摘 要：英語可以一個月速成嗎？當(dāng)然不行！但只要方法正確，中專生3年時間要達(dá)到與外賓順利交流的程度是完全可能的，如果方法不正確，10年也難以達(dá)到。有些人說每天只要學(xué)習(xí)十分鐘英語，活到老學(xué)到老，一定可以學(xué)好英語。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度固然可嘉，但如果每天只學(xué)習(xí)十分鐘，只怕一輩子也難學(xué)好。因?yàn)橛⒄Z是很快遺忘的，筆者覺得學(xué)英語就要集中時間學(xué)，這樣可以降低遺忘率。

關(guān)鍵詞：中專生英語 學(xué)習(xí)策略 方法探討

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（c）-0058-02

下面筆者要舉三個利用3年時間學(xué)成英語的真實(shí)范例。

第一個例子是筆者大學(xué)的英語教師徐再良老師，他是20多年前學(xué)中文專業(yè)的中專畢業(yè)生，畢業(yè)后在湖南一所初中教中文，他利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了三年英語，一個沒有進(jìn)過大學(xué)校門學(xué)中文專業(yè)的中專生竟然在1993年成功考取了湖南大學(xué)英語系的全日制研究生！他跟我聊天的時候說到他的學(xué)習(xí)方法，那就是一切以詞匯為先，通過各種途徑擴(kuò)大詞匯量，一年熟練掌握5000的詞匯量，三年把詞匯量擴(kuò)充到10000以上。他說很多人一輩子都在學(xué)英語，但是一輩子都沒能把英語學(xué)好，真是浪費(fèi)時間！

第二個例子是筆者本人，我高考英語成績中上，大學(xué)學(xué)的專業(yè)是旅游管理，我很好地借鑒了徐再良老師的英語學(xué)習(xí)方法，一切以詞匯為先！一年內(nèi)英語就取得了很大進(jìn)步，大一第二個學(xué)期就成功為廣交會參展商擔(dān)任翻譯，大二第一學(xué)期就以優(yōu)秀的成績通過英語六級考試。大四找工作時筆者參加一場共有20多人的筆試，當(dāng)時除筆者之外其它求職者都是英語專業(yè)的，但結(jié)果是：筆者在所有求職者中筆試成績第三名，成為獲得最終面試資格的五位求職者之一！這也算是對筆者學(xué)習(xí)方法的一個肯定吧。

第三個例子是筆者任教學(xué)校的2009屆商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生陳桂秋同學(xué)，她在平時就非常注重詞匯學(xué)習(xí)，在2010年就順利通過了大學(xué)英語六級考試！

下面我來談?wù)剬χ袑Ｉ鷮W(xué)習(xí)英語的一些具體建議。

第一，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，這是學(xué)好英語的第一步。要對自己三年內(nèi)英語達(dá)到和外賓順利交流的程度充滿信心，筆者上面舉的三個例子也是為了更好地激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。

第二，一定要熟練掌握音標(biāo)，特別是要求同學(xué)們掌握好字母組合，這樣可以有效地幫助同學(xué)們掌握好單詞。沒有過音標(biāo)關(guān)，學(xué)英語難上加難！因?yàn)橛行┩瑢W(xué)音標(biāo)掌握得不好，筆者在教學(xué)過程中會非常重視音標(biāo)特別是字母組合的教學(xué)。

第三，掌握最基本的語法，學(xué)習(xí)語法要通過句子來進(jìn)行，在教學(xué)過程中筆者會把語法簡化，本人比較反對拿復(fù)雜的語法書來背。在教學(xué)過程中我會要求同學(xué)們掌握最常見的五種時態(tài)，主動語態(tài)和被動語態(tài)，賓語從句，定語從句，不規(guī)則動詞的過去式和過去分詞等常用的重點(diǎn)語法，在教學(xué)過程中我是通過例句來講解基本語法的。比如，在講解五種最常用的時態(tài)時我會舉出以下例句：

一般現(xiàn)在時：I usually get up at 6：30.

現(xiàn)在進(jìn)行時：We are studying English now.

將來時：I will go to Foshan tomorrow.

過去時：I went to Shenzhen yesterday.

現(xiàn)在完成時：I have had my breakfast.

