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        市民理性愛國引導(dǎo)對策初探

        2014-01-06 02:31:58周德鋒
        商品與質(zhì)量·消費研究 2013年11期
        關(guān)鍵詞:引導(dǎo)對策

        周德鋒

        【摘 要】在經(jīng)濟全球化和信息全球化時代,由某一國際事件引發(fā)的愛國浪潮中總會引起一些不和諧、非理性的愛國行為。本文中為如何引導(dǎo)市民理性愛國提出了相應(yīng)對策。

        【關(guān)鍵詞】理性愛國;引導(dǎo);對策

        一、引言

        對于愛國教育的研究已不是新鮮的課題,但在經(jīng)濟全球化和信息全球化的時代,由某一國際事件引發(fā)的愛國浪潮中總會引起一些不和諧、非理性的愛國行為,如奧運圣火事件,藏獨事件,達爾富爾事件,釣魚島事件,特別是去年的釣魚島事件,在上海、成都、西安、鄭州、洛陽、長沙等全國各地爆發(fā)了大規(guī)模游行,部分民眾上街游行并進入商店打砸日貨,導(dǎo)致交通阻塞,社會治安的穩(wěn)定難以維持,影響人們的日常工作和生活。當全社會面臨嚴峻的來自國際不和諧秩序的挑戰(zhàn)時,個別民眾的表現(xiàn)出來的狹隘、盲目地排他愛國行為往往給社會和家庭帶來不可預(yù)知的傷害。2012年9月,由釣魚島事件引發(fā)的株洲“平和堂”商場前的大規(guī)模聚集游行打砸,給城市形象造成很大負面影響。

        這種非理性愛國主義情緒的升溫,使人們逐漸認識到這種違法愛國不叫愛國,叫害國,開始對新時代的愛國主義教育進行反思。在經(jīng)濟全球化時代,我們應(yīng)該如何表達愛國熱情,愛國主義如何才能更有力?如何加強市民理性愛國主義引導(dǎo)和教育,這是新時期愛國主義教育迫切需要研究和解決的問題。

        二、市民理性愛國引導(dǎo)對策

        (一)讓法律體系和法制觀念成為市民的行動指南

        加大普法工作,讓法律體系和法制觀念成為市民的行動指南。政府部門可以利用電視臺、廣播、報紙等宣傳工具對市民進行法制教育和普法工作,讓市民的法律意識樹起來,強起來,提高市民基本素質(zhì)和人文修養(yǎng),培養(yǎng)對事物的辯證分析能力。讓市民面對新生事物時,學(xué)會正確地看待,并做到能夠接納正確的事物,考慮這樣做本身對社會安定帶來的種種隱患,不浮躁、不盲從、不逞一時義氣、圖個人之快,更不借題發(fā)揮做出破壞社會穩(wěn)定和損害國家利益的非理性行為,學(xué)會三思而后行。另外表達愛國熱情和訴求的時候,要在法律的框架下,在道德的范疇內(nèi),講究智慧和策略,冷靜理智并合法有序、有理、有利、有節(jié)地表達愛國情感。對以往夠成犯罪的非理性行為進行公審公開報道,震懾險惡用心分子。

        (二)深化市民對愛國主義的理性認識

        理性愛國主義是一種建立在對歷史和現(xiàn)實縱橫比較后而產(chǎn)生的一種理性認識和理智行為。知國才能愛國,世界上沒有無緣無故的愛,只有知之愈深,才能愛之彌堅。在經(jīng)濟全球化時代,事實上的愛國不僅僅是一個人的個體道德情感,而且更重要的在于它基于我們對國家的認識與定位,對民族的文化傳統(tǒng)與現(xiàn)實的認同感。組織宣傳部門的講師團進企業(yè)、進學(xué)校、進社區(qū)給職工、大學(xué)生和廣大市民做形勢政策報告。向市民開放愛國教育基地,以株洲市為例,可以組織市民到南車集團、南方航空等國際頂尖高科技公司或國防軍工企業(yè)學(xué)習(xí)參觀,讓他們了解我國工業(yè)科技現(xiàn)狀及與發(fā)達國家差距,激勵市民發(fā)奮圖強,兢兢業(yè)業(yè)的工作,盡職盡責地報效祖國,把對祖國的滿腔熱情轉(zhuǎn)發(fā)為獻身國家科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新動力。

