李桂梅　王瑋

摘 要 近年來，高校畢業(yè)生的就業(yè)問題一直備受政府、學(xué)校和社會的關(guān)注。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，同時在大學(xué)生的就業(yè)過程中，用人單位就業(yè)歧視行為也日漸凸現(xiàn)，這嚴(yán)重侵犯了大學(xué)生平等就業(yè)權(quán)，加劇了原本就嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 就業(yè)歧視 現(xiàn)狀 對策

一、大學(xué)生就業(yè)歧視的分類

歧視，在《現(xiàn)代漢語詞典》中是不平等地看待的意思。一般意義上的就業(yè)歧視是指沒有法律上的合法目的和原因而基于種族、膚色、宗教、政治見解、民族、社會出身、性別、戶籍、殘障或身體健康狀況等原因，采取區(qū)別對待、排斥或者給予優(yōu)惠等任何違反平等權(quán)的措施侵害勞動者勞動權(quán)利的社會現(xiàn)象。

1、農(nóng)民工就業(yè)歧視

近年來，隨著我國計劃經(jīng)濟(jì)體制向市場經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)型以及城市化進(jìn)程的加快，越來越多的農(nóng)村剩余勞動力涌入城市。但是，農(nóng)民工這一弱勢群體，作為城市“邊緣人”，在就業(yè)中普遍受到歧視。

2、下崗失業(yè)人員就業(yè)歧視

失業(yè)人員在再就業(yè)過程中遭遇到的就業(yè)歧視現(xiàn)象較為普遍，其中在年齡歧視方面比較突出。年齡偏大的下崗失業(yè)人員再就業(yè)比較困難。

3、殘疾人就業(yè)歧視

殘疾人作為社會的一分子，與健全人享有平等的生命權(quán)、個人發(fā)展權(quán)等基本權(quán)利。但是殘疾人生理或心理上的缺陷使其權(quán)益一直得不到充分保障，特別是在就業(yè)方面。與健全人相比，殘疾人在就業(yè)中遭到更多的歧視。

4、大學(xué)生就業(yè)歧視

從1999年起，我國高校連續(xù)擴(kuò)大招生規(guī)模，使高等教育發(fā)展進(jìn)入一個新階段。目前大學(xué)生的就業(yè)形勢不容樂觀，就業(yè)歧視不僅加劇了原本嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，而且直接侵害了大學(xué)生的平等就業(yè)權(quán)，最容易引發(fā)具有普遍性的社會不滿情緒，成為一個備受關(guān)注的社會問題。

二、大學(xué)生就業(yè)歧視的現(xiàn)狀及原因

（一）大學(xué)生就業(yè)歧視的現(xiàn)狀

1、經(jīng)驗(yàn)歧視

經(jīng)驗(yàn)歧視，指在勞動力市場上，面對具有相同崗位勝任力并最終表現(xiàn)出相同勞動生產(chǎn)率或工作績效的勞動力供給者，需求方卻因?yàn)槠淙鄙俟ぷ鹘?jīng)驗(yàn)的非經(jīng)濟(jì)性特征，進(jìn)而拒絕其任職的行為。

2、性別歧視

就業(yè)中的性別歧視就是基于性別的任何區(qū)別、排斥或特惠，而剝奪或損害就業(yè)方面的機(jī)會平等或平等待遇的行為，但如果這種區(qū)別、排斥或特惠是基于工作本身的特殊要求，則不視為歧視。

3、學(xué)歷歧視

學(xué)歷歧視是指用人單位在招聘人才時對應(yīng)聘人員的學(xué)歷要求超出工作崗位對學(xué)歷的要求，不顧實(shí)際需求而片面追求高學(xué)歷的歧視現(xiàn)象。

4、地域歧視

地域歧視實(shí)質(zhì)是一種地方保護(hù)主義行為，就是用人單位在招聘時制定一系列排斥和歧視外地畢業(yè)生的就業(yè)政策，以保護(hù)本地戶口畢業(yè)生不受沖擊。

5、外形歧視

相貌與身高歧視。一些用人單位在招聘時以貌取人，對應(yīng)聘者的身高、容貌與氣質(zhì)有嚴(yán)格的要求，有的用人單位盡管沒有明確的要求，但在面試時按此進(jìn)行操作，選人用人不唯才只唯貌。

