摘 要：生態(tài)文明對(duì)思想政治教育提出了新要求，也為其發(fā)展提供了新思路。加強(qiáng)生態(tài)文明教育，不僅有助于大學(xué)生的全面發(fā)展，也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。生態(tài)文明觀有機(jī)地融入高校思想政治教育中，將促進(jìn)高校思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展。

關(guān)鍵詞：生態(tài)文明；高校；思想政治教育

作者簡介：

1、張俊峰（1986-），男，河南駐馬店人，廣州大學(xué)馬克思主義學(xué)院思想政治教育專業(yè)碩士研究生，主要研究方向：大、中學(xué)思想政治教育研究。

2、王金發(fā)（1988-），男，廣東河源人，廣州大學(xué)馬克思主義學(xué)院思想政治教育專業(yè)碩士研究生，主要研究方向：大、中學(xué)思想政治教育研究。

[中圖分類號(hào)]：G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2013）-18--02

胡錦濤同志在黨的十八大報(bào)告中指出，“建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長遠(yuǎn)大計(jì)”、 同時(shí)強(qiáng)調(diào)“把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展”。這就要求我們?cè)谏鐣?huì)主義建設(shè)中把生態(tài)文明建設(shè)作為重點(diǎn)，同時(shí)加強(qiáng)生態(tài)文明觀教育，將生態(tài)文明觀作為日常行為準(zhǔn)則，指導(dǎo)人們的社會(huì)實(shí)踐。高校是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的主陣地，思想政治教育在高校占據(jù)著重要地位，將生態(tài)文明觀教育融入到高校思想政治教育中，有利于廣大青年深刻理解其內(nèi)涵并加入到建設(shè)生態(tài)社會(huì)建設(shè)的隊(duì)伍中，還將有利于我國“生態(tài)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)。

一、生態(tài)文明的內(nèi)涵

生態(tài)文明，是人類遵循人與自然和諧發(fā)展規(guī)律，推進(jìn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展所取得的物質(zhì)與精神成果的總和；是指人與自然、人與人、人與社會(huì)和諧共生、良性循環(huán)、全面發(fā)展、持續(xù)繁榮為基本宗旨的文化倫理形態(tài)。從生態(tài)文明內(nèi)涵闡釋中，可以看出生態(tài)文明強(qiáng)調(diào)的是人要自覺遵循社會(huì)發(fā)展規(guī)律，做到人與自然的和諧共處，要樹立尊重自然、保護(hù)自然的價(jià)值觀念，而且在追求人與自然和諧發(fā)展時(shí)，也追求人與人、人與社會(huì)的和諧。可以說，生態(tài)文明是對(duì)人類文明形態(tài)和發(fā)展重大變革，也是人類對(duì)未來發(fā)展道路的正確選擇。

二、加強(qiáng)生態(tài)文明教育是高校思想政治教育的必然選擇

（一）高校思想政治教育中開展生態(tài)文明觀教育是時(shí)代的要求

生態(tài)文明的興起，促使社會(huì)教育也要為之相應(yīng)的變革，這也將引起高校思想政治教育功能和觀念的改變。在以往的高校思想政治教育中，只注的是思想政治教育的政治功能、經(jīng)濟(jì)功能和文化功能，強(qiáng)調(diào)的更多的是力發(fā)展生產(chǎn)力而忽略了對(duì)環(huán)境的保護(hù)。隨著社會(huì)的進(jìn)步，生態(tài)文明的提出，高校思想政治教育者也開始從生態(tài)功能角度研究其對(duì)社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)作用。因此，生態(tài)功能的凸顯也充分體現(xiàn)教育的各種功能隨著時(shí)代發(fā)展而不斷豐富。同時(shí)，生態(tài)文明的興起也轉(zhuǎn)變了高校教育的價(jià)值觀念，高校教育者在校園教育中也更多強(qiáng)調(diào)人與自然關(guān)系的重要性、人與自然的生態(tài)平衡和和諧共生發(fā)展，鼓勵(lì)大學(xué)生更多地投入到生態(tài)社會(huì)建設(shè)的實(shí)踐中。

