摘 要：當(dāng)代大學(xué)生作為國家的棟梁之才，作為國家重點(diǎn)培養(yǎng)的人才主力軍，受到各方面關(guān)注，但近幾年來，大學(xué)生犯罪率有上升的趨勢(shì)，引起了社會(huì)廣泛的關(guān)注。本文就當(dāng)代大學(xué)生犯罪的心理成因及如何去預(yù)防提出了自己的看法和觀點(diǎn)，以期對(duì)高校的管理起到一定的作用。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；犯罪；預(yù)防

作者簡(jiǎn)介：韓元平（1982-），男，陜西彬縣人，碩士，陜西中醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生系教師，主要從事心理學(xué)教學(xué)與研究。

[中圖分類號(hào)]：D917.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2013）-18--01

一、引言

犯罪心理是指影響和支配犯罪人實(shí)施犯罪行為的各種心理因素的總稱，這些主觀心理因素包括認(rèn)識(shí)、情感、意志、性格、興趣、需要、動(dòng)機(jī)、理想、信念、世界觀、價(jià)值觀以及心理狀態(tài)等[3]。時(shí)至今日，大學(xué)生犯罪問題已呈愈演愈烈之勢(shì)，據(jù)中國犯罪研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、北京大學(xué)法學(xué)教授康樹華所作的一項(xiàng)調(diào)查表明：1965年，大學(xué)生犯罪占整個(gè)社會(huì)刑事犯罪的1%，“文革”期間，大學(xué)生犯罪占整個(gè)刑事犯罪的2.5%，而近幾年，大學(xué)生犯罪占整個(gè)刑事犯罪的17% [2]。大學(xué)生作為當(dāng)今社會(huì)重要的人才隊(duì)伍，究竟是什么原因造成他們的犯罪率上升呢？如何有效地預(yù)防大學(xué)生犯罪呢？本文就此問題嘗試從犯罪心理學(xué)角度去進(jìn)行探討，希望對(duì)于高校大學(xué)生的管理工作起到一定的作用。

二、當(dāng)代大學(xué)生犯罪心理成因

（一）家人的溺愛形成了以自我為中心的心理特點(diǎn)

溺愛表面看來是對(duì)孩子的愛，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看是害。對(duì)于當(dāng)今社會(huì)而言，每個(gè)家庭孩子的數(shù)量可能不是很多，有的家庭孩子就一個(gè)，所以爺爺奶奶爸爸媽媽對(duì)于這個(gè)孩子都比較疼愛，甚至是溺愛。飯來張口，衣來伸手。長(zhǎng)期這樣的家庭生活方式無疑使孩子感覺到，自己就是家中的小皇帝，在家里自己說了算，沒人敢說他，也沒人敢惹他。當(dāng)進(jìn)入社會(huì)以后遇到一些自己所謂的看不順眼有事情就會(huì)動(dòng)怒，甚至大打出手。

（二）想當(dāng)然地做事，感性大于理性

由于當(dāng)代大學(xué)生家庭生活的特殊性，在家人豐厚的優(yōu)越的物質(zhì)條件下成長(zhǎng)起來，從小沒有獨(dú)立處理過一些日常事情，從而造成他們走向大學(xué)這個(gè)大“社會(huì)”家庭中，做事基本是按照自己的意愿去做的，對(duì)于做這件事情的意義和結(jié)果可能考慮還是很周全，最終可能會(huì)導(dǎo)致事情不是很圓滿地完成。據(jù)調(diào)查，有近50%的大學(xué)生犯罪時(shí)，事先并無明顯的侵害時(shí)目標(biāo)，只是受到某一事態(tài)強(qiáng)烈刺激一，遂實(shí)施犯罪，例如南方某高校大學(xué)生馬加爵殺人案就是一個(gè)典型的例子[2]。

（三）心存僥幸，冒險(xiǎn)做事

僥幸心理害死人，有些大學(xué)生，包括一些法學(xué)大學(xué)生，計(jì)算機(jī)專業(yè)高材生等等，明知是錯(cuò)卻故犯，自以為憑借自己的智慧可以逃脫法律的制裁。在僥幸心理的驅(qū)使下，不自覺地走上了犯罪的不歸路，有的大學(xué)生利用自己學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)專業(yè)來盜取國家信息，自認(rèn)為計(jì)算機(jī)水平很高，無人能敵，殊不知天外有天，人外有人，最終被法律制裁，將自己一身本領(lǐng)沒有為國家貢獻(xiàn)，實(shí)在讓人痛惜。

