摘 要：現(xiàn)今，在教育知識(shí)傳播的過程中多媒體以其自身優(yōu)越的性能而處于教學(xué)的領(lǐng)先地位，盡管它在美術(shù)教學(xué)中各個(gè)部分發(fā)揮著不可代替的作用，但它在這個(gè)過程中反映出的一些不好的方面也是我們應(yīng)當(dāng)看到并注意的，除了去加以改進(jìn)外，我們還要避免重復(fù)去犯這樣的錯(cuò)誤，能讓其在高校美術(shù)教學(xué)中發(fā)揮出它的最大作用，體現(xiàn)出它的整體價(jià)值。

關(guān)鍵詞：多媒體；美術(shù)教學(xué)；教學(xué)質(zhì)量

作者簡介：薛鑫（1979-），男，廣東惠州人，碩士，廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，研究方向：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與教學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)。

[中圖分類號(hào)]：G633.955 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-213（2013）-18--01

引言：

在網(wǎng)絡(luò)科學(xué)技術(shù)蓬勃發(fā)展的今天，我國的高校教育也不得不在教學(xué)上做出與時(shí)代俱進(jìn)的變革，這是有深刻意義的、成功的一次突破。電腦多媒體技術(shù)為什么能夠在教學(xué)變革與發(fā)展中擔(dān)當(dāng)如此重任呢？這都要?dú)w功于它能夠進(jìn)行高效率、迅速、全方位的知識(shí)傳播以及保存方便、資料可檢、能夠互相溝通等等特點(diǎn)。由于以上優(yōu)點(diǎn)使它在高校教育尤其是在美術(shù)教學(xué)中成績更為顯著，這是因?yàn)椋顚哟蔚乇磉_(dá)出了美術(shù)所具有的直觀形象和可再塑造性。能否使多媒體技術(shù)在高校美術(shù)教育中成功使用及推廣是高校美術(shù)教育能否變革成功的關(guān)鍵因素。

一、現(xiàn)代多媒體技術(shù)的諸多特點(diǎn)

將聲像技術(shù)與計(jì)算機(jī)相結(jié)合，由于計(jì)算機(jī)的持續(xù)發(fā)展，計(jì)算機(jī)能夠得到多種可供選擇的多媒體組件，例如聲卡、合成處理器、還原卡等等；信息處理的數(shù)字化，多媒體技術(shù)是在圖形動(dòng)畫、數(shù)字處理及圖像壓縮技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展起來的，總之說來，是將一個(gè)虛擬的信息數(shù)字化；將信息存儲(chǔ)網(wǎng)絡(luò)化以及數(shù)字教學(xué)過程智能化。[1]

二、現(xiàn)代多媒體技術(shù)在高校美術(shù)教學(xué)中的合理運(yùn)用

2.1能夠豐富教材

多媒體有著大量豐富的教材資源，該優(yōu)點(diǎn)使得學(xué)生們能夠更容易、更直接的對(duì)教學(xué)產(chǎn)生豐富的情感，這不僅僅對(duì)學(xué)生的個(gè)性起到了很好的塑造，而且在師生交流和教學(xué)開放性的模式中更加有促進(jìn)作用。在美術(shù)課堂上，要想傳達(dá)美術(shù)這一造型藝術(shù)的觀念，那么創(chuàng)造出具體、可感知、可見的內(nèi)容就是非常有必要了。直觀形象的創(chuàng)立，對(duì)教學(xué)的質(zhì)量有著重要的意義和影響。圖片往往是最能表達(dá)出視覺感覺的一種教學(xué)手段，我們運(yùn)用多媒體技術(shù)能夠?qū)D片、聲音、文字很好地結(jié)合在一起，在將教材內(nèi)容充實(shí)的同時(shí)，也能夠出色地達(dá)到教學(xué)目的。與傳統(tǒng)教學(xué)相比，多媒體技術(shù)利用它豐富的圖片資源使學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)教學(xué)內(nèi)容能夠保持較高的興趣，這與現(xiàn)代化多媒體技術(shù)的普及以及技術(shù)的提升有很大關(guān)系。