在講解賓語從句的時候，我只要同學(xué)們理解I hope that I can study English well.這個句子的結(jié)構(gòu)就可以了。講解定語從句的時候我只要求同學(xué)們把I am a student， I am 16 years old.變?yōu)?I am a student who is 16 years old.并理解就可以了。

第四，加強(qiáng)聽力練習(xí)，本人建議要多聽多背句子和課文，加強(qiáng)對新單詞的應(yīng)用?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)英語聽說非常方便，材料也非常多，平時可以多聽英文歌和看英語電影。筆者還會建議同學(xué)們把一些好的聽力資料下載到手機(jī)里，讓學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)，這樣輕松的學(xué)習(xí)方式可以在培養(yǎng)學(xué)生英語興趣的同時提高同學(xué)們的聽力水平。本人任教學(xué)校英語教師龍老師的女兒才小學(xué)六年級就可以聽懂高三的聽力材料，她說這和她下載了一些好的聽力材料讓她女兒隨身聽是分不開的。

第五，要求同學(xué)們抓住一切實(shí)踐英語的機(jī)會。學(xué)英語很辛苦，如果讓同學(xué)們能夠看到自己的英語學(xué)習(xí)成果，并且把學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到實(shí)踐，那學(xué)習(xí)就會更有動力。現(xiàn)在筆者學(xué)校每年安排學(xué)生進(jìn)行兩次廣交會實(shí)習(xí)，這是一個讓同學(xué)們鍛煉英語和獲得學(xué)習(xí)英語成就感的好機(jī)會。把學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到實(shí)踐中去，能夠讓自己更有學(xué)習(xí)的成就感，同時，通過實(shí)踐也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，讓自己能夠更有針對性地去提高自己。

第六，利用一切機(jī)會擴(kuò)大詞匯量，下面我重點(diǎn)來談擴(kuò)大詞匯量的策略。

要擴(kuò)大詞匯量，首先要選擇一本好的單詞書，我選的單詞書是有單詞和音標(biāo)還有幾個簡短例句的書。選書的標(biāo)準(zhǔn)是：首先不要太厚，太厚的書難免會看了后面忘了前面。其次是適合自己的水平，我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：如果一本單詞書有三四成都認(rèn)識的話，背起來就相當(dāng)容易；而如果有七八成需要第一次記憶的話，就比較困難了。最后是每個單詞要配有音標(biāo)和釋義，而且一定要有相應(yīng)的例句。有些人很反對背單詞書，我也反拿一本只有單詞和漢語翻譯的單詞書來死記硬背，但如果是按照我的選書標(biāo)準(zhǔn)選的書我非常支持背。筆者當(dāng)年準(zhǔn)備四六級的時候就有過背單詞書的經(jīng)歷，收到了非常好的效果。

在記憶單詞的過程中要注意如下事項(xiàng)：

（1）要大聲朗讀出來，利用字母組合來幫助記憶，這樣既能讓我們準(zhǔn)確發(fā)音，又能較容易地記住單詞拼寫。因?yàn)榻^大多數(shù)的單詞是可以聽音寫出來的，不規(guī)則的單詞很少，背單詞的第一要決就是把它讀出來。

（2）結(jié)合語境放到句子中。要真正的掌握單詞，只有在具體的語境中才可能達(dá)到。人和人交往的最基本單位是句子，而不是單詞。背例句遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比單純地記憶單詞容易的多，通過語句或者短語來記憶單詞，是非常有效的記憶單詞手段。

（3）結(jié)合聽力材料記憶。具體的方法是這樣的：先背書，背到三四分熟，然后通過反復(fù)地聽來強(qiáng)化記憶。走路聽、坐車聽、吃飯聽、睡覺前都可以聽。

關(guān)于聽材料背單詞，還要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是一定要先背書，把書背個三四分熟再聽，這樣才會有效果；二是這樣的記憶方法可能使你對單詞的發(fā)音非常熟悉，但對于單詞的拼寫不大敏感，所以一般過一個禮拜，就要坐下來，一邊聽，一邊看書，然后把不熟悉的單詞在紙上拼寫出來。

