摘 要：口譯要求譯員在很短的時(shí)間內(nèi)，通過口頭形式，將原語所表述的內(nèi)容用譯入語表達(dá)出來。由于短時(shí)記憶的局限性，常常需要通過筆記來幫助記憶，以便順利完成口譯工作。本文將通過論述口譯筆記的必要性，口譯中應(yīng)注意的問題，以及一些常用的筆記方法，來對(duì)口譯筆記進(jìn)行粗略的探討。

關(guān)鍵詞：口譯；筆記；短時(shí)記憶

作者簡(jiǎn)介：程潞（1986-），女，四川外語學(xué)院成都學(xué)院，碩士，研究方向：翻譯理論與實(shí)踐。

[中圖分類號(hào)]：H059 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-213（2013）-18--01

一、引言

“口譯是通過口譯員在極其有限的時(shí)間內(nèi)，聽辨原語，進(jìn)行理解和解碼（即建立意義單位，脫離源語外殼，從整體上把握信息），然后進(jìn)行信息儲(chǔ)存（腦記輔以筆記），再在頭腦中轉(zhuǎn)換信息，進(jìn)行信息編碼，最后創(chuàng)造性地用目標(biāo)語‘復(fù)述’給受眾的一個(gè)過程?！保▍晴娒?，2005：1）和筆譯不同，口譯是在很短暫的時(shí)間內(nèi)完成的，具有很強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)性和時(shí)限性，譯員無法尋求他人的幫助，也無法借助于字典和其他資料。在口譯過程中，尤其交替?zhèn)髯g時(shí)講話人講完部分內(nèi)容之后口譯員需要立即翻譯，將講話人信息傳達(dá)給聽眾?？谧g員事先無從得知講話人發(fā)言的時(shí)間長(zhǎng)短，由于短時(shí)記憶的局限性，以及現(xiàn)場(chǎng)緊張的環(huán)境對(duì)譯員心理的影響，難免會(huì)造成信息的遺漏，這時(shí)就需要借助于筆記來幫助交替?zhèn)髯g的順利進(jìn)行。

二、口譯筆記的必要性

口譯中譯員主要依靠短時(shí)記憶，而在“短時(shí)記憶階段語言信息保持的時(shí)間為1分鐘，中等語速為150字/分左右。”（韓振宇，2002）因此，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)聽過后半句已經(jīng)遺忘前半句內(nèi)容的情況，這樣，單靠記憶顯然無法將信息完整的記住并翻譯出來，特別是涉及不同的地點(diǎn)、時(shí)間、數(shù)字，這些信息混合在一起，單靠大腦記憶很容易混淆。在口譯時(shí)即便是記憶力非常好的譯員，也無法在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)單純依靠記憶來記住信息。況且，“口譯的實(shí)際工作經(jīng)常復(fù)雜、多變，譯員很難預(yù)測(cè)原語話語折究竟要發(fā)言多長(zhǎng)時(shí)間才給自己翻譯機(jī)會(huì)”（鮑剛，1998：170）筆記，作為記憶的延伸和補(bǔ)充，就不可或缺，記錄得當(dāng)?shù)墓P記可以很好地緩解譯員的大腦負(fù)擔(dān)，確?？谧g的時(shí)效性和準(zhǔn)確性。

三、筆記中應(yīng)注意的問題

口譯筆記不同于一般意義上的筆記，因此，在做口譯筆記時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.口譯筆記用來輔助譯員記憶，因此，記錄內(nèi)容應(yīng)該是記憶的難點(diǎn)和聽過后一時(shí)難以理解的句子結(jié)構(gòu)等。由于短時(shí)記憶時(shí)間、理解分析能力的差異，記錄的內(nèi)容也因人而異。

2.“筆記最好要用譯入語來記錄，這樣可以迫使自己在抓住原語意思的同時(shí)立即尋找對(duì)應(yīng)的譯入語表達(dá)形式”（彭春輝，2008）。當(dāng)然，譯員也可以根據(jù)自己的習(xí)慣，采用漢英混合記錄的方式，無論采用何種方式，以方便記錄為目的。例如，記錄“我，我們”時(shí)，用“I、we”這兩個(gè)英文單詞，顯然比漢字方便一些，改革開放政策，用“改”字來代替也很便捷。

3 .筆記字跡要清晰，不可求快字跡潦草，以致翻譯時(shí)辨認(rèn)不出來，耽誤翻譯時(shí)間。記筆記要注重取舍、分清主次，弄清邏輯，必要時(shí)可以記下表示邏輯關(guān)系的連接詞。

4.在口譯中遇到不熟悉的內(nèi)容，為了確保翻譯的準(zhǔn)確性，應(yīng)該記錄的詳細(xì)一些。

5.筆記兩邊最好留出空白，有助于譯員及時(shí)做好補(bǔ)充，理順邏輯。每部分的開頭和結(jié)尾要做上標(biāo)記，這樣便于譯員查看，一目了然，節(jié)省時(shí)間。

