摘 要 話題作文一直是近年來各地中高考作文命題的首選，鑒于此，我在教學(xué)中探尋到關(guān)于話題作文的一些寫作方法——認(rèn)真審題，以確立主題；精心選裁，以樹立標(biāo)題；成功對(duì)接，以揚(yáng)長避短；立足個(gè)性，以真情動(dòng)人；找準(zhǔn)形式，以“包裝”出彩，或許這些方法能為當(dāng)前的作文教學(xué)提供一些借鑒。

關(guān)鍵詞 話題作文；寫作方法

自高考給出“假如記憶可以移植”、“答案是豐富多彩的” 等話題作文的命題之后，中考作文也緊隨其后，仿佛趕趟兒似的把話題作文呈現(xiàn)于考生面前。須知，作文在語文考試分值中所占的比例相當(dāng)大，作文的好壞直接影響到學(xué)生的語文整體成績。那么，怎樣才能寫成出彩的“話題作文”，使其成為得分的殺手锏呢？

一、認(rèn)真審題，以確立主題

主題作為文章的靈魂，不可或缺，“意在筆先”的道理正源于此。審題作為寫作的第一步，至關(guān)重要，只有認(rèn)真審題，找準(zhǔn)了命題的意圖，才能正確確定寫作的主題，為寫好文章獲得高分打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；否則，“失之毫厘，謬以千里”，后果可想而知。所以審題切不可馬虎，一定要瞄準(zhǔn)靶心，才會(huì)命中十環(huán)。具體來說，就是要仔細(xì)審讀、揣摩所給材料，正確而全面提煉語言文字的信息，理解其句子的含義，不偏不漏、不折不扣地處理信息，歸納要點(diǎn)，進(jìn)而確立自己的主題及寫作的方向。

話題作文往往可以生發(fā)出無數(shù)個(gè)主題，這時(shí)就要快刀斬亂麻，尋求自己熟悉的有把握的主題。如2005年濟(jì)南（課改卷）中考作文材料上寫道：“四面荷花三面柳，一成山色半城湖?！睗?jì)南因這“一城”的“山色”而擁有了秀美和深邃，因這汩汩的清泉而擁有了靈動(dòng)和活潑，又因了靈秀聰慧的兒女而成就了燦爛悠久的歷史文化。請(qǐng)以“濟(jì)南的山水風(fēng)情”為話題，寫一篇文章。這就對(duì)考生的審題能力和創(chuàng)新思維提出了挑戰(zhàn)。原因在于可確立的主題太多了，如果將自己泛泛而游的景觀化作泛泛而談，這對(duì)于生于斯長于斯、朝夕與濟(jì)南的大明湖、千佛山、趵突泉等山水名勝相處的讀者來講，毫無新鮮感；主題若落入俗套，價(jià)值自然會(huì)大打折扣。細(xì)細(xì)推敲，我們可以從“地靈人杰”或是“一方水土養(yǎng)一方人”等多個(gè)角度立意，提煉出濟(jì)南的風(fēng)情和精神，這時(shí)就要選擇一個(gè)自己最有切身體會(huì)的，最有話說的主題，因?yàn)橹挥凶屪钍煜さ臇|西作主題，才最有發(fā)言權(quán)，得分也最有安全感。

二、精心選裁，以樹立標(biāo)題

幾乎所有的話題作文都有一條“文體不限”的要求，《課程標(biāo)準(zhǔn)》反復(fù)強(qiáng)調(diào)“淡化文體”。而“淡化文體”并不等于不要“文體”，而且初中生的閱歷決定了他們考場的有限時(shí)間內(nèi)很難能寫出高質(zhì)量的美文，有的同學(xué)甚至把東扯葫蘆西扯瓢說成是散文，甚至把一會(huì)講故事一會(huì)談道理說成是夾敘夾議，但評(píng)卷老師很有可能把它當(dāng)作一堆混亂的“雜草”，哪有心思細(xì)心地評(píng)判，至于得分，那就可想而知了。所以，在確立了主題之后，一定要搞清楚自己要寫什么體裁的文章，然后才能確定標(biāo)題。

