摘要：目前，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已成為一種趨勢(shì)和潮流，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)作為解決就業(yè)難和大學(xué)生自我人生價(jià)值的一個(gè)重要途徑，日益受到政府和社會(huì)各界的關(guān)注。本文就重慶大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的各類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行研究，并提出相應(yīng)對(duì)策。

關(guān)鍵詞：重慶；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；對(duì)策

近年來(lái)，重慶高等教育快速發(fā)展，高等教育毛入學(xué)率從直轄之初的8%提高到27%。但隨著畢業(yè)生規(guī)模不斷擴(kuò)大，畢業(yè)生就業(yè)壓力也日益增加。因此，促使大學(xué)生從求職轉(zhuǎn)向創(chuàng)業(yè)，不僅會(huì)減少就業(yè)壓力，對(duì)于實(shí)現(xiàn)重慶市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展意義深遠(yuǎn)。

一、重慶大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)

（一）創(chuàng)業(yè)熱情持續(xù)高漲

近年來(lái)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱潮持續(xù)高漲，大學(xué)生創(chuàng)辦微型企的數(shù)量也逐年增多。據(jù)市教委統(tǒng)計(jì)，2009年，全市共有1000余名大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)；到2011年，這一人數(shù)增加到4300人，占畢業(yè)生總數(shù)的3%，高于全國(guó)平均水平；2012年畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)超過(guò)4500人。重慶市自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)已連續(xù)兩年占畢業(yè)生總數(shù)的3%，高于全國(guó)平均水平。重慶市大中專(zhuān)畢業(yè)生累計(jì)創(chuàng)辦微型企業(yè)9430戶(hù)，市級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地9個(gè)，帶動(dòng)就業(yè)7.5萬(wàn)人。

（二）搭建四大創(chuàng)業(yè)平臺(tái)促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

1.搭建創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)平臺(tái)。各區(qū)縣就業(yè)服務(wù)管理機(jī)構(gòu)均建立創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心，同時(shí)依托已建成的四級(jí)公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、政策咨詢(xún)和后續(xù)服務(wù)。

2.搭建創(chuàng)業(yè)孵化基地平臺(tái)。目前，全市共有11個(gè)市級(jí)創(chuàng)業(yè)孵化基地，234家孵化企業(yè)，帶動(dòng)和實(shí)現(xiàn)3751人就業(yè)，其中有6個(gè)孵化基地、122家企業(yè)以解決大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)為主，實(shí)現(xiàn)757人創(chuàng)業(yè)就業(yè)，占總創(chuàng)業(yè)就業(yè)人數(shù)20%。

3.搭建創(chuàng)業(yè)就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地平臺(tái)。截至目前，全市高校畢業(yè)生見(jiàn)習(xí)基地達(dá)495家，提供見(jiàn)習(xí)崗位達(dá)4.2萬(wàn)個(gè)以上，組織25423名高校畢業(yè)生參加就業(yè)見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，14640名高校畢業(yè)生留用就業(yè)，留用就業(yè)率達(dá)58%。

4.搭建創(chuàng)業(yè)文化節(jié)平臺(tái)。全市每年舉辦一屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)文化節(jié)，累計(jì)舉辦講座、論壇20余次，共有30多所高校10萬(wàn)余名大學(xué)生積極參與。

二、影響重慶大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的因素分析

目前，越來(lái)越多的大學(xué)生壞揣著創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，早早做出創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，但是從近幾年來(lái)的數(shù)據(jù)顯示，重慶地區(qū)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的效果并不是很好，這里面既有創(chuàng)業(yè)者自身的因素，同時(shí)也有來(lái)自外部環(huán)境的影響。