6.可以采用借用的方式，前面出現(xiàn)過的內(nèi)容可以用箭頭直接連接起來，避免重復(fù)記錄，節(jié)省記錄時(shí)間。

總之，筆記有著即時(shí)性的特點(diǎn)，譯員只需在翻譯時(shí)依據(jù)筆記的提示結(jié)合自己的記憶將整段內(nèi)容譯出即可，口譯人員可以根據(jù)自己的習(xí)慣和記憶上的薄弱環(huán)節(jié)選擇重點(diǎn)記錄的內(nèi)容。

四、筆記的常用的符號(hào)和記錄方法

口譯過程中譯員需要“一心多用”既要注意聽清楚發(fā)言人的發(fā)言，同時(shí)要迅速記錄，發(fā)言結(jié)束時(shí)還需要立即進(jìn)行口譯。因此，“在做筆記的過程中想要把說話者的發(fā)言全部復(fù)寫下來是不容易做到的。即便是抓住每個(gè)句子的重點(diǎn)詞匯來記錄，也往往是記錄了前一個(gè)句子，便漏聽了后一個(gè)句子。而簡(jiǎn)單明了的符號(hào)往往可以給譯員爭(zhēng)取更多的時(shí)間來聽辨源語”。（吳鐘明，2005：2）筆記應(yīng)該本著簡(jiǎn)潔明了的原則，以最少的符號(hào)表達(dá)盡可能多的內(nèi)容。這里簡(jiǎn)單介紹一些記筆記的常用的符號(hào)方法：

1.借助于縮略語、首字母拼寫、或者一個(gè)單詞的頭幾個(gè)字母。例如，國際奧委會(huì)：IOC；聯(lián)合國UN；economic：eco；al：盡管，although；co：公司company ；改革開放：改開，和平共處五項(xiàng)原則：和五，等。

2.借助數(shù)學(xué)符號(hào)，比如：“ ∵ ” 因?yàn)?，由于，because ，owing to ，due to；“∴”所以，因此，therefore， so；“>” 大于，超過“<”小于，低于；用“+ 、- ”表示“增加、減少”等等。

3.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如：“？”表示“疑問”“提出問題”；“：”表示“認(rèn)為，”“發(fā)言”；“！”表示“吃驚，驚奇，或者引起注意”。

4.借助圖形符號(hào)。例如：○：全部，整個(gè)；★☆：重要，重點(diǎn)；□：國家，民族；：和；→到，去，go；←來。come；↑：上升，提高，improve ， go up；

↓：減少，下降，降低，decline， decrease， sink

6.英文字母。Y：年，year；M：月.Month；V：勝利；U：協(xié)議

這里也只列出了很少一部分符號(hào)，此外，還有許多其他類型的符號(hào)，譯員在平時(shí)的實(shí)踐中可以多加積累，也可以自己進(jìn)行創(chuàng)造，但要注意創(chuàng)造不要過多，或者臨時(shí)創(chuàng)造符號(hào)，以免忘記符號(hào)所表示的含義，影響口譯的順利進(jìn)行。

五、小結(jié)

口譯強(qiáng)調(diào)“準(zhǔn)確、通順、迅速”，筆記作為譯員應(yīng)掌握的核心技能之一，是譯員記憶的延伸和補(bǔ)充，是為了幫助譯員更好地進(jìn)行翻譯活動(dòng)，因此并不是全部?jī)?nèi)容的完整再現(xiàn)，最終目的還是服務(wù)于整個(gè)口譯過程。符合譯員的個(gè)人特點(diǎn)， 技巧性強(qiáng)的筆記系統(tǒng)有助于譯員快速、清晰的記錄下必要內(nèi)容并結(jié)合記憶完成口譯。在口譯過程中要協(xié)調(diào)好聽、記、譯之間的關(guān)系。此外，如果口譯人員事前被告之口譯的主題，可以要做一些事前準(zhǔn)備，閱讀相關(guān)材料，了解背景知識(shí)，記憶有關(guān)詞匯，這樣需要筆記的內(nèi)容就相對(duì)少一些，可以節(jié)約時(shí)間，提高口譯的效率和質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]鮑剛. 口譯理論概述.[M].北京：旅游教育出版社. 1998， 7.

[2]韓振宇. 筆記在口譯中的作用[J].中國科技翻譯，2002，（2）：25-26.

[3]彭春輝. 筆記在口譯中的作用和技巧[J].阜陽師范學(xué)院報(bào)2008，（1）：144-145.

[4]吳鐘明. 英語口譯筆記法實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)[M].武漢：武漢大學(xué)出版社.2005， 10.