摘 要：學(xué)習(xí)古文可以提高文學(xué)水平，尤其是韻文和駢文，一定要讀美文，最好以駢賦為主。學(xué)習(xí)文言文可以提高人的思想水平，最好讀諸子百家?？梢耘囵B(yǎng)人的風(fēng)度，背過(guò)五十篇以上古文的人舉手投足都與別人不同，明顯風(fēng)度超人。學(xué)習(xí)古文還可以提高現(xiàn)代漢語(yǔ)的水平，因現(xiàn)代漢語(yǔ)直接脫胎于古代漢語(yǔ)，還保留了很多古代漢語(yǔ)的表達(dá)結(jié)構(gòu)。

關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文 文言文閱讀 古代文化

中圖分類(lèi)號(hào)：G633 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）04（c）-0061-01

學(xué)習(xí)任何一種語(yǔ)言都是為了交流。與古人“交流”的意義在于了解歷史，學(xué)習(xí)古代文化，欣賞古代文學(xué)，研究古代文明。學(xué)習(xí)文言文的作用還在于傳承中華文化，讓一種古老的文明傳承下去是每一位中國(guó)人的責(zé)任。學(xué)習(xí)文言文有助于提高人遣詞造句，煉字的能力和閱讀能力，提升文學(xué)修養(yǎng)。好的詩(shī)詞歌賦可以愉悅?cè)说木瘢S富人的認(rèn)知。有時(shí)候也能給于人鼓舞。那么，我們?cè)撊绾翁岣吒咧形难晕牡拈喿x能力呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面下手。

（1）多做。所謂熟能生巧，題目做多了自然有感覺(jué)。（2）多記。文科的東西往往很難離開(kāi)背誦，網(wǎng)上可以查到一百二十個(gè)文言虛詞（都是高考要求的）你可以印下來(lái)每天背一點(diǎn)。（3）注重課堂，老師講解藥認(rèn)真聽(tīng)，做好筆記（比如文中的詞類(lèi)活用，古今異義，通假字等），這些也許在以后的考試中就能遇到。作題目時(shí)往往要耐下性子去看，把不能翻譯的劃出來(lái)。請(qǐng)教老師，這樣印象會(huì)更深刻！提高文言文不是一天兩天就可以的，這還要個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。希望我的這點(diǎn)建議能使你有所提高。我記得我那個(gè)時(shí)候是買(mǎi)了一本類(lèi)似于文言文字典的書(shū)，不是很厚。然后讀一些文言文的書(shū)，就當(dāng)雜志什么的讀，三國(guó)、水滸之類(lèi)的，如果你覺(jué)得太長(zhǎng)可以讀讀聊齋的短篇，就當(dāng)成小說(shuō)一樣讀，最好不要買(mǎi)那種有譯文的。

如果怕被同學(xué)看到尷尬的話(huà)，就回家便便的時(shí)候或者睡覺(jué)前看看，其實(shí)還不錯(cuò)，書(shū)最好是要有故事情節(jié)的，讀的時(shí)候你可能已經(jīng)知道了故事情節(jié)，這對(duì)你的理解有一定的幫助，但是最好不要把譯文背出來(lái)了再去讀哦。另外那本文言文字典一定要隨時(shí)看哦，就算不看小說(shuō)，多看看字典也很好。如果單純?yōu)榱丝荚嚨脑?huà)，那就把老師總結(jié)的東西都背出來(lái)就好了。還有讀的時(shí)候，一定要和上下文意思聯(lián)系起來(lái)，同樣也可以用什么總分總之類(lèi)的方法去分析研究下?？傊?，你可以用的方法越多越新鮮，你對(duì)它就越有一種征服感哦。

文言文不呆板，比如說(shuō)很多古代的散文都寫(xiě)得極其瀟灑漂亮，言簡(jiǎn)意賅又回味無(wú)窮，但是寫(xiě)好文言文是要下許多工夫的。個(gè)人感覺(jué)，現(xiàn)在的學(xué)生其實(shí)已經(jīng)很難再寫(xiě)出真正好的文言文了，有的學(xué)生（基本上每年都有）的確可以寫(xiě)文言文，但也僅僅是會(huì)用一些文言句式和詞語(yǔ)，乍看起來(lái)很有才學(xué)，但是許多問(wèn)題其實(shí)是媒體被忽略了的，比如說(shuō)真正好的文言文，其結(jié)構(gòu)、思想、句式長(zhǎng)短甚至音韻，都是非常漂亮的，再看看以前被評(píng)為滿(mǎn)分的一些高考文言文，基本上沒(méi)有做到這些的。所以，很多學(xué)生為了另辟蹊徑獲得高分，不惜在考試之前就開(kāi)始準(zhǔn)備一些文言材料，以在考場(chǎng)上快速發(fā)揮，我認(rèn)為這是很不好的。