（二）高校思想政治教育中開展生態(tài)文明教育是建設(shè)美麗中國的必然需求

黨的十八大報(bào)告中首次提出了“建設(shè)美麗中國”，這一目標(biāo)也成為我國今后大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的總體要求。要實(shí)現(xiàn)美麗中國這一目標(biāo)，就必須大力改善我國的生態(tài)環(huán)境，提高資源利用效率，形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的生產(chǎn)、生活方式；就必須使整個(gè)社會(huì)樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，促進(jìn)人與自然的和諧相處，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧的現(xiàn)代化發(fā)展。美麗中國的建設(shè)是一個(gè)長期的過程，需要幾代人的不斷奮斗，也需要在黨和國家指導(dǎo)下全社會(huì)的共同參與和持續(xù)推進(jìn)。而高校大學(xué)生是社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，是未來建設(shè)美麗中國推動(dòng)者，他們具有良好的思想素質(zhì)和文化水平，是生態(tài)文明觀的傳播者和踐行者。因此，大學(xué)生是否具有生態(tài)文明的知識(shí)，樹立生態(tài)文明知識(shí)的理念，將直接關(guān)系到美麗中國的建設(shè)。建設(shè)美麗中國需要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行生態(tài)文明觀教育，增強(qiáng)他們關(guān)于生態(tài)文明的知識(shí)，幫助他們樹立正確的生態(tài)文明理念。同時(shí)，通過高校學(xué)生把生態(tài)文明知識(shí)傳播給社會(huì)大眾，形成人與自然、人與社會(huì)和諧發(fā)展的良好局面，這也是加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，推進(jìn)美麗中國建設(shè)的必然要求。

（三）高校思想政治教育中開展生態(tài)文明教育是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的需要

高校思想政治教育的目的是提高大學(xué)生政治思想覺悟，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，使其成為社會(huì)所需要的人。隨著生態(tài)文明的興起，大學(xué)生的全面發(fā)展也應(yīng)包含著生態(tài)文明觀的樹立，生態(tài)文明觀也成為衡量大學(xué)生思想道德素質(zhì)高低的重要標(biāo)志。生態(tài)文明是人類對(duì)如何可持續(xù)發(fā)展的全新詮釋，體現(xiàn)了人們對(duì)以往只注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展的觀念轉(zhuǎn)變。當(dāng)前，生態(tài)問題日益嚴(yán)重，高校教育要加強(qiáng)生態(tài)文明觀念教育，使廣大學(xué)生認(rèn)識(shí)到建設(shè)生態(tài)文明社會(huì)的緊迫性。生態(tài)文明教育提高了大學(xué)生對(duì)人與自然和諧發(fā)展重要性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了他們自覺保護(hù)自然的行動(dòng)力。因此，加強(qiáng)生態(tài)文明教育體現(xiàn)了思想政治教育的時(shí)代性，也是思想政治滿足人的全面發(fā)展的需要，對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)提高具有重要推動(dòng)作用。

三、高校加強(qiáng)生態(tài)文明教育的主要途徑

加強(qiáng)生態(tài)文明教育的關(guān)鍵在于培養(yǎng)大學(xué)生樹立良好的生態(tài)文明理念，養(yǎng)成正確的人與自然相處的行為方式，自覺保護(hù)自然。高?？梢酝ㄟ^開展形式多樣的生態(tài)文明教育，培養(yǎng)大學(xué)生的生態(tài)文明意識(shí)，提高大學(xué)生的生態(tài)文明素質(zhì)。

（一）在校園文化中大力宣傳生態(tài)文明觀，內(nèi)化生態(tài)文明價(jià)值觀的影響

校園文化是學(xué)校所特有的精神環(huán)境和文化氣氛，是由教師和學(xué)生共同創(chuàng)造的精神成果。只有全方位把生態(tài)文明觀滲透到校園文化建設(shè)中，通過校園文化體系對(duì)大學(xué)生在思想觀念、價(jià)值取向和行為方式上產(chǎn)生潛移默化的影響，才能在大學(xué)生全面發(fā)展的過程中確立生態(tài)文明觀，真正構(gòu)建起一個(gè)生態(tài)校園。生態(tài)文明價(jià)值觀的確立是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要協(xié)調(diào)校園文化的自身建設(shè)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行“潤物無聲”的感染指導(dǎo)：一是在大學(xué)生心底喚起崇尚自然、熱愛生態(tài)的道德情操；二是在大學(xué)生心目中喚起關(guān)愛生物、善待生命的道德良知；三是在大學(xué)生中弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，使大學(xué)生樹立正確的生態(tài)文明價(jià)值觀，成為生態(tài)文化的傳播者。

