摘要：隨著經(jīng)濟的發(fā)展和高等教育的普及，大學(xué)生，特別是女大學(xué)生就業(yè)形勢越來越嚴峻。女大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀已引起社會各界的廣泛關(guān)注。

關(guān)鍵詞：女大學(xué)生；就業(yè)

就業(yè)是民生之本，高校畢業(yè)生的就業(yè)問題不僅關(guān)系到其自身價值的實現(xiàn)，而且也關(guān)系到社會和諧和全面小康社會的實現(xiàn)。女大學(xué)生就業(yè)更是關(guān)系著國計民生、機會均等、民主法治和公平正義。然而女大學(xué)生就業(yè)卻存在著招聘單位性別歧視，就業(yè)質(zhì)量低以及女大學(xué)生不積極就業(yè)等狀況。女大學(xué)生就業(yè)難問題已成為不可忽視的社會問題。

一、女大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

（一） 用人單位性別歧視，就業(yè)率低

用人單位放大錄用女性的成本，對女性求職者提出苛刻的條件和要求以促使其知難而退。2007年3月， 《濟南時報》與山東人才網(wǎng)聯(lián)合推出“女大學(xué)生求職調(diào)查”，被調(diào)查者中認為性別歧視“比較嚴重”的占52.8%，認為“不太嚴重”和“不存在”的分別占44.4%和2.8%。

實際上，瀏覽各報紙或招聘會，許多用人單位在招聘標(biāo)準(zhǔn)一欄中明文規(guī)定“僅限男生”或“男生優(yōu)先”。這在工科領(lǐng)域表現(xiàn)得尤為明顯，在機械制造、冶金、化工、土建、信工等崗位上，用人單位絕大部分要求男性，使同樣具有應(yīng)聘資格的女生失去競爭機會，造成女性就業(yè)率偏低。

（二） 就業(yè)質(zhì)量和工資偏低

許多用人單位不能提供和女性勞動者能力相當(dāng)?shù)牡墓ぷ鲘徫?，女大學(xué)生不得不就低就職。同時，用人單位付給女大學(xué)生的工資明顯低于男生，同工不同酬的現(xiàn)象普遍存在。廈門大學(xué)對2002屆1068個本科生就業(yè)問卷調(diào)查顯示：用人單位簽約時擬付工資低于3000元的女生比例高達78. 8%，高出男生11. 3個百分點；擬付工資2000元以下的女生占女生總?cè)藬?shù)的64.4%，超出男生14個百分點。

（三）女大學(xué)生不積極就業(yè)，對用人單位要求過高

部分女大學(xué)生就業(yè)前就定下宏偉的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并且不達目的誓不罷休，一旦標(biāo)準(zhǔn)達不到，便立即放棄，過于自信。虛榮心較強，總是與同屆同學(xué)攀比。同時抱有“皇帝女兒不愁嫁“的心理，以為拿到文憑，工作邊會到來，認不清就業(yè)嚴峻的大形勢。

二、女大學(xué)生就業(yè)難的原因分析

影響女大學(xué)生就業(yè)的因素是多方面的，既有來自其自身的內(nèi)因，也有家庭、學(xué)校和社會的外因。

（一） 女大學(xué)生自身的原因

1. 女大學(xué)生自身能力不足。女生在校期間，更重視考試成績和理論的學(xué)習(xí)，忽視了能力培養(yǎng)，在實踐動手能力、社會經(jīng)驗和適應(yīng)能力上與男生存在一定差距，缺乏就業(yè)競爭力。

2. 擇業(yè)觀落后，就業(yè)期望過高?，F(xiàn)狀中提到，女大學(xué)生存在著過于自信的缺點。更愿意選擇到穩(wěn)定的，舒適的單位就業(yè)，不愿意到基層鍛煉，缺乏吃苦耐勞的精神。盲目追求好單位、高工資、高福利，忽略了自身的實際情況。

3. 就業(yè)心理不正確。部分大學(xué)生存在自卑的心理，缺乏積極主動的精神，消極悲觀的依賴父母，老師，朋友。另外，抗打擊能力不足，稍遇挫折和失敗就會產(chǎn)生焦慮和恐懼心理，產(chǎn)生自卑感，從而沒有信心應(yīng)聘，錯誤心理長期得不到調(diào)整，影響進一步的就業(yè)。

