教育，首先是做人的教育，每個有責(zé)任的教師都應(yīng)該給學(xué)生留下四件寶貴的財產(chǎn)，即德育、智慧、禮儀和學(xué)問，這其中，又以德育是第一位的，是不可缺少的。因為德行愈高的人，其他一切成就的獲得也愈容易，而德行一旦失去又是絕少再能恢復(fù)。初中化學(xué)教學(xué)中蘊涵著豐富的可供德育教育的內(nèi)容，化學(xué)教師如果在教學(xué)中加以利用德育教學(xué)，就能更好的培育“四有”新人，那么如何在教學(xué)過程中滲透德育教育，促進學(xué)生健康發(fā)展呢？化學(xué)中的德育教育重要的是對學(xué)生進行“辯證唯物主義教育和熱愛社會主義祖國的教育”，就這兩個方面談一下我的體會。

一、結(jié)合化學(xué)學(xué)科的特點，對學(xué)生進行辯證唯物主義德育教育

化學(xué)是一門自然科學(xué)，在教材中到處都體現(xiàn)著辯證唯物主義思想，在教學(xué)過程中經(jīng)過挖掘、整理，進而對學(xué)生進行引導(dǎo)，一定會收到良好的效果。

1.結(jié)合化學(xué)反應(yīng)中的一些現(xiàn)象，對學(xué)生進行“崇尚科學(xué)、反對迷信”的教育

如針對農(nóng)村民間所流傳的“墳地鬼火”，通過“緩慢氧化和自燃”知識的學(xué)習(xí)，認識到那是磷緩慢氧化時發(fā)出的光，在黑夜中被風(fēng)吹動而發(fā)生的忽明忽暗的閃動。再如煉丹術(shù)士幻想通過煉丹發(fā)明長生不老的藥；煉金術(shù)士幻想通過“點石成金”使賤金屬變成貴金屬。在教學(xué)中用質(zhì)量守恒定律等科學(xué)知識讓學(xué)生們知道他們的想法和做法都是脫離實際的，是不可能實現(xiàn)的。二十世紀(jì)80年代，有人制造了一個“水變油”的騙局：（1）只要在清水中加入一“神秘”的液體作催化劑，清水可以變成燃燒的汽油。（2）在水中加入一定量的汽油，再加入黑色肥皂，使原本不相容的水和汽油混合在一起，好像是變成了黑糊糊的油，并稱之為“水基燃料”。在學(xué)過質(zhì)量守恒定律后使學(xué)生明白，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，騙者的謊言會不攻自破；在學(xué)過溶液知識后，認識到黑色肥皂具有乳化作用，能使細液滴均勻的懸浮在水中。并演示讓學(xué)生親眼目睹。通過這些現(xiàn)象、原理的解釋，使之明白了事情的真相，培養(yǎng)他們學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、自覺抵制迷信活動并與之做斗爭的良好品質(zhì)。

2.通過反應(yīng)實例，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，來不得半點虛假，在化學(xué)教學(xué)中必須引導(dǎo)學(xué)生認真觀察實驗，實事求是，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。如同樣是硫與氧氣反應(yīng)，硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，而在純氧中燃燒劇烈，并發(fā)出藍紫色的火焰。通過實驗引導(dǎo)學(xué)生以客觀事實為依據(jù)，根據(jù)實驗現(xiàn)象得出結(jié)論，從而培養(yǎng)學(xué)生尊重事實、實事求是的嚴謹學(xué)風(fēng)和科學(xué)態(tài)度。

3.在教學(xué)中，要做好量變質(zhì)變規(guī)律的教育

量變引起質(zhì)變的規(guī)律在化學(xué)領(lǐng)域里表現(xiàn)的特別普遍和明顯，恩格斯說：“化學(xué)可以被稱為研究物體由于量的構(gòu)成的變化而發(fā)生質(zhì)變的科學(xué)?！绷孔兊揭欢ǔ潭葧鹳|(zhì)變，如同樣是木炭在氧氣中燃燒的實驗：當(dāng)氧氣量充足時生成二氧化碳；當(dāng)氧氣量不足時生成一氧化碳。

通過辯證唯物主義教育，使學(xué)生學(xué)會正確的思想方法，深刻理解教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生分析問題解決問題的能力。當(dāng)然，這個過程應(yīng)根據(jù)教材特點逐漸滲透，不能急于求成，使學(xué)生逐漸形成科學(xué)的世界觀，從而達到德育教育的目的。

