摘 要：化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)、源于自然的學(xué)科，其目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力和較強的動手能力，有效地把書本知識由微觀變?yōu)楹暧^，把抽象變成具體。如何進行化學(xué)實驗是初中化學(xué)課最基本的要求。充分利用現(xiàn)有儀器、聯(lián)系生活實際、創(chuàng)新實驗方法、創(chuàng)設(shè)趣味教學(xué)，提供人人參與提高學(xué)生實驗?zāi)芰?、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)思維、提升課堂效率是最有效、最捷徑的方法。根據(jù)新課標教學(xué)的不同內(nèi)容設(shè)計不同的教學(xué)方法，教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體有機結(jié)合，使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)，提高學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，課堂成為教師與學(xué)生共同探究科學(xué)知識的主陣地。實驗教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與到課堂教學(xué)中，達到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

關(guān)鍵詞：實驗 興趣 科學(xué)探究 實踐能力 課堂教學(xué)

中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（c）-0191-01

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。化學(xué)實驗是化學(xué)課的重要組成部分，它是以教師演示和學(xué)生動手操作為主，使學(xué)生獲取化學(xué)知識，認識化學(xué)規(guī)律，提高各種能力的重要途徑，更是化學(xué)教學(xué)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。化學(xué)實驗還可以使學(xué)生獲得感性認識，從而更好地理解、鞏固化學(xué)知識，形成化學(xué)概念?；瘜W(xué)課程標準要求：“義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力”，理論聯(lián)系實際，激活學(xué)生興趣，從學(xué)生的生活著手，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，總結(jié)問題，從而，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識和經(jīng)驗?；瘜W(xué)教學(xué)要與學(xué)生的生活實際緊密結(jié)合，讓學(xué)生深切感受到化學(xué)就在我們身邊，充分激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1 教師引導(dǎo)，激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

（1）聯(lián)系實際，激發(fā)興趣。在科技高速發(fā)展的今天，化學(xué)幫助人類解決許多重大問題，如“神九”載人飛船與天宮一號成功對接，首臺國產(chǎn)CPU千萬億次高效能計算機系統(tǒng)通過驗，新一代大推力火箭發(fā)動機研制成，可擴展量子信息處理獲重大突破，大亞灣實驗發(fā)現(xiàn)中微子新的振蕩模，戊肝疫苗研制成等，在人類生活中化學(xué)地位很重要。把化學(xué)教學(xué)內(nèi)容與能源、材料、生命、農(nóng)業(yè)、環(huán)保等相聯(lián)系，使學(xué)生感到化學(xué)就在我們身邊。人們要生活的更好，國家要更加的強大，必須學(xué)習(xí)一定的化學(xué)知識，從而激發(fā)學(xué)生熱愛化學(xué)、學(xué)習(xí)化學(xué)的思想。

（2）設(shè)計實驗，激發(fā)興趣。化學(xué)實驗?zāi)苡行У卣{(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此，我們要充分利用實驗，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。如：美麗的銅樹、硫磺的燃燒、鐵絲的燃燒、噴泉實驗等。鐵絲的燃燒時實驗前觀察鐵絲的顏色、狀態(tài)、形狀，實驗時在空氣中是否能夠燃燒，繞成螺旋狀再系上一根火柴，點燃火柴后慢慢伸入集氧瓶中觀察燃燒的現(xiàn)象。學(xué)生會有興奮和感官體驗，從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。通過實驗引課，引導(dǎo)學(xué)生思考讓學(xué)生參與探究，寓教于樂，學(xué)生激情高漲，興趣盎然。還有些實驗可以通過課外實驗、家庭小實驗來拓展學(xué)生的視野，增強學(xué)生的求知欲，在學(xué)生做實驗時首先對注意的問題和要求進行的指導(dǎo)和說明，加強他們的動手能力和對實驗現(xiàn)象的觀察和分析，激發(fā)他們的好奇心。從而加強對該學(xué)科的重視和熱愛程度。

（3）化學(xué)之美，激發(fā)興趣。教學(xué)藝術(shù)的最高境界是審美與教學(xué)相結(jié)合，化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。審美包括：①實驗儀器美。酒精燈、試管、燒瓶、燒杯等形體上的比例協(xié)調(diào)和對稱性，簡捷、合理地操作，扼要、簡潔、有邏輯的表達等。②實驗教學(xué)美。明亮、干凈的實驗室，精美設(shè)計的實驗裝置，合理的實驗安排，簡潔的操作。③實驗教學(xué)情境美。如，“酸堿中和”實驗，在加入氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液，溶液變紅，再滴入稀鹽酸，溶液褪色。再滴入氫氧化鈉溶液，紅色又出現(xiàn)，反復(fù)實驗。④設(shè)計實驗美。如：“游泳的雞蛋”實驗，將雞蛋放入裝有水的杯中，雞蛋靜止，往杯中倒入稀鹽酸，雞蛋就浮起后下沉，反復(fù)多次。

2 指導(dǎo)學(xué)生閱讀，思考，總結(jié)，是提高化學(xué)學(xué)習(xí)效率的有效途徑

（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀。指導(dǎo)學(xué)生的閱讀要做到四結(jié)合，首先是讀問結(jié)合，問題可以是教師提出，也可以是學(xué)生自己提出。其次是讀寫結(jié)合，可以幫助學(xué)生記憶元素符號、化學(xué)式等抽象內(nèi)容。然后是讀思結(jié)合，邊閱讀邊思考，可以鍛煉學(xué)生的思維能力、記憶能力、觀察能力。最后是讀解結(jié)，邊閱讀邊解題，有利學(xué)生看懂問題，抓住問題的核心，掌握解題方法。

（2）啟發(fā)學(xué)生思考。學(xué)生主動學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)化學(xué)、聯(lián)系生活實際、科學(xué)探究的有效方式。想使學(xué)生學(xué)會科學(xué)探究，應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會思考，所以在化學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思考方法。①通過實驗，啟發(fā)思考。②精心設(shè)疑，引導(dǎo)思考。③創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)思考。④巧設(shè)練習(xí)，激發(fā)思考，學(xué)生思考能力的培養(yǎng)主要“以生為本，以師為導(dǎo)”的原則。學(xué)生堅持自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展，教師堅持更新觀念、改變方法。只有這樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)知識的同時，去體驗科學(xué)探究的過程，使學(xué)生的思考能力得到進一步的培養(yǎng)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。歸納總結(jié)是對知識結(jié)構(gòu)梳理和知識點歸類的過程。為了使學(xué)生掌握總結(jié)方法，要指導(dǎo)學(xué)生形成知識的網(wǎng)絡(luò)，熟練的運用。

3 學(xué)生要積極參與實驗

學(xué)生親自實驗探究知識更容易形成更加深刻的印象。因此，在化學(xué)實驗設(shè)計中為學(xué)生創(chuàng)造更多的參與機會，樹立學(xué)生的參與意識、合作意識、探索發(fā)現(xiàn)意識。要精心設(shè)計，把操作方便、設(shè)備簡單、安全可靠的演示實驗改為分組實驗，適當增加分組實驗的次數(shù)。

總之，學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，讓學(xué)生以“主人”的心態(tài)去解決問題，培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣方法很多，精心設(shè)計實驗教學(xué)，可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，必將產(chǎn)生深遠的影響。

參考文獻

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