此外，經(jīng)過(guò)新文化運(yùn)動(dòng)之后，文言文已經(jīng)不被提倡了，我覺(jué)得這是一個(gè)悲哀，我的觀點(diǎn)是，文言文承載了漢語(yǔ)字符文化數(shù)千年的生命，包含了許多漢語(yǔ)的精髓，學(xué)好文言文，對(duì)于寫(xiě)白話(huà)文也有很好的幫助，最典型的例子就是魯迅，魯迅的白話(huà)文精彩至極，但仔細(xì)研究則可以看出，里面正是由于有文言文的精華神韻，才能簡(jiǎn)潔卻不失內(nèi)涵，入木三分。如果硬要比喻的話(huà)，我認(rèn)為，文言文的底蘊(yùn)常常會(huì)起到“骨”的作用，而白話(huà)文則勝在通俗易懂，豐富多彩，做到“肉”的豐滿(mǎn)。

文言文比較容易引起興趣的是故事和議論文，這些文章讀起來(lái)相對(duì)不是那么痛苦。上面有人說(shuō)讀論語(yǔ)，個(gè)人認(rèn)為不是很容易的事情。一方面論語(yǔ)的文字是非常古的，后世文言文除了引用，一般很少有論語(yǔ)那種文體的。建議你買(mǎi)一本古文觀止，這本書(shū)在清朝就是兒童啟蒙讀物，各朝各代的代表性文章都有，基本上通讀一遍就能夠應(yīng)付高中的文言文了。（相比之下，我們現(xiàn)在在文言文上的要求比幾百年前的小朋友舒服多了哇）?？梢韵冗x擇其中一些故事性或你喜歡的議論性的文章來(lái)看。如果還不行，你可以買(mǎi)一些成語(yǔ)故事的書(shū)看，如果你看得夠多，高考的時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)文言文的內(nèi)容你都看過(guò)白話(huà)文了。不建議死記硬背，很痛苦。挑你喜歡看的文章看很重要。

學(xué)習(xí)文言文要將實(shí)詞、虛詞、句勢(shì)學(xué)懂即可。實(shí)詞一般情況下不會(huì)很難，大多數(shù)是圍繞課本的。虛詞一般情況下會(huì)出“其、而、于、以”等。句勢(shì)有，定語(yǔ)后置、賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置等等。再就是注意判斷句和被動(dòng)句。還有要特別注意詞類(lèi)活用，如意動(dòng)、使動(dòng)、名作動(dòng)、名作狀、形容詞作名、形容詞作動(dòng)等。應(yīng)該讀一讀《史記》（讀名人的）、《二十四史》，韓愈、王安石、柳宗元、蘇詢(xún)等人也比較喜歡寫(xiě)史，而且出題率也很高。多背古文對(duì)你也有幫助。背的多了，自然就會(huì)了，而且在作文中使用，還會(huì)提高分?jǐn)?shù)。《古文觀止》《論語(yǔ)》都很不錯(cuò)。（1）課前要預(yù)習(xí)，逐句翻譯課文，不懂的要做好記號(hào)。（2）上課要聽(tīng)講，落實(shí)每個(gè)字詞。（3）課后要練習(xí)，文言文訓(xùn)練中不理解的要查詞典。（4）要多背誦課文，背不下來(lái)多背句子也可以。記住：誦讀和實(shí)詞是關(guān)鍵！我覺(jué)得還是要多練，熟能生巧。但是在做的時(shí)候還有有技巧，不要一味的扎入題海，做完后要及時(shí)總結(jié)。文言文學(xué)習(xí)其實(shí)主要把一句話(huà)當(dāng)中的關(guān)鍵字詞理解了，那么整句話(huà)就水到渠成了，翻譯也就是意思相近就行，不會(huì)很苛刻。還有就是平時(shí)要注意常見(jiàn)字詞和一字多義的總結(jié)，就如，然，而，者，或等等，它在不同的語(yǔ)句中意思可能大不相同，以及特殊句式，特殊結(jié)構(gòu)，尤其是通假字，這就要你多積累了。

閱讀水平的提高并非靠一人之功，文言文閱讀尤其如此。最有效的辦法就是依靠平時(shí)的由一時(shí)的積累，并善于在閱讀中熟練地運(yùn)用。不少人學(xué)習(xí)文言文只滿(mǎn)足于掃清文字障礙，認(rèn)為老師已講清楚，自己也明白，這就夠了。老師一篇一篇地講，學(xué)生一篇一篇地學(xué)。等到過(guò)了一年半載，就一篇也不記得了。這種學(xué)習(xí)方法是極不可取的。因此，學(xué)習(xí)文言文的第一就是要積累。積累離不開(kāi)背誦。把文言文中的若干重要篇章熟記在心，文言的實(shí)詞的意義、虛詞的運(yùn)用、各種句式的變化等也就已經(jīng)包含在其中了。更重要的是，通過(guò)背誦可以學(xué)到古代名篇的構(gòu)思立意、布局謀篇、語(yǔ)言修辭等方面的要義，提高自己的文化素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

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