（四）自己控制力比較差

天津?qū)?萬大學(xué)生調(diào)查發(fā)現(xiàn)，16%存在不同程度的心理障礙[2]。在對(duì)全國17.6萬名大學(xué)生抽樣調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)心理疾病患者高達(dá)20.23%[2]?？梢哉f，情結(jié)狀態(tài)不穩(wěn)定是青年大學(xué)生典型的犯罪心理疾病，有的學(xué)生心理十分孤獨(dú)抑郁，自制力較差，僅憑一時(shí)沖動(dòng)等非理性狀態(tài)去做事，難以控制自己的情緒，動(dòng)輒發(fā)怒，對(duì)于不順自己心意的事情竟然會(huì)采取極端方法去處理，從而釀成大錯(cuò)。

三、當(dāng)代大學(xué)生犯罪心理的預(yù)防策略探討

（一）營(yíng)造良好的家庭生活氛圍

家庭是每個(gè)人的第一大社會(huì)，在這個(gè)大的家庭社會(huì)中，我們要學(xué)會(huì)生存的各項(xiàng)最基本的技能，家庭教育的失誤是大學(xué)生犯罪心理形成的最早誘因。例如有些離異家庭、父母雙亡或有一方不在的家庭、較為嚴(yán)重的留守的兒童的家庭和有家庭暴力的家庭等等都會(huì)造成孩子的自卑心理。如果這種自卑心理得不到及時(shí)的調(diào)節(jié)就會(huì)在長(zhǎng)期的積壓中暴發(fā)出來，從而導(dǎo)致一些不良的后果。

（二）法制教育與道德教育相結(jié)合

目前，我國針對(duì)在校大學(xué)生的法律教育較為薄弱，特別對(duì)于實(shí)際生活中法律實(shí)例教育更為缺失，學(xué)生知道的法律僅限于知識(shí)層面的教育，他們會(huì)覺得犯罪離自己很遠(yuǎn)，根本體會(huì)不到法律就在自己的身邊。有的大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上隨便發(fā)帖，或者轉(zhuǎn)發(fā)一些淫穢色情照片，主觀上他們覺得這是在玩耍，根本不會(huì)影響他人，其實(shí)就已經(jīng)犯罪了。重視對(duì)大學(xué)生的法律和道德教育，正確引導(dǎo)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)社會(huì)，幫助他們?cè)趧偺と氪髮W(xué)的門之初就樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，建立良好的法律和道德觀念。

（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，組織參加豐富多彩的課外活動(dòng)

大學(xué)是一個(gè)大社會(huì)，在這個(gè)大家庭中，同學(xué)們得到了各方面的鍛煉，學(xué)會(huì)了進(jìn)入社會(huì)生存的各項(xiàng)本領(lǐng)和技能，包括專業(yè)知識(shí)和非專業(yè)知識(shí)的技能。 在這個(gè)時(shí)期不但要學(xué)專業(yè)方面的知識(shí)，而要多參加一些學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，特別是一些專業(yè)性強(qiáng)的院校更應(yīng)該加強(qiáng)課外活動(dòng)的組織，例如筆者所在的醫(yī)學(xué)院校，專業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)比較繁重勢(shì)必會(huì)加重學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生心理狀態(tài)調(diào)適和放松。在參加這些活動(dòng)的時(shí)候，不但可以鍛煉自己的能力而且可以結(jié)識(shí)一些別的專業(yè)的同學(xué)們，可以促進(jìn)專業(yè)課知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)使自己開闊眼界，心胸得到了開闊，從而有利地緩解了同學(xué)們的心理壓力。

（四）進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立未來奮斗的目標(biāo)

生活就是一種希望或期望，沒有目標(biāo)的生活就相當(dāng)于沒有航標(biāo)的船，這個(gè)船只只會(huì)在茫茫中失去方向。進(jìn)入校園生活的大學(xué)生也一樣，如果他們沒有學(xué)習(xí)和奮斗的目標(biāo)也只會(huì)對(duì)生活和學(xué)習(xí)失去興趣，所以幫助同學(xué)們進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，讓他們忙起來，用學(xué)習(xí)來充實(shí)自己的業(yè)余生活，用知識(shí)來武裝自己頭腦，這樣才能使大學(xué)生成為真正意義的天之驕子。

大學(xué)生是同齡中的佼佼者，其科學(xué)文化素質(zhì)具有高層次、高水平的，然而他們的綜合素質(zhì)卻讓人擔(dān)心，特別是一部分學(xué)生的思想道德品質(zhì)滑坡，所以加強(qiáng)大學(xué)生的管理工作迫在眉睫。總之，家庭、學(xué)校和社會(huì)應(yīng)當(dāng)合作起來，共同重視大學(xué)生的犯罪問題，形成預(yù)防當(dāng)代大學(xué)生犯罪的整體力量，將大學(xué)生的犯罪心理消滅在萌芽狀態(tài)，才能使預(yù)防大學(xué)生犯罪的工作取得成效。

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