        (三)對青年學(xué)生進行愛國主義教育

        青年學(xué)生是最具有活力與朝氣的群體,是愛國活動的主力軍和排頭兵,他們作為科教興國戰(zhàn)略的受益者,代表著新生的知識力量,有其特殊的歷史使命,具有強大的可塑性,同時,青年學(xué)生作為還沒有正式踏入社會的學(xué)生群體,心智還不夠成熟,容易被誤導(dǎo),甚至是被操控,學(xué)校、思想政治教育工作者要根據(jù)青年學(xué)生的這些特征進行“以學(xué)生為本”的愛國主義教育,而不是在青年學(xué)生表達自己愛國情感,實踐個人愛國行動時采取各種方式壓制學(xué)生的強烈情感。首先要幫助學(xué)生實現(xiàn)科技成才的歷史使命。青年學(xué)生除了要胸懷報國之志外,還要掌握報國本領(lǐng),這樣才是真正的愛國。新時期,愛國就是要為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè),為中華民族的偉大復(fù)興打好基礎(chǔ),做好準備。教育者要教導(dǎo)青年學(xué)生,愛國首先做好學(xué)生的本分,學(xué)好知識,把愛國情懷和理想抱負融入刻苦學(xué)習(xí)之中,時刻謹記“為中華之崛起而讀書”,充分汲取人類社會所創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文明成果,深入學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論,努力用馬克思主義中國化的最新成果武裝自己,樹立科學(xué)的世界觀,人生觀,價值觀等,努力成為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和掌握新興知識力量的高科技人才。只有掌握了過硬的本領(lǐng),青年學(xué)生才能成為祖國未來建設(shè)的中流砥柱,才能為民族復(fù)興做出貢獻,才能在新形勢下實現(xiàn)真正的愛國。其次要引導(dǎo)青年學(xué)生愛國要理性。青年學(xué)生普遍心智不夠成熟,思想容易被誤導(dǎo),以理性的觀念正確引導(dǎo)青年學(xué)生的愛國主義思想,幫助學(xué)生真正實現(xiàn)愛國之志。再次要鼓勵青年學(xué)生根據(jù)自身特點積極拓展愛國途徑,并做到“不以好小而不為”愛國主義思想要求愛國家,愛祖國河山,愛骨肉同胞,愛祖國文化等,愛國不是只有報國大志,熱愛身邊一草一木,保護公共財物,同學(xué)之間互助互愛,創(chuàng)建和諧校園文化等都是愛國的表現(xiàn)方式,使他們在課堂中學(xué)到的理性愛國知識在社會實踐中得到踐行,讓他們相信社會、相信祖國,才能樹立理性愛國意識,將愛國情懷轉(zhuǎn)化為報國理想,奮發(fā)鉆研科學(xué)知識。