關(guān)于標(biāo)題，有的同學(xué)可能偷懶，把話題直接當(dāng)作作文的標(biāo)題，這是很不足取的。話題絕不是出題人想要的“標(biāo)題”，話題本身范疇比較寬泛，對(duì)于初中生來說也不好駕馭，若用它做題目，會(huì)顯得題目過大，所以我們應(yīng)當(dāng)為自己的文章確立一個(gè)屬于自己的標(biāo)題；當(dāng)然，如果學(xué)生的擬題能力、語言表達(dá)能力欠缺，擬出的題目不僅不新穎，而且還是個(gè)病句，倒不如直接使用“話題”作題目更好些。

其實(shí)，擬好一個(gè)標(biāo)題也不是沒有技巧的，可以從以下方面多做考慮：

（1）巧用學(xué)習(xí)過的文本的標(biāo)題。從小學(xué)到初中，從課外到課內(nèi)，我們所閱讀的文章不少，所瀏覽的好的標(biāo)題也很多，單是課本上的就不少。比如《從百草園到三味書屋》，就可以運(yùn)用《從……到……》來擬定話題作文的題目。

（2）借用有關(guān)的成語、修辭、諺語、流行歌詞等。比方說《風(fēng)吹麥浪的溫暖》、《父愛是一座山》等。

（3）逆向思維，出其不意，求取新意?！段业摹皦摹眿寢尅?、《我真不想這么被“優(yōu)秀”》等題目會(huì)給閱卷老師耳目一新的感覺。還可以用數(shù)字?jǐn)M寫標(biāo)題，也能在題目中制造懸念等。只要細(xì)心一些，就有可能收到“題好一半文”的效果。

三、成功對(duì)接，以揚(yáng)長避短

中學(xué)生的寫作史不可謂不長，但真正的寫作經(jīng)驗(yàn)可謂不多，常常只不過是局限在命題作文上面，對(duì)話題作文的寫作處理能力相對(duì)比較薄弱。其實(shí)，話題作文經(jīng)過轉(zhuǎn)化就是命題作文，而由審題到確立主題，再到選好體裁、樹立標(biāo)題，其實(shí)就是由話題作文轉(zhuǎn)化為一般命題作文的過程。確定了標(biāo)題之后，就可以把自己的寫命題作文秘訣全部施展開來，亮出自己的拿手絕活了，此之謂“話題”與“題目”的無縫對(duì)接。

四、立足個(gè)性，以真情動(dòng)人

個(gè)性，就是真誠的自我，是最真、最純、最本色的自我展現(xiàn)，文章中個(gè)性化的寫作表達(dá)會(huì)給人以親切認(rèn)同的感動(dòng)及情感的共鳴，季羨林先生提倡文章要寫身邊的事、心底的情。中考話題作文雖說文體不限，實(shí)際上，絕大部分學(xué)生還是選擇以記敘性文章為主，所以，“個(gè)性化”在這類文體中就顯得尤其重要了。

當(dāng)話題作文的題目和主題確立之后，就要從個(gè)性化的表達(dá)中發(fā)掘“真我”，找尋出鮮活的、純真的材料：尋一尋生命歷程中曾留下深深烙印的足跡；找一找曾影響自己成長的那些事；想一想曾經(jīng)讀過哪些書，收獲哪些體驗(yàn)；品一品人生旅途中的生活哲理……只要好好地梳理、提煉這些生活的材料，對(duì)接自己靈動(dòng)的心情，文章的情感流露自會(huì)溢于言表、發(fā)于筆端。

真摯的感情是打動(dòng)人心的關(guān)鍵。文真方能情真，當(dāng)然，這里的“文真”并非絕對(duì)虛構(gòu)，并非是生活的絕對(duì)復(fù)制與克隆，而是文章的內(nèi)容與寫法一定要符合生活的本真，是對(duì)生活的藝術(shù)化的構(gòu)想。如果虛構(gòu)故事，那么故事中的角色無論言談舉止都必須符合生活中的角色，否則文章就會(huì)顯得虛假而空幻。

五、找準(zhǔn)形式，以“包裝”出彩

話題作文的寫作形式要精心“包裝”。一篇中考作文，要想在短時(shí)間一下子吸引批卷老師的眼球，其寫作形式、文章的結(jié)構(gòu)必須在第一時(shí)間打動(dòng)閱卷者，可以采用日記形式，小標(biāo)題串聯(lián)；也可以開頭使用題記，電影剪輯式；還可以運(yùn)用排比式，一氣呵成等等。當(dāng)然，也不能為了過于追求形式的包裝而忽視其重要的是“內(nèi)容物”，要根據(jù)文章的內(nèi)容來確定“形式”，盡可能地選擇自己喜歡的、便于操作的形式。