徐佳垚

摘要：本文從信息技術(shù)讓課堂五光十色談起，談到信息技術(shù)對學(xué)習(xí)積極性的提高，分析了信息技術(shù)對語言能力的培養(yǎng)，最后解讀了網(wǎng)絡(luò)資源的廣闊性。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；信息技術(shù)；聽說讀寫；多媒體；語言能力

信息技術(shù)作為先進(jìn)的教學(xué)手段已經(jīng)被廣泛使用，如鳥之雙翼、似車之兩輪，在輔助課堂教學(xué)方面起到事半功倍之效果。小學(xué)英語學(xué)科的教學(xué)，利用信息技術(shù)，直觀生動，學(xué)習(xí)氣氛興趣濃厚，讓學(xué)生獲取全面的知識，在聽讀說寫方面全面得到提高，使學(xué)生群情踴躍，其樂融融。下面逐做舉例。

一、信息技術(shù)讓課堂五光十色

計(jì)算機(jī)、多媒體進(jìn)入課堂教學(xué)已成為一種趨勢，優(yōu)越性顯而易見，多媒體集形聲色光于一身，情景交融，突破時(shí)空限制，十分適合小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生的能力，增加課堂容量。傳授知識的過程中，課件展示里，忽而音樂（music）繚繞，忽而歌聲（singing）朗朗，忽而火車（Train）長嘯馳去，忽而飛機(jī)（Aircraft）翱翔飛來；忽而辯論（Debate）滔滔，忽而文字（writing）行云流水，忽而大象（Elephant）漫步，忽而袋鼠（Kangaroo）飛奔，忽而群狼（A pack of wolves）狩獵，忽而孔雀（Peacock）獨(dú)舞，忽而千里冰（Ice）封，忽而桃花（Peach blossom）爛漫……多媒體讓學(xué)習(xí)效率大幅度得到提升，讓學(xué)生全神貫注，氣氛得到充分的渲染，求知欲望被充分激發(fā)，讓英語學(xué)習(xí)變得活力四射。

二、信息技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

興趣是通往成功的坦途，是不懈的動力。小學(xué)生年齡尚小，學(xué)習(xí)難以持久，一會兒就坐不住了，通過信息技術(shù)，激發(fā)他們的興趣，利用他們活潑好動、喜歡新鮮事物的天性，讓他們產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的渴望。教師要深鉆細(xì)研，巧做課件，豐富教學(xué)過程，打造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使枯燥無味的學(xué)習(xí)變得津津有味，同時(shí)使學(xué)生對知識的吸收能力也得到增強(qiáng)。教學(xué)“Forward，backward”之時(shí)，關(guān)于“Can you do this？”句型，通過練習(xí)視頻資料，我讓學(xué)生各抒己見，大膽介紹自己，有的學(xué)生說，I can jump；有的說I can help others；有的學(xué)生說，I can do the housework；有的學(xué)生說，I can sing，氣氛相當(dāng)活躍，學(xué)到課本對話部分，我給學(xué)生播放動畫片，讓學(xué)生認(rèn)真聽，仔細(xì)觀察，一邊跟讀，一邊對比正誤，隨后實(shí)際模仿課件操作，形式多種，group work、pair work、boys and girls不一而足，學(xué)生打破了語言的障礙，沉浸在學(xué)習(xí)的快樂之中。

三、信息技術(shù)培養(yǎng)語言能力

學(xué)生興趣有了，接下來是對學(xué)生語感的培養(yǎng)、語調(diào)的掌握、語音的控制，這些練習(xí)天長日久，就能夠熟能生巧、巧能生靈，就能夠運(yùn)用所學(xué)的英語知識進(jìn)行交流，從而提高語言表達(dá)能力。在信息技術(shù)的使用中，破臼除窠，沒有了呆板，顛覆了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，提高了學(xué)習(xí)效率。進(jìn)行What are you doing？句型練習(xí)的時(shí)候，通過多媒體課件，課堂上展示給學(xué)生多種地點(diǎn)的交際情景：At home，In the mountains，At the party， In the uncles house，On the farm， In the supermarket，每個(gè)課件都是不同的卡通人物，顏色各異的服裝，各種各樣的環(huán)境，學(xué)生任意挑選，熟練運(yùn)用此句型What are/is you/he/she/doing？ I /He/She am/is來練習(xí)，增加了學(xué)習(xí)趣味性，課堂上一派活潑的生機(jī)，極大地培養(yǎng)了學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

四、網(wǎng)絡(luò)資源廣闊

多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源珠聯(lián)璧合，對提高學(xué)生的聽說讀寫能力大有裨益。網(wǎng)上資源無所不包，形式五花八門，內(nèi)容琳瑯滿目，更新很快，角度新穎，檢索快捷，下載方便，學(xué)習(xí)環(huán)境可謂豐富多彩，課堂容量得到增加，教學(xué)節(jié)奏得到增快，課堂效率得到提高，可以從多種角度培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力和學(xué)習(xí)英語的興趣，他們獲取信息的能力也能水漲船高。

總之，信息技術(shù)的應(yīng)用，變靜為動，提供真實(shí)的教學(xué)情景，豐富了課堂，加強(qiáng)了練習(xí)的形式，發(fā)展了學(xué)生的智力，從多種角度培養(yǎng)了學(xué)生的聽說讀寫能力，讓學(xué)生感覺到英語學(xué)習(xí)是一種快樂、一種幸福，是一種收獲。

【責(zé)編 田彩霞】