多媒體對(duì)于圖片的運(yùn)用特別是在對(duì)于名家佳作欣賞時(shí)有著很大的幫助，因?yàn)楹芏嗝魑覀兪菦]有辦法看到實(shí)際物體的，但通過多媒體，我們就有可能看到名家名作圖片，盡可能地在我們面前還原該畫家的風(fēng)格流派等等方面。在我們?nèi)绱酥庇^、近距離的去欣賞時(shí)，我們還能通過一些多媒體軟件譬如放大、分層等等手段去剖析該作品，能夠進(jìn)一步地了解到作品所蘊(yùn)含的手法、技術(shù)等這些表面分析，然后，通過在多媒體上搜到的文字，就更能探索到該畫家的內(nèi)心以及畫作所蘊(yùn)含的意義，這種現(xiàn)代與過去之間的交流機(jī)會(huì)因?yàn)橛辛硕嗝襟w技術(shù)而得以實(shí)現(xiàn)。[2]

2.2能夠活躍教學(xué)過程

現(xiàn)代多媒體技術(shù)除了能夠高效提升學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情、美的鑒賞和美術(shù)修養(yǎng)外，更能充分發(fā)揮它在課堂上的作用，活躍課堂氣氛，提高課堂效率，這些對(duì)整個(gè)教學(xué)都有著很大的促進(jìn)作用。在教學(xué)上推廣對(duì)多媒體技術(shù)的應(yīng)用，它不但能充分展示多媒體技術(shù)運(yùn)用，更是盡可能地提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，其吸引學(xué)生的地方在于能夠以豐富形象結(jié)合有聲信息，使他們的注意力得到集中，而學(xué)生的求知欲也推動(dòng)著他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，能夠主動(dòng)參與到課堂中，從而獲得牢靠的知識(shí)，這不單單是指來源于書本的知識(shí)。[3]

2.3能夠優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量

有些同學(xué)由于在繪畫基本功上的不足導(dǎo)致在表達(dá)自己的時(shí)候顯得略不自信，而多媒體技術(shù)可以說在這里又一次地體現(xiàn)了它強(qiáng)大的功能，借助多媒體軟件，電腦繪畫成為了一個(gè)很好的選擇，盡管學(xué)生沒有卓越的繪畫基礎(chǔ)，但只要他有好的創(chuàng)意都是可以通過多媒體軟件來彌補(bǔ)，這也培養(yǎng)了學(xué)生們勇于創(chuàng)新不拘于傳統(tǒng)的能力，使教學(xué)質(zhì)量得到質(zhì)的提升。老師們表示，在過去無論是傳授繪畫技法還是學(xué)習(xí)繪畫技法都需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，長時(shí)間的培養(yǎng)，使得很大部分的同學(xué)在這個(gè)枯燥的過程中喪失了學(xué)習(xí)的興趣與激情，而多媒體的出現(xiàn)意味著，技法并不是第一要位，創(chuàng)新的立意倒顯得尤為重要，這也與美術(shù)教學(xué)的根本目的是一致的?，F(xiàn)如今，老師們要培養(yǎng)的是有創(chuàng)新理念的人才，是全面發(fā)展的學(xué)生，而不是在傳統(tǒng)模式中被固定了思維的人。多媒體在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用引起了一場改革的小風(fēng)暴，它摒棄了傳統(tǒng)迂腐的教學(xué)理念，而是在培養(yǎng)技法的同時(shí)，將創(chuàng)新也引用到其中。相信在多媒體技術(shù)的推動(dòng)下，教學(xué)質(zhì)量會(huì)得到一個(gè)更高更好的質(zhì)變。[4]

三、總結(jié)

在高校美術(shù)教育中，由于它涉及的知識(shí)面廣、知識(shí)性強(qiáng)，多媒體的運(yùn)用則是必不可少的，在經(jīng)過聲音、圖片、文字的處理之后，老師們?cè)谡n堂上只需要?jiǎng)觿?dòng)手指頭，就能將豐富的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)在同學(xué)們的面前，這個(gè)利于操作的方式使老師們相對(duì)于黑板板書感覺到輕松了不少，同學(xué)們也能更好接受教學(xué)知識(shí)?？梢姸嗝襟w的運(yùn)用使得教學(xué)環(huán)境更加優(yōu)越，而學(xué)生們也表現(xiàn)出了更多的主動(dòng)性，相信在將來，教學(xué)事業(yè)將與信息技術(shù)更加完美的結(jié)合。

參考文獻(xiàn)：

[1]彭曉弟； 多媒體技術(shù)在高校美術(shù)教學(xué)中的合理運(yùn)用[J]2012（04）

[2]侯文勇； 現(xiàn)代多媒體技術(shù)在高校美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值[J]2011（06）

[3]黃海波； 淺談現(xiàn)代多媒體技術(shù)在高校美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用[J]2011（12）

[4]張予勇； 多媒體技術(shù)在高校美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析[J]2013（02）