二、通過教材內(nèi)容，適當(dāng)進行愛國主義教育

愛國主義教育，是德育教育的重要內(nèi)容之一。熱愛祖國是我們中華民族光榮而悠久的傳統(tǒng)，要使學(xué)生對祖國產(chǎn)生深厚的感情，必須有鮮明而生動的內(nèi)容去撥動學(xué)生的心弦，從而觸發(fā)他們心中蘊藏著的激情。在化學(xué)教學(xué)中，應(yīng)從以下幾方面進行愛國主義教育。

1.通過介紹我國的古代和現(xiàn)代偉大化學(xué)成就，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的激情

在九年級化學(xué)緒言課教學(xué)中，通過介紹我國古代四大發(fā)明中的火藥、造紙等，使學(xué)生認識到我國對世界文明做出過巨大貢獻。冶煉青銅的出現(xiàn)，在歷史發(fā)展上起到了劃時代的作用，人類開始由石器時代進入青銅器時代。商代司母戊大鼎的問世，反映了當(dāng)時高超的冶煉及熔鑄技術(shù)，體現(xiàn)了我國古代勞動人民的高度智慧和科學(xué)技術(shù)水平。

建國后，我國化學(xué)技術(shù)在趕超世界水平方面取得了令人矚目的成就。如1965年9月17日，我國科學(xué)家首次人工合成了結(jié)晶牛胰島素，這是世界上第一個用人工合成的蛋白質(zhì)，在人類認識生命的偉大歷程中邁出了一大步。二十世紀(jì)80年代，首次合成核糖核酸。1993年，運用納米技術(shù)和超真空掃描隧道顯微手法，操縱了原子。2008年度，中國科學(xué)院院士徐光憲的研究成果使稀土元素的分離變得更加簡單。另外氫能的開發(fā)利用、超導(dǎo)材料研制、原子彈成功爆炸、人造衛(wèi)星的發(fā)射等，都包含著化學(xué)研究成果。通過這些內(nèi)容的介紹，使學(xué)生對祖國產(chǎn)生深厚感情，提高民族自尊心和自豪感，培養(yǎng)愛國之情。

2.以化學(xué)家為榜樣，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操

古今中外的化學(xué)家，他們的愛國主義精神都是人類的寶貴財富，是對學(xué)生進行愛國主義教育的最好教材。我國的化學(xué)家侯德榜就是很好的例證。二十世紀(jì)初各國堿廠大都采用新型制堿術(shù)，但這種方法被外國公司壟斷，當(dāng)時在美國留學(xué)的侯德榜對這一現(xiàn)象十分憤慨。他懷著熾熱的愛國之心返回祖國，忘我工作，終于使亞洲第一堿廠聳立在祖國大地上，并研制出“侯氏制堿法”，打破外國壟斷，再次把世界制堿技術(shù)提高到一個新的水平，為中華民族爭得了榮譽。榜樣的力量是無窮的，他們的愛國之情、報國之志必將激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，樹立報效祖國的志向。

3.實事求是地介紹國家目前的困難和問題，使之具有憂患意識，激勵他們艱苦奮斗為改變祖國的面貌而努力奮斗

我國資源豐富，許多化學(xué)化工產(chǎn)品也名列世界前茅，但人均占有量較低，從這方面看我國還處于貧乏狀況。并且我國能源豐富，但能源開發(fā)滯后，且能源利用率低，單位產(chǎn)量能耗高。還有大氣污染的嚴重，這些都影響了經(jīng)濟發(fā)展和人類的生存環(huán)境。具有憂患意識是辯證唯物主義者的正確思想方法。有憂患才能使人們勵精圖治、臥薪嘗膽。制約我國經(jīng)濟發(fā)展消極因素的消除只能依靠科學(xué)技術(shù)的進步，這就促使青年一代奮發(fā)圖強、努力學(xué)習(xí)，理智掌握先進的化學(xué)科學(xué)技術(shù)，為祖國的繁榮富強而拼搏。

在化學(xué)學(xué)科中滲透德育，不能僅為德育而為之，一定要與教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際相聯(lián)系，使學(xué)生把德育教育內(nèi)容真正轉(zhuǎn)化為自身品德，從而收到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的良好效果。