（4）每天要大量地記憶單詞，不要一天幾個新單詞都背不下來。筆者大一第二學(xué)期的時候曾要求自己三個月內(nèi)背下一本詞匯量大約5000左右的單詞書。其中第一個月背2000個單詞，比如說，第一天背誦200個新單詞，第二天快速復(fù)習(xí)所有單詞后再背誦150個新單詞，第三天復(fù)習(xí)再背誦100個新單詞，第四天復(fù)習(xí)再背50個新單詞，第五天復(fù)習(xí)全部單詞，這樣在還沒忘記的時候本人已經(jīng)把所有單詞復(fù)習(xí)好幾遍了。利用這樣的方法，我一個月就差不多初步記憶了2000個單詞。這個是什么概念？很多中專學(xué)生學(xué)了9年英語詞匯量才能達(dá)到2000左右。當(dāng)然這2000個單詞還需要反復(fù)復(fù)習(xí)，本人會利用單詞書里面的例句來反復(fù)進(jìn)行復(fù)習(xí)。同時，本人還會閱讀一些課外資料來復(fù)習(xí)單詞，這么短時間擴(kuò)大了這么多詞匯，在閱讀的過程中本人會遇到非常多剛記憶過的單詞，對剛記憶過的單詞一般印象會非常深刻，這時候我會非常有成就感！在擴(kuò)充詞匯量的同時閱讀能力也提高了。對于記憶不牢固的單詞，本人會找一本單詞積累本，把單詞和音標(biāo)例句全部寫上，有空就去翻閱一下。本人的學(xué)習(xí)秘籍就是在還沒有遺忘的時候就進(jìn)行復(fù)習(xí)！

（5）掌握常見的詞根詞綴和構(gòu)詞法。比如知道trans表示轉(zhuǎn)變，那么translate，transfer，transform，transplant這些單詞就很容易記下來。英語中最常見的構(gòu)詞法有以下三種：①轉(zhuǎn)化，例如：water（n）水-- water（v）澆水；②派生，例如：happy—unhappy，happiness；③合成，例如：class+room=classro

om。

（6）把已學(xué)過的單詞和生詞聯(lián)系起來。這是一個非常重要的擴(kuò)充詞匯的手段，也是鞏固詞匯記憶的重要手段。具體來說，有很多的單詞可能形近、或者音近、或者義近，這樣就容易產(chǎn)生混淆，我們可以通過把這些詞匯放在一起把他們區(qū)分開并真正記住。

（7）在日常生活中要做個有心人，隨時隨地記單詞，比如ICBC表示Industrial and Commercial Bank of China（工商銀行）， PICC表示People’s Insurance Company of China（中國人民保險公司），EMS表示 Express Mail Service（快遞服務(wù)），這些生活化的東西同學(xué)們記憶后印象會非常深刻。

總而言之，學(xué)習(xí)英語要“溫故而知新”。根據(jù)心理學(xué)家研究的遺忘曲線的規(guī)律，對單詞的復(fù)習(xí)可以分為三個階段，分別可以在對單詞記憶后的兩天內(nèi)、一周內(nèi)和一個月內(nèi)進(jìn)行。同學(xué)們記憶單詞時一定要遵循記憶的規(guī)律，要進(jìn)行及時的復(fù)習(xí)，對于每天所學(xué)的生詞和詞匯書上記不住的單詞，可以集中記在本子上，并寫上音標(biāo)、解釋和一些例句并進(jìn)行適時的復(fù)習(xí)，有空時拿出來隨便翻一翻。同時要隨時隨地活用所學(xué)到的新詞，這樣日積月累詞匯量就不斷擴(kuò)大了。在積累一定的詞匯量后，要與詞匯的練習(xí)、閱讀的練習(xí)結(jié)合起來，適時地找一些難度相當(dāng)?shù)奈恼聛碜x，可以是報刊雜志等課外讀物等。在閱讀過程中經(jīng)常會遇到很多剛剛學(xué)過的單詞，一個新單詞在不同場合遇上幾次，印象自然會很深刻！有些同學(xué)會對我非常強(qiáng)調(diào)詞匯的學(xué)習(xí)方法提出質(zhì)疑，認(rèn)為詞匯量的增加不能體現(xiàn)聽說讀寫的綜合能力。但是我要問，如果真正能擴(kuò)大詞匯量并能熟練應(yīng)用的話，聽說讀寫能力怎么可能沒有相應(yīng)的提高呢？