（二）來自家庭，學(xué)校和社會的外因

1.家庭對孩子的期望過高。父母一般都有望女成鳳的情節(jié)，給了孩子過重的壓力。當(dāng)然多數(shù)家庭不注重孩子綜合能力的培養(yǎng)，過分關(guān)注其學(xué)習(xí)成績，一定程度上造成了女大學(xué)生的綜合能力欠缺和就業(yè)觀念的落后。

2.高校辦學(xué)制度不合理，人才培養(yǎng)和社會需求不合理。諸多原因造成我國高等教育辦學(xué)機制不靈活，缺乏面向市場的辦學(xué)機制，對人才的培養(yǎng)和專業(yè)設(shè)置往往滯市場經(jīng)濟的發(fā)展和要求。教育方面過分注重書本知識的傳授，缺乏對學(xué)生動手能力和實際操作能力的培養(yǎng)。課程的設(shè)置與社會實踐要求不協(xié)調(diào)，當(dāng)然也就使得女大學(xué)生存在動手實踐能力差的問題。不少高校的就業(yè)指導(dǎo)對大學(xué)生的就業(yè)沒有發(fā)揮真正的作用。

3. 社會中仍存在著性別歧視現(xiàn)象。盡管現(xiàn)在已經(jīng)進入知識經(jīng)濟時代，民主平等的觀念已經(jīng)深入人心，同時具有較高學(xué)歷的女性和男性同樣具有競爭力。但是傳統(tǒng)的重男輕女思想仍然存在。此外，企業(yè)以追求利潤為目標(biāo)，而部分企業(yè)認為女性職工的培訓(xùn)成本和社會生育等方面的成本都比較高。所以對女性求職者存在較大偏見。

三、解決女大學(xué)生就業(yè)難的對策

（一）女大學(xué)生應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極參與競爭。在關(guān)注理論知識學(xué)習(xí)的同時加大社會實踐活動的參與度，提高自己的動手操作能力，提高綜合素質(zhì)。樹立積極健康的心態(tài)，正確看待自己，摒棄自傲和消極心理，積極適應(yīng)社會，培養(yǎng)腳踏實地和吃苦耐勞的精神。

（二）家庭應(yīng)積極幫助女大學(xué)生樹立良好的心態(tài)，從容面對就業(yè)。家?guī)缀跏撬腥说母蹫?，所以父母不要操之過急，家庭不要給孩子過大的壓力。應(yīng)該善意引導(dǎo)與支持。鼓勵孩子自主創(chuàng)業(yè)也是可以的。

（三）完善高校人才培養(yǎng)機制，促進女大學(xué)生競爭力的提高。高校積極建立與市場相銜接的辦學(xué)機制，促進女大學(xué)生社會實踐能力等綜合素質(zhì)的提高。同時加強對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)，強化女生的就業(yè)意識和競爭意識，幫助其制定合理的職業(yè)規(guī)劃。

（四）社會也應(yīng)積極倡導(dǎo)男女平等，促進女大學(xué)生就業(yè)。

1.政府應(yīng)該增加就業(yè)崗位，減輕就業(yè)壓力，從根本上改變就業(yè)難問題。大學(xué)生整體就業(yè)形勢嚴峻的根本原因就是人多崗位少，政府應(yīng)積極促進經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，完善產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造更多的合適的就業(yè)崗位。

2.營造男女平等的輿論氛圍，促進女大學(xué)生就業(yè)。堅持正確的輿論導(dǎo)向，媒體應(yīng)該堅持男女平等的觀念，強化男女平等意識，提高女性地位。引導(dǎo)大眾樹立正確的性別觀念。

3. 加強法制建設(shè)，改善女大學(xué)生就業(yè)環(huán)境。一方面，制定懲罰條款，強行制止性別歧視。另一方面，完善社會保障制度，加強對女性的社會保障力度，減輕企業(yè)的社保壓力，從而鼓勵企業(yè)接受更多的女性求職者。（作者單位：鄭州大學(xué)商學(xué)院）

參考文獻

[1]王俊華.試析女大學(xué)生就業(yè)難的原因及對策[J].經(jīng)濟研究導(dǎo)刊，2011，（12）.