        (四)監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)輿情,正確引導(dǎo)愛國活動

        要充分重視和運用網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍,開辟、凈化和占領(lǐng)新的理性愛國宣傳陣地,加強對網(wǎng)絡(luò)的輿論導(dǎo)向,引導(dǎo)市民理性合理合法的表達愛國熱情。目前網(wǎng)絡(luò)是廣大市民獲取信息的主要渠道,網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍,在給市民提供豐富信息的同時,也給市民帶來了許多負面的影響。網(wǎng)絡(luò)上的信息可能會激發(fā)市民的愛國熱情,但由于一些過激的言論甚至是不法分子的鼓動,會使得市民選擇過激的方式來表達自己的愛國情感。因此,政府職能部門必須積極搶占網(wǎng)絡(luò)陣地,組織有理論水平,又能有效掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、熟悉網(wǎng)絡(luò)文化特點的網(wǎng)絡(luò)宣傳工作隊伍,通過QQ、門戶網(wǎng)站、政務(wù)微博等,在網(wǎng)上與市民加強交流與溝通,及時掌握市民的思想動態(tài)和關(guān)注的熱點問題,引導(dǎo)愛國輿情向理性愛國輿論轉(zhuǎn)變,塑造和樹立一批網(wǎng)絡(luò)大V等正面形象、負責任的宣傳公眾人物,他們在微博上十分活躍、又有著大群粉絲,由他們?yōu)榘l(fā)起理性愛國活動、警惕被非法爆力利用、不信謠不傳謠、鼓動市民,特別是青年少年立志奮發(fā)圖強報效祖國等一系列的活動,將取得多重效果。對網(wǎng)絡(luò)上產(chǎn)生的謠言及時通過政務(wù)微博等進行權(quán)威發(fā)布,控制謠言進一步發(fā)展造成不利影響,集中部署打擊利用互聯(lián)網(wǎng)造謠和故意傳播謠言的行,警示威震謠言的推手和有非法想頭的不法份子。

        (五)了解愛國浪潮動態(tài),制定應(yīng)急預(yù)案

        當爆發(fā)高漲的愛國浪潮時,政府各級職能部門要加強信息溝通、合作協(xié)調(diào)、多管齊下,及時通過網(wǎng)絡(luò)、論壇、QQ群、微博、微信等現(xiàn)代通訊的手段,及時了解市民思想動態(tài),游行路線,目標等,政府相關(guān)職能部門要做好充分的應(yīng)急預(yù)案。宣傳部門對網(wǎng)絡(luò)輿情及時引導(dǎo)轉(zhuǎn)發(fā)為有利于理性愛國的、反對非理性的非法行為的輿論,并第一時間發(fā)布真相阻斷謠言傳播,防止不明真相市民輕信謠言。國安部門可通過向全市人民手機發(fā)送短信提示等對市民進行理性愛國提醒,對游行線路沿線設(shè)置法制宣傳點發(fā)放普法宣傳單,可請沿線有電子屏商鋪打出溫馨提示語,流動宣傳車提醒、宣傳文明游行,表達自己的愛國熱情;加強警力部署,對游行人員中不法分子的打砸搶燒行為進行果斷堅決有力打擊。

        三、結(jié)束語

        愛國主義是貫穿于中華民族文明史的優(yōu)良傳統(tǒng)之一,值得人們頌揚。沒有什么比愛國情感更為珍貴與熱烈,也沒有什么比理性力量更為強大與穿透。我們?nèi)绻褠蹏鵁崆榧{入理性的通道,兢兢業(yè)業(yè)的工作,盡職盡責地報效祖國,把愛國之心,落實到報國之舉之中,勤奮學(xué)習(xí),增強國家經(jīng)濟科技實力,釋放正能量,努力實現(xiàn)中華民族國家富強、民族振興、人民幸福的偉大的“中國夢”。

        參考文獻:

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        [3]趙平,曹彩梅.愛國主義教育新解—情理合一模式的探尋與發(fā)展[J].長春大學(xué)學(xué)報團,2012.1

        [4]盧進麗.大學(xué)生理性愛國的教育策略研究[J]江西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報,2011.9

        [5]龍艷鵬.試論理性愛國主義行為的衡量標準[J].長春理工大學(xué)學(xué)報,2011.7

        [6]曾競.理性愛國:愛國主義的本質(zhì)升華[J].湖北成人教育學(xué)院學(xué)報,2011.7

        [7]鄢月.如何引導(dǎo)大學(xué)生理性愛國初探[J].遼寧工業(yè)大學(xué)學(xué)報,2011.6

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