（二）在“兩課”教學(xué)中納入生態(tài)文明教育，強(qiáng)化生態(tài)文明觀教育

“兩課”是高校開展思想在政治教育的主要方式，生態(tài)文明教育必須借助這一平臺(tái)，結(jié)合課程的內(nèi)容和特點(diǎn)，客觀地聯(lián)系有關(guān)生態(tài)文明的知識(shí)以及當(dāng)前我國生態(tài)文明建設(shè)的實(shí)際情況和存在的問題，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行生態(tài)文明教育。加強(qiáng)大學(xué)生的生態(tài)文明教育，首要的工作是把生態(tài)文明教育納入到“兩課”的教學(xué)中，幫助大學(xué)生樹立科學(xué)的生態(tài)文明觀。在教學(xué)中，教師可以講述人類生態(tài)發(fā)展足跡來培育大學(xué)生的生態(tài)文明觀，教育學(xué)生用發(fā)展的眼光看待人類文明的進(jìn)程，以和諧的觀念正確看待人與自然對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，充分認(rèn)識(shí)到生態(tài)平衡對(duì)人類可持續(xù)發(fā)展的重要性，建設(shè)生態(tài)文明就是建設(shè)人類美好的家園。

（三）加強(qiáng)校園生態(tài)文化建設(shè)，為生態(tài)文明觀教育營造良好氛圍

良好生態(tài)氛圍的構(gòu)建需要校園師生共同自發(fā)建設(shè)，同時(shí)也要學(xué)校出臺(tái)相關(guān)環(huán)保規(guī)章制度來約束。通過環(huán)保獎(jiǎng)懲制度來鼓勵(lì)與校園生態(tài)文化相協(xié)調(diào)的思想行為，強(qiáng)化大學(xué)生的生態(tài)文明意識(shí)，堅(jiān)定大學(xué)生的生態(tài)文明信念。高校可以通過開展豐富多彩的生態(tài)環(huán)?；顒?dòng)，使大學(xué)生真正做到尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，提高他們的生態(tài)道德意識(shí)。可以通過學(xué)校網(wǎng)站、微博，制作生態(tài)文明教育的主頁和開展關(guān)于生態(tài)文明教育的微討論，大力宣傳保護(hù)生態(tài)環(huán)境，營造一個(gè)良好的保護(hù)生態(tài)環(huán)境氛圍。可以圍繞“建設(shè)美麗中國”為主題，舉辦主題班會(huì)、主題團(tuán)日活動(dòng)、演講比賽等多種活動(dòng)，宣傳保護(hù)自然，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，使生態(tài)觀念深入人心，形成保護(hù)自然、愛護(hù)環(huán)境的濃厚校園生態(tài)文化氛圍。

（四）開展特色鮮明的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中推動(dòng)生態(tài)文明教育

實(shí)踐出真知，實(shí)踐長才干，實(shí)踐知人生。只有讓學(xué)生深入到建設(shè)生態(tài)文明社會(huì)的實(shí)踐當(dāng)中，通過親身體驗(yàn)來感受生態(tài)文明行為的重要性，才能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己行為的不足，并在以后的實(shí)踐中得以改進(jìn)和提高。學(xué)校要鼓勵(lì)學(xué)生開展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)，同時(shí)學(xué)校要積極為學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系實(shí)踐基地和社區(qū)，使廣大學(xué)生更方便地投入到生態(tài)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去。通過社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，在加深學(xué)生對(duì)生態(tài)文明理解的同時(shí)，也帶動(dòng)了社會(huì)大眾自覺進(jìn)行生態(tài)文明建設(shè)。在實(shí)踐活動(dòng)中要始終秉持生態(tài)文明的觀念，從身邊做起，從小事做起，在保護(hù)生態(tài)過程中促進(jìn)自身道德情操的健康發(fā)展。

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