摘 要：詩歌主要是考詩歌運(yùn)用的修辭手法和表達(dá)的思想情感。一般來說詩歌鑒賞都有固定的回答方法，比如說你肩上一首詩歌首先要描述詩歌所表達(dá)的景物內(nèi)容，再點(diǎn)出這樣寫運(yùn)用的修辭手法，最后總結(jié)其表達(dá)的思想情感。語言應(yīng)用題主要是考你對(duì)語言的積累應(yīng)用，這類題靈活性大，多積累些優(yōu)美句子和句式方法會(huì)很有幫助。

關(guān)鍵詞：詩歌 高中語文 語言教學(xué)

中圖分類號(hào)：G623 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）04（c）-0076-01

古典詩詞是我國文學(xué)遺產(chǎn)的重要組成部分，在高中語文教材中占有一定的分量。在全國語文高考中，古詩詞賞析連考了七年，難度越來越大，題型越來越完善，題量有逐年加大的趨勢(shì)，成為高考備考的一個(gè)亮點(diǎn)。無論從教材角度，從高考角度，還是從繼承與創(chuàng)新文學(xué)遺產(chǎn)的角度上，培養(yǎng)與提高學(xué)生古詩詞的鑒賞能力，成為每一個(gè)語文教師刻不容緩的任務(wù)。

詩歌是非常抽象的東西，重點(diǎn)在于意境。作者的主觀感受是詩歌本身的主題。對(duì)于藝術(shù)的欣賞，不能依靠套路，邏輯去分析作品的技巧啊，手法阿之類的。技巧是為了表達(dá)而存在的。要看作者想要表達(dá)什么東西。首先要通過輔導(dǎo)書了解一些基本常識(shí)，比如常用的意象啦等等。其次肯定是要擴(kuò)大積累量了，大量閱讀，廣泛接觸。建議讀那些帶有名家評(píng)注的版本，同時(shí)在讀的時(shí)候要結(jié)合詩人所處的境地，用心體味詩人當(dāng)時(shí)的情感。再就是平時(shí)細(xì)膩地關(guān)注一下自己或他人的情感，并進(jìn)而推廣到詩詞的鑒賞中。當(dāng)然，最重要的還是堅(jiān)持和努力。如果你有詩歌這方面的靈感，就要平時(shí)多積累，多記，語文是一科厚積薄發(fā)的學(xué)科，只有掌握的多了，才能文思泉涌，這對(duì)你的其他方面也是有幫助的，包括作文，閱讀，你可以嘗試每天，或幾天記一首詩，詞。然后，如果你對(duì)這方面實(shí)在是沒有感悟，你可以嘗試記一些技巧，套話，景境情，手法，等。明白要考什么，怎么入手。

對(duì)于一首詩，一定要將其表面和內(nèi)在的意義都弄明白，還要追溯其背景和詩人當(dāng)時(shí)的處境，是失意，是欣喜，是悲傷……還可以聯(lián)系他的其它詩，使自己有一個(gè)全面的了解。有時(shí)一首詩也會(huì)和另外的詩有相似之處，一般它們表達(dá)的意思也會(huì)相似，詩中的意象很重要，多背一點(diǎn)意象象征的意思。（1）多讀名家鑒賞文章。比如《唐詩鑒賞詞典》就很好。葉嘉瑩老師講的唐宋詩詞更加優(yōu)秀。（2）多看前人偉大作家的作品，多看歷史上一些優(yōu)秀的作品。作家如李白、杜甫、李清照、柳永、辛棄疾等等，要廣泛閱讀。優(yōu)秀作品如《唐詩三百首》《宋詞三百首》《樂府詩選》等等，都要讀讀。如果你是中文系學(xué)生，那么你們發(fā)的文選就是最合適的讀本。（3）加強(qiáng)理論修養(yǎng)。學(xué)習(xí)國內(nèi)國外優(yōu)秀的文學(xué)理論。比如，你對(duì)于新批評(píng)、語碼學(xué)、女性主義、文本批評(píng)、修辭學(xué)、社會(huì)批評(píng)等等理論時(shí)候熟悉。如果不熟悉，建議你好好學(xué)習(xí)《文學(xué)理論教程》。（4）訂閱雜志?！睹餍蕾p》的上半月版全是對(duì)文學(xué)的鑒賞，可以好好讀，不訂閱《文史知識(shí)》你會(huì)很后悔的。如果你的功底不錯(cuò)，你還可訂閱《人大復(fù)印資料中國古代文學(xué)研究》，這個(gè)太專業(yè)，自己量力而行。（5）加強(qiáng)漢語言語法修養(yǎng)。對(duì)于音素、語素、詞匯、句型、修辭、表現(xiàn)手法、表達(dá)技巧等等要深入專研。（6）多寫心得體會(huì)。有了就記下來。

