摘 要：電影語篇涉及圖像、音樂、聲音、文本等多種符號模態(tài)，是一種典型的多模態(tài)語篇。以Kress Van Leeuwen構(gòu)建的視覺語法理論為指導(dǎo)，分別從圖像的再現(xiàn)、互動、構(gòu)圖意義上對美國勵志電影《當(dāng)幸福來敲門》的精彩片段進(jìn)行多模態(tài)分析，旨在為觀眾欣賞此電影提供一個全新的視角。

關(guān)鍵詞：多模態(tài)話語分析；視覺語法；電影《當(dāng)幸福來敲門》精彩片段

作者簡介：彭娟娟（1986-），女，天津理工大學(xué)外國語學(xué)院碩士研究生，研究方向：系統(tǒng)功能語言學(xué)與語篇分析。

[中圖分類號] ：I235.1 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] ：A

[文章編號] ：1002-2139（2013）-18-0-01

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，20世紀(jì)90年代在西方興起的多模態(tài)話語分析逐漸成為語言學(xué)研究的熱點之一，已被廣泛地應(yīng)用在音樂、圖片、電影、會徽、外語教學(xué)等多個領(lǐng)域中，從多模態(tài)角度來分析電影《當(dāng)幸福來敲門》，無疑為觀眾提供了一個全新的視角。

一、多模態(tài)話語分析的理論基礎(chǔ)

張德祿（2009）認(rèn)為多模態(tài)話語指運用聽覺、視覺、觸覺等多種感覺，通過語言、圖像、聲音、動作等多種手段和符號資源進(jìn)行交際的現(xiàn)象，它是基于Halliday的系統(tǒng)功能語言學(xué)理論，其出發(fā)點是語言是一種社會符號和意義潛勢。Kress和Van Leeuwen 提出了第一個系統(tǒng)全面的視覺語法分析框架，創(chuàng)建了以再現(xiàn)、互動和構(gòu)圖三大意義為核心內(nèi)容的分析圖像的意義表達(dá)方式。本文將以此為切入點，對影視中的經(jīng)典圖像進(jìn)行多模態(tài)解讀，分析它們是如何協(xié)作來構(gòu)建一個完整的意義。

二、電影《當(dāng)幸福來敲門》的多模態(tài)解讀

《當(dāng)幸福來敲門》改編自美國著名黑人投資專家克里斯·加德納的同名自傳，這是一個典型的美國式勵志故事。它成功詮釋出一位瀕臨破產(chǎn)、老婆離家的落魄業(yè)務(wù)員如何刻苦耐勞的善盡單親責(zé)任，奮發(fā)向上成為股市交易員，最后成為知名的金融投資家的故事。以下就從視覺語法的三大意義為角度來分析該電影中的一些精彩片段。

（一）再現(xiàn)意義

Kress Van Leeuwen（2006）將圖像的再現(xiàn)意義分為兩種：敘事再現(xiàn)和概念再現(xiàn)。二者最明顯的區(qū)別是否有矢量存在，敘事圖像總是有矢量而概念圖像沒有，矢量可以由圖像中的人物肢體等元素形成的斜線、人物目光等形成。

片斷一：Chris發(fā)現(xiàn)幫他照看掃描儀的嘻哈女孩帶著儀器跑開而將其追回的場景。鏡頭中Chris拼了命地奔跑甚至無暇顧及馬路上的行車，他的雙腿以及不斷追尋嘻哈女孩的目光形成了矢量，屬于典型的敘事再現(xiàn)。導(dǎo)演通過這樣的矢量構(gòu)圖為觀眾呈現(xiàn)出主人公一開始疲于奔命的生活狀態(tài)。

（二）互動意義

互動意義探討圖像參與者、所呈現(xiàn)的世界與觀看者之間的關(guān)系，互動意義的實現(xiàn)依賴于接觸、社會距離和態(tài)度三個要素。

1.接觸。圖像參與者與觀看者通過目光建立起來的一種想象中的人際關(guān)系。當(dāng)參與者目光直接注視觀看者時，屬于索取類圖像，即向觀看者索取信息；反之屬于提供類圖像，即向觀看者提供信息。電影圖像大部分屬于提供類圖像，為觀眾提供故事情節(jié)。

片段二：Chris匆忙跑去證券公司面試的情景。由于沒有付清停車罰款被拘捕致使在面試前沒來得及換上正裝就一路狂奔去參加面試，但最終憑借他的執(zhí)著和非凡的妙語獲得了一個實習(xí)的機會。這些畫面都是提供信息，向觀眾描述了當(dāng)時主人公所遭遇的極度窘迫的處境。