（一）自身素質(zhì)不足

對(duì)于大學(xué)生而言，創(chuàng)業(yè)對(duì)他們的整體素質(zhì)有較高的要求，而大學(xué)生從未真實(shí)地進(jìn)入社會(huì)實(shí)踐過(guò)，沒(méi)對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)研；好多知識(shí)都停留于書(shū)本上，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有限；管理能力不足，對(duì)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、企業(yè)運(yùn)營(yíng)等管理不到位，僅依靠書(shū)本知識(shí)是完全不夠的。此外，大學(xué)生易受專(zhuān)業(yè)限制，缺乏創(chuàng)業(yè)的整體知識(shí)體系。創(chuàng)業(yè)涉及到注冊(cè)、租辦公室、人員招聘、營(yíng)銷(xiāo)、管理、融資等一系列環(huán)節(jié)，由于大學(xué)生沒(méi)有受過(guò)這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教育，又對(duì)創(chuàng)業(yè)后即將面對(duì)的市場(chǎng)與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手缺乏了解，綜合這些因素他們?cè)诩ち业氖袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中難以獲勝。而且很多創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)實(shí)際實(shí)際操作中不能有效地把專(zhuān)業(yè)知識(shí)同創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目相結(jié)合，將理論運(yùn)用到實(shí)際的能力不足。

（二）資金來(lái)源渠道單一

資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的攔路虎，巧婦難為無(wú)米之炊。創(chuàng)業(yè)資金的缺乏以及融資方式的單一，再好的創(chuàng)意也難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。然而對(duì)于經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，經(jīng)濟(jì)地位尚待提高的大學(xué)生而言，創(chuàng)業(yè)面臨的強(qiáng)大資金缺口仍然是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。重慶市的小額擔(dān)保貸款與“陽(yáng)光行動(dòng)”重慶青年創(chuàng)業(yè)貸款項(xiàng)目對(duì)于解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金不足問(wèn)題只是杯水車(chē)薪，不能徹底有效解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資問(wèn)題。因此，解決重慶大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金問(wèn)題必須拓展融資渠道，綜合、有效率地利用社會(huì)各方面資源。

（三）創(chuàng)業(yè)環(huán)境不完善

目前，重慶針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策還沒(méi)有建立健全，體系還正在進(jìn)一步完善。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)負(fù)責(zé)的過(guò)程，，一方面，各個(gè)高校應(yīng)該積極宣傳，展示一些創(chuàng)業(yè)知識(shí)供大家學(xué)習(xí)思考；另一方面，政府應(yīng)該根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實(shí)際情況制定一系列鼓勵(lì)政策，不定期舉辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講座，提升大家的創(chuàng)業(yè)成功率。同時(shí)，整個(gè)社會(huì)要理解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這件事情，尊重他們的選擇，重視他們?cè)趯?shí)際創(chuàng)業(yè)中遇到的問(wèn)題，可以在資金、政策、營(yíng)銷(xiāo)、管理等方面進(jìn)一步完善和健全；對(duì)于創(chuàng)業(yè)失敗的創(chuàng)業(yè)者，要寬容和理解，營(yíng)造一種鼓勵(lì)嘗試的和諧氛圍，讓更多的創(chuàng)業(yè)者消除思想上的負(fù)擔(dān)，勇敢踏上創(chuàng)業(yè)的征程。

（四）創(chuàng)業(yè)教育不足

目前，重慶各大高校并未將創(chuàng)業(yè)教育列入教學(xué)計(jì)劃，很多大學(xué)高校沒(méi)有開(kāi)設(shè)跟大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)的課程，或者缺乏優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師，一些開(kāi)設(shè)了課程的學(xué)校也沒(méi)有足夠重視，還停留在公共選修課的程度，僅供了解，之外的其他原因就是創(chuàng)業(yè)多是實(shí)踐，學(xué)校沒(méi)有現(xiàn)成的教材，授課老師也只是根據(jù)書(shū)本知識(shí)進(jìn)行傳授，自己本身從未創(chuàng)業(yè)過(guò)。創(chuàng)業(yè)課程的開(kāi)展收到缺乏經(jīng)驗(yàn)、資金、場(chǎng)地的限制，大學(xué)生在大學(xué)階段學(xué)習(xí)獲得的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和能力無(wú)法滿(mǎn)足創(chuàng)業(yè)要求。

