摘 要 隨著人們對體育以及體育游戲功能認識的不斷深化，體育游戲被廣泛用于體育教學、其中籃球游戲成為體育運動的重要組成部分。在中學籃球教學中利用游戲教學法不僅可以培養(yǎng)學生的興趣，還可以發(fā)展學生的體能和智力。在教學中，我編排出符合中學生生理和心理規(guī)律的籃球游戲，有效地提高教學效果，全面發(fā)展學生的身體素質(zhì)。

關鍵詞 籃球游戲；體育教學

一、深入探究籃球游戲的內(nèi)涵

籃球教學中游戲教學法是一種以籃球為主要工具，有特定目的、任務，并在特定規(guī)則和范圍內(nèi)實施的某種活動形式和方法的總稱，其內(nèi)容豐富，形式靈活，又富有一定的情節(jié)性、競爭性和趣味性等特點，是學校體育教育的重要內(nèi)容.眾所周知，籃球運動起源于游戲，由于籃球具有游戲特點，所以深受越來越多的人喜愛，經(jīng)過一百多年的發(fā)展，籃球從一種游戲逐漸演變?yōu)楝F(xiàn)代籃球運動，近年來，隨著美國NBA籃球在我國青少年當中的影響力越來越大，且籃球運動在多年的發(fā)展歷程中，成為對抗性強和運動規(guī)則很成熟的一種競技性體育活動，大多數(shù)青少年還能通過籃球游戲結(jié)伴交友，娛樂身心，享受運動樂趣。?；@球游戲以其豐富有趣的活動形式，把簡單的籃球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)有機結(jié)合起來，趣味性強，使每一個參與者都感到自已獲勝的可能，從而達到提高自信心，鼓舞意志，改善學生心態(tài)的目的。

二、注重游戲內(nèi)容的選擇

籃球運動是一項綜合性的對抗運動，由跑、跳、投等基本動作組成進攻與防守的對抗，具有競爭性和趣味性的雙重特點，是集體力、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、智慧等為一體的運動項目，深受廣大學生的喜愛，在籃球教學中采取結(jié)合籃球游戲的方法進行教學，能夠充分調(diào)動學生的積極性和主動性，使學生樂于和巧于學習，大大提高了課堂教學效果。教師在實施教學過程中，結(jié)合籃球游戲開展活動，對學生進行德育教育將會有極好的幫助。因為籃球游戲會以其特有的內(nèi)容、情節(jié)、形式、規(guī)則及要求等因素去陶冶學生的情操，培養(yǎng)出學生們勇敢頑強、機智果斷、團結(jié)協(xié)作、遵守紀律、不畏艱苦、誠實自制和拼搏奮進等優(yōu)良品質(zhì)，所以在選擇籃球游戲教學中應注意選擇有教育意義的，能增強學生的體質(zhì)，發(fā)展學生的基本活動能力，掌握正確的技術(shù)動作，為提高運動能力打好堅實的基礎，懂得協(xié)調(diào)競爭與合作的關系。掌握互相幫助、配合、尊重、忍耐、服從等人際交往間的心理準則與社會情感，以達到教學的最終目的。

三、對每個游戲環(huán)節(jié)都要精心準備

一堂籃球課的成敗與否，關鍵在于教師對課堂的組織和引導。教師首先要在備課過程中深入了解所選擇游戲的內(nèi)容和內(nèi)涵，把課程內(nèi)容和游戲進行緊密結(jié)合。教師在上課之初首先要根據(jù)教材規(guī)定的教學內(nèi)容，編排選擇游戲，對游戲教學進行詳細講解和示范，要引導學生有條不紊地進行游戲競賽等活動，對每個游戲環(huán)節(jié)都要精心準備，用心監(jiān)控和執(zhí)行。如在學習傳接球技術(shù)時可開展“傳球比多”游戲；學習運球技術(shù)時可采用“繞圓運球接力”和“運球接力跑”等游戲；學習投籃技術(shù)時可采用“定點投籃”等游戲，一種游戲往往有許多做法，熟悉后根據(jù)學生的接受能力逐漸加大練習的難度，吸引學生全身心投入練習。在游戲結(jié)束時，要給予積極的評價，以此激發(fā)學生參與游戲的積極性和主動性。

經(jīng)過筆者的教學實踐得知：籃球游戲?qū)嵲谑且豁椇苡袃r值的活動，也是籃球教學的手段和方法之一。教師要根據(jù)籃球數(shù)量、學生特點、場地等實際情況，編出適合學生的籃球游戲，做到寓教育于興趣之中，以期收到最佳的教學效果。