2.社會距離。主要通過鏡頭取景的框架大小得到體現(xiàn)。圖像參與者和觀看者之間的關(guān)系越是親密，鏡頭取景的框架越小，一般近鏡頭或特寫鏡頭揭示一種親密的個人關(guān)系而長鏡頭取景的框架大，揭示了一種疏遠(yuǎn)的社會關(guān)系。

片段三：Chris和他的兒子在籃球場對話的場景。Chris對兒子說：“如果你有夢想的話，就要去捍衛(wèi)它。那些自己沒有成才的人也會說你不能成才。有了目標(biāo)就要全力以赴?！边@個片段是用近鏡頭拍攝的，拉近主人公和觀眾的距離，似乎不僅在勸說他的兒子，也是為了和觀眾產(chǎn)生一種共勉。

3. 態(tài)度。圖像觀看者對參與者的態(tài)度，主要通過視角來體現(xiàn)。視角可以由水平和垂直來分析，水平視角分為正面和斜面視角，電影中多數(shù)場景都會采用正面視角，可以帶給觀眾身臨其境的感覺。對于垂直視角，俯視說明觀看者地位較高，平視說明一種平等的關(guān)系，仰視則表示參與者處于強勢的地位。

片段四：Chris在證券公司實習(xí)的場景。當(dāng)Chris及其他實習(xí)生在聆聽辦公室主管的講座時，采用的是正面、仰視的視角。相比主管而言，這些實習(xí)生處于一種弱勢的社會地位，他們必須認(rèn)真工作，聽從企業(yè)主管的意見，才有可能在最后勝出，這樣的鏡頭使得觀眾對二者的社會地位有了更深刻的印象。接著在拍攝Chris和其他實習(xí)生時轉(zhuǎn)換到平視視角，體現(xiàn)出在平等的條件下共同競爭。

（三）構(gòu)圖意義

構(gòu)圖意義指圖像如何整合再現(xiàn)和互動意義形成一個有意義的整體。構(gòu)圖意義的實現(xiàn)依賴于三種資源：信息值、顯著性和取景。

1.信息值。通過圖像中元素的位置安排來實現(xiàn)的，以此來判斷圖像中元素的地位、角色和重要性。居左的是已知信息，居右的是新信息；位于上方是理想的位于下方是真實的；對于中心和邊緣的格局，置于中心的突顯了信息的重要性，而那些環(huán)繞在四周的元素則處于次要的地位。

片段五：Chris有幸和退休金基金會首席執(zhí)行官一起觀看橄欖球賽。對于Chris而言，站在看臺上的Ribbon是他的理想，因為他擁有成百上千萬的美元退休金儲備，Chris希望自己有朝一日也可以在事業(yè)上有所成就，盡管位于畫面下方的橄欖球賽才是真實的情景，但Chris無心觀看，一心想著自己的奮斗目標(biāo)。

2.顯著性。圖像中的元素吸引觀看者注意力的不同程度，可通過被放置的位置，前景或背景，鮮明度的不同程度等來實現(xiàn)。

片段六：Chris在20名實習(xí)生中脫穎而出，成為唯一一個入職的經(jīng)紀(jì)人，達(dá)到影片的高潮。經(jīng)歷了六個月無薪的實習(xí)生活，憑借他吃苦耐勞、奮發(fā)向上的精神，Chris最終獲勝了。他走在人群中間，占據(jù)整個圖像中心最顯著的位置，背景被虛化，讓觀眾充分感受到他內(nèi)心的喜悅和激動。最終揭示出電影的主題：幸福里面沒有為什么，只有我。

3.取景。通過實際分隔線條來連接或割斷圖像中的元素，以表示它們在表達(dá)某種意義時是屬于還是不屬于的，在這部影視圖像中不存在分割線條。

三、結(jié)論

本文從圖像的再現(xiàn)、互動、構(gòu)圖意義上對電影《當(dāng)幸福來敲門》的精彩片段進(jìn)行了個案分析，發(fā)現(xiàn)多模態(tài)話語分析理論對分析電影語篇具有很強的適用性，它不僅深化了對此理論的認(rèn)識，也為欣賞此部電影提供了一個全新的視角，使觀眾能夠從語言以外的其他模態(tài)來欣賞電影，從而揭示電影主題。

參考文獻(xiàn)：

[1]張德祿.多模態(tài)話語分析綜合理論框架探索[J].中國外語，2009，6（1）：24-30.

[2]Halliday， M.A.K. An Introduction to Functional Grammar （second edition） [M]. London： Arnold， 1994.

[3]Kress， G. Van Leeuwen， T. Reading Images： The Grammar of Visual Design （second edition） [M]. London： Routledge， 2006.