語言是詩歌的載體，分析語言是進(jìn)行文學(xué)鑒賞的重要環(huán)節(jié)。只有準(zhǔn)確地理解了作品的語言，才有可能對(duì)其進(jìn)行更進(jìn)一步的評(píng)價(jià)和鑒賞。詩歌語言有以下幾種修辭方式。（1）清新。其特點(diǎn)是用語新穎，不落俗套。比如杜甫的《絕句》：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！彼木鋵懥怂姆N景色，有動(dòng)景，有靜景，色彩絢麗，語言清新生動(dòng)。再如辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》和《清平樂·村居》，使用的語言就屬于清新明麗。（2）平淡，也稱質(zhì)樸。其特點(diǎn)是選用確切的字眼直接陳述，或用白描，不加修飾，顯得真切深刻，平易近人。如陶淵明的組詩《歸園田居》，用平淡的語言，如話家常，寫的都是家事，不事雕琢。李煜后期的詞《虞美人》，用語平淡，但感人至深。（3）絢麗。其特點(diǎn)是有富麗的詞藻、絢爛的文采，奇幻的情思。如李商隱的詩歌《無題》，李賀的詩《李憑箜篌引》，白居易《琵琶行》中描寫音樂一段等。（4）明快。其特點(diǎn)是斬釘截鐵，一語破的。如李清照早期的詞《點(diǎn)降唇·蹴罷秋千》，白居易的詩《草》等。（5）含蓄。其特點(diǎn)是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折地傾訴，言此而意他，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。如杜牧的詠史詩，李清照后期的詞等。（6）簡潔。就是干凈利落，言簡意賅。如賈島的詩，蘇軾的詞。

高考中評(píng)價(jià)詩歌內(nèi)容應(yīng)注重以下幾個(gè)技巧。評(píng)價(jià)作品思想內(nèi)容應(yīng)注意的問題。（1）了解作家的生平、思想、創(chuàng)作風(fēng)格，有助于對(duì)其作品內(nèi)容的理解和把握。如辛棄疾曾經(jīng)在抗金斗爭的最前線出生入死，南歸之后又遭到投降派的排擠和打擊，所以其詞多為回憶過去如火如荼的戰(zhàn)斗生活，或者表達(dá)報(bào)國無門的憤懣情緒，風(fēng)格豪放悲慨。（2）了解某個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，同樣有助于準(zhǔn)確把握這個(gè)時(shí)代的文學(xué)作品。比如，唐代國力強(qiáng)盛，投筆從戎的知識(shí)分子大多精神昂揚(yáng)，情感豪邁，在他們的詩中，尤其是邊塞詩中，雖有塞外環(huán)境的惡劣，也有對(duì)故鄉(xiāng)、親人的深切思念，但更多的是同仇敵愾的憤慨，保家衛(wèi)國的決心，因而詩歌格調(diào)高亢，情緒激蕩。而宋代則大不相同，積貧積弱、國力衰微的大宋朝，已沒有了大唐的氣象，在知識(shí)分子的筆下，豪邁之氣少了，悲涼之氣多了，雄偉氣魄少了，家國之愁多了。（3）許多古代詩詞的前面都有一個(gè)不長的“序”，

有的交代創(chuàng)作的年代，有的交代創(chuàng)作的緣由，有的交代創(chuàng)作的經(jīng)過，有的交代創(chuàng)作的背景，有的又為整個(gè)作品奠定情感基調(diào)，它對(duì)理解作品的思想內(nèi)容也是至關(guān)重要的，因而不能忽視。

學(xué)習(xí)語文詩歌讓我們感受到古代的氛圍，了解古代的風(fēng)俗，為我們的寫作奠定一定的基礎(chǔ)。讓我們接受古典思想的熏陶，記住知道古典風(fēng)格的優(yōu)美也是本人覺得最重要的，乃是藝術(shù)地生活，詩意地度過每一天。本人雖是理科生，卻對(duì)古典詩歌有著難以言狀的熱愛，古典詩歌時(shí)刻凝聚在我的每一天的情感里面，無論開心悲傷快樂憂郁歡喜，古典詩歌是我的寄托之一。

參考文獻(xiàn)

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