng)和提高。而對學(xué)生寫作技能的培養(yǎng)， 需要從多渠道入手， 既要夯實基礎(chǔ)，豐富學(xué)生們的寫作詞匯和高級句式， 又要注意時效性與趣味性相結(jié)合， 使學(xué)生感興趣， 在愉悅的氛圍下提高能力，這就給老師提出了很高的要求。

而英文報紙具有許多顯著的優(yōu)點 ，恰恰為我們學(xué)生的寫作積累提供了一個好的平臺。它以獨特的視角為中學(xué)生提供了一個充滿生機、妙趣橫生、富有感染力的閱讀空間。其集知識性、趣味性于一體，難易程度適中、題材廣泛、信息量大。文章涉及時事之窗（Our World）、校園熱點（Campus Trends）、文化休閑（Culture&Leisure）、明星聚焦（Hot Shots）、科技生活（Science Life）、開心驛站（Fun Time）等高中生喜歡的欄目，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，開拓了學(xué)生的視野，少年的學(xué)習(xí)和生活，時代特色鮮明，吸引了孩子們的眼球， 提高了他們的寫作興趣。

所以作為老師我們要充分利用這一優(yōu)勢培養(yǎng)學(xué)生寫作能力，指導(dǎo)學(xué)生將閱讀中掌握得好詞好句有意識地應(yīng)用在作文寫作中。以下是我指導(dǎo)學(xué)生利用報刊閱讀來提高英語寫作能力一些體會和具體做法。

一、堅持做讀報文摘，夯實寫作基礎(chǔ)

一篇優(yōu)秀的英文習(xí)作， 需要孩子們有廣闊的知識面， 豐富的詞匯量，掌握靈活多變的高級句式和高級詞匯。為了擴(kuò)大學(xué)生的知識面與詞匯量，作為老師我們注重鼓勵學(xué)生邊讀報，邊做讀報文摘，為寫作打基礎(chǔ)。要求學(xué)生每天讀一個版面，每期報紙讀下來至少積累20個常用短語，5個高級句式，1段精彩的篇章，這些都要在摘抄本上體現(xiàn)，早讀時間及時檢查。然后老師根據(jù)本期報紙的積累情況， 出一篇及時寫作訓(xùn)練， 鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，把剛剛輸入的好詞，好句子，好短語， 及時的輸出， 轉(zhuǎn)化成為自己的知識， 久而久之， 孩子們的寫作基礎(chǔ)就得到了夯實。

如閱讀Teens高一版第3期后，學(xué)生積累的句子有：

a.just as an old saying goes， practice makes perfect.

正如諺語說的那樣， 孰能生巧

Great achievement is based on diligence and self confidence.

b. English is playing an increasingly important role in our daily life.

英語在我們的日常生活中起著越來越重要的作用。

c. Faced with so many difficulties， I have no idea how to deal with them.

面對這么多的困難， 我束手無策。

每周的報刊閱讀課上教師指導(dǎo)學(xué)生將個人與大家的總結(jié)匯總，并且指導(dǎo)學(xué)生如何使用這些句子， 如何變化使用， 如何舉一反三。這樣，我們就從強迫學(xué)生做讀報文摘到幫助學(xué)生學(xué)以致用，慢慢地幫學(xué)生積累的短語句式越來越多，他們的興趣就越來越濃厚。逐漸地，經(jīng)典的短語和句式總是能在他們的作文中出現(xiàn)，作為老師我也總是有意識地去表揚善于并堅持“學(xué)以致用”的學(xué)生，因此學(xué)生也就信心倍增，干勁更大。而這種帶著寫作目的去讀報的方式不僅使學(xué)生收獲了更加實用的知識，而且提升了英語鑒賞能力。

二、讀背地道美文，積累寫作素材

培養(yǎng)學(xué)生寫作能力費時費力，且收效甚微，所以高中教學(xué)總是將寫作訓(xùn)練作為高三的突擊項目。正是由于缺乏正規(guī)的循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，學(xué)生的作文中總是會出現(xiàn)不符合英語表達(dá)習(xí)慣的漢語式英語，或者上下文之間缺少必要的銜接詞，致使語篇支離破碎。所以培養(yǎng)孩子們優(yōu)美地道的語言迫在眉睫。

而英文報紙恰恰為我們提供了大量優(yōu)美地道的美文。在平時的閱讀中我們要多鼓勵孩子們背誦其中的優(yōu)美片段，以培養(yǎng)語感，同時指導(dǎo)他們通過學(xué)習(xí)美文的文體結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)，提高自身寫作能力。例如在Teens 高一版第3期的教學(xué)中，我指導(dǎo)學(xué)生熟讀文章，學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)喜歡。如該文中用到的表達(dá)喜歡的詞和表達(dá)法有：like， prefer， be fond of， care for ， be crazy about， have a preference for 等。我還以該文為例幫助學(xué)生了解記敘文的寫作方法，幫助學(xué)生把這篇文章改編成了一篇六幅圖的看圖作文，所用語句都是文章中原有的表達(dá)，讀這幾句話，學(xué)生腦海里會形成幾幅連續(xù)的圖畫，經(jīng)常進(jìn)行這樣的訓(xùn)練，學(xué)生面對看圖作文，能很容易抓住圖片具體內(nèi)容，不會產(chǎn)生畏難情緒。通過這種方式的教學(xué)，學(xué)生逐漸喜歡上了閱讀，增強了語感，提升了寫作能力。學(xué)生作文中的中式英語錯誤得到了很大程度上的自我糾正，語句更地道，內(nèi)容更豐富。

三、整合閱讀材料，嘗試縮寫和仿寫

1. 基于學(xué)生感興趣的欄目練習(xí)寫作

英文報紙一般都能迎合現(xiàn)代生活節(jié)奏，突出閱讀話題，在學(xué)習(xí)真實和生活真實之間架起了橋梁。報紙中有關(guān)熱點影評、流行明星、體育人物都是學(xué)生的興趣所在，因此，我鼓勵學(xué)生在每次閱讀這些文章時，對于一些線索清晰結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼伦稣w把握，進(jìn)行縮寫或仿寫，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會刪除細(xì)節(jié)，簡化描述，取舍信息，重組篇章的能力。這種寫作訓(xùn)練重在信息的提煉與整合。不難看出，閱讀為寫作打基礎(chǔ)，寫作是閱讀的升華，水到渠成，一舉兩得。

2.基于辯論欄目練習(xí)寫作

每期的 “時事大擂臺”是有關(guān)社會熱點話題的辯論，參與辯論的學(xué)生都將自己的觀點寫成一小段文字，我在報刊教學(xué)中把這一部分作為提高學(xué)生寫作能力的重點。在早讀時段要求學(xué)生讀背辯論雙方的一些重點語句，課后讓學(xué)生寫出一篇有關(guān)正反觀點的文章并要求熟記。這是一個先輸入后輸出的過程，是降低了難度的寫作訓(xùn)練，通過這樣的訓(xùn)練，學(xué)生既能對一些話題有話可說，又能游刃有余地寫出這類作文。

總之，在高中教學(xué)中，如何充分利用英文報紙的優(yōu)勢資源，通過報刊閱讀教學(xué)來促進(jìn)學(xué)生寫作能力的提高不僅能擴(kuò)大學(xué)生們的知識面，提高興趣，而且更能夯實寫作基礎(chǔ)， 提高寫作能力。