（二）大學(xué)生遭遇就業(yè)歧視的原因分析

1、法律制度原因。有關(guān)就業(yè)歧視的法律、法規(guī)不健全。至今還沒有制定專門有關(guān)禁止歧視的法律法規(guī)。政府實(shí)行“我國勞動就業(yè)一直采取的是分而治之的政策，勞動部門安排就業(yè)時一直是先城鎮(zhèn)后農(nóng)村、先本地后外地、先省內(nèi)后省外”的政策。

2、經(jīng)濟(jì)原因。用人單位片面的追求利益的最大化，忽視社會效益。勞動力市場供求不平衡。當(dāng)前我國勞動力市場供大于求，這是導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)過程遭遇歧視的主要原因。

3、觀念原因?！芭蝗缒小钡膫鹘y(tǒng)觀念使女生被貼上了“劣勢者”的標(biāo)簽，競爭一開始就處在與男生不同的起跑線上，在求職過程中遭遇更多困難?！皶炤喰?yīng)”使用人單位更傾向于錄用高學(xué)歷和名牌高校畢業(yè)的應(yīng)聘者。

4、高校教育原因。教育和實(shí)踐相脫節(jié)，采用傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式，就業(yè)指導(dǎo)工作不到位。

5、大學(xué)生自身原因。在大學(xué)里，大學(xué)生們通常將自己更多的注意力專注在學(xué)習(xí)上，卻忽略了更為重要的實(shí)踐活動，大學(xué)生刻意的重視課業(yè)成績，而忽視了其他方面的能力和素質(zhì)的提升，不利于自身的全面發(fā)展。

三、積極應(yīng)對大學(xué)生就業(yè)歧視的對策

1、政府方面

第一，制定落實(shí)相關(guān)的法律法規(guī)。我國迫切需要進(jìn)一步完善就業(yè)方面的法律法規(guī)，制定專門的反就業(yè)歧視法，建立有效的監(jiān)督管理機(jī)制，從而保障大學(xué)畢業(yè)生的平等就業(yè)權(quán)利。

第二，為大學(xué)生就業(yè)提供完善的服務(wù)。例如建立和完善各高校、各專業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量、就業(yè)率、畢業(yè)后收入等指標(biāo)的定期發(fā)布制度；各級人才交流服務(wù)機(jī)構(gòu)要開設(shè)專門的服務(wù)窗口等等。

第三，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。解決就業(yè)問題的根源在于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。就業(yè)歧視之所以能夠在當(dāng)前招聘中大行其道，正是因?yàn)楫?dāng)前處于勞動力市場中的買方市場。因此，只有經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，才能創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，才能為大學(xué)生就業(yè)營造更好的宏觀環(huán)境。

2、社會方面

第一，企業(yè)要提高社會責(zé)任感。實(shí)現(xiàn)平等就業(yè)不僅是政府的責(zé)任，也是企業(yè)的責(zé)任，企業(yè)應(yīng)正確處理企業(yè)利益與社會利益、眼前利益與長遠(yuǎn)利益之間的關(guān)系，為實(shí)現(xiàn)社會的公平就業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

第二，社會大眾應(yīng)破除傳統(tǒng)觀念，倡導(dǎo)男女平等。使人們提高對女性社會價值的認(rèn)識，為女大學(xué)生的就業(yè)提供寬松的社會環(huán)境和有利的輿論氛圍。

第三，高校應(yīng)進(jìn)行合理的專業(yè)設(shè)置和適當(dāng)?shù)木蜆I(yè)指導(dǎo)。高校的專業(yè)設(shè)置要能夠適合學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)有所用，要引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，增強(qiáng)自信心，明晰自身定位。

3、大學(xué)生自身方面

大學(xué)生要正視現(xiàn)實(shí)，做好心理準(zhǔn)備。合理調(diào)整期望值，走創(chuàng)業(yè)與就業(yè)相結(jié)合的道路。努力提高自身專業(yè)素質(zhì)與與綜合素質(zhì)水平。因此，大學(xué)生要讓自己努力達(dá)到應(yīng)聘單位的招聘預(yù)期，提高自身的核心競爭力，以足夠優(yōu)秀的自己去面對就業(yè)中存在的各種歧視。

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（作者單位：中國海洋大學(xué)社會科學(xué)部）