三、重慶大學(xué)生創(chuàng)業(yè)對(duì)策研究

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一個(gè)大的系統(tǒng)，涉及有政府、金融機(jī)構(gòu)、自身、學(xué)校等多方面，為了使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能夠更好的發(fā)展，并帶動(dòng)就業(yè)問(wèn)題以及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，需要進(jìn)一步的完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的不足之處。提高自身的綜合素質(zhì)、樹(shù)立正確的意識(shí)；完善政府的政策、提高創(chuàng)業(yè)資金的投入；學(xué)校實(shí)行多種創(chuàng)業(yè)教育方式、設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)資金支持。

（一）、提高大學(xué)生自身綜合素質(zhì)

1.樹(shù)立正確的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，形成成熟的創(chuàng)業(yè)觀念。很多大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)還只是停留在理念上，對(duì)創(chuàng)業(yè)的預(yù)期抱有太高的希望，想法過(guò)于單純和簡(jiǎn)單，這更要求大學(xué)生樹(shù)立正確的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，形成成熟的創(chuàng)業(yè)觀念。

2.擴(kuò)寬自己的交際圈，積累較多的人脈資源。創(chuàng)業(yè)需要接觸各種各樣的人，和你一起創(chuàng)業(yè)的合伙人，在申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)貸款時(shí)有能力的擔(dān)保人，在你起步時(shí)給你支持鼓勵(lì)的引導(dǎo)人等，這都要求我們要擴(kuò)寬自己的交際圈，多結(jié)交志同道合，有能力的朋友。

3.加強(qiáng)自身創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的提高。廣泛閱讀、增加知識(shí)儲(chǔ)備。不僅要學(xué)好與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識(shí)，還要廣泛閱讀，加強(qiáng)己在企業(yè)管理、人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等各方面相關(guān)的綜合性知識(shí)的學(xué)習(xí)；積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。大學(xué)生要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、抓住每一個(gè)能鍛煉和提升自己的機(jī)會(huì)，把理論和實(shí)踐相結(jié)合，在活動(dòng)中提高自己的組織管理能力；相信自己、擁有較好的心理素質(zhì)。在創(chuàng)業(yè)的道路上，難免遇到挫折，這時(shí)更需要積極樂(lè)觀的心態(tài)，相信自己、不拋棄、不放棄。

（二）、完善政府政策

1.完善創(chuàng)業(yè)法律政策。由于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)新鮮的事務(wù)，現(xiàn)在并沒(méi)有針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)出臺(tái)相關(guān)法律法規(guī)，所以要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的角度出發(fā)，修訂相關(guān)法律法規(guī)，從而保障正在創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生們的權(quán)益不受侵害，對(duì)有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行保護(hù)。

2.夯實(shí)資金平臺(tái)。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期，資金一直都是比較困難，政府應(yīng)對(duì)創(chuàng)業(yè)資金的投入不斷增加，創(chuàng)新投入方式，增加投入途徑，擴(kuò)大投資主體。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)投資資金的管理，保障資金的安全和收益，引入種子基金等，吸引更多的資金解決創(chuàng)業(yè)初期的資本問(wèn)題。

3.完善政策的細(xì)化工作。具體可從以下幾方面入手：加大創(chuàng)業(yè)宣傳，開(kāi)辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教育，形成良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境；完善創(chuàng)業(yè)貸款和對(duì)創(chuàng)業(yè)公司的稅收實(shí)施優(yōu)惠政策，在風(fēng)險(xiǎn)可控的情況下，適當(dāng)放寬信貸額度，同時(shí)給予低利率，對(duì)信譽(yù)好的創(chuàng)業(yè)公司給予稅收優(yōu)惠。

（三）構(gòu)建完善創(chuàng)業(yè)教育體系

1.加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系。高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量和成果價(jià)值最終都取決于教師。具有較高創(chuàng)造性思維修養(yǎng)和創(chuàng)造精神的教師，才能培養(yǎng)出具有質(zhì)疑精神、思考能力的學(xué)生，學(xué)生才敢于冒險(xiǎn)、敢于探索，才會(huì)突破常規(guī)，進(jìn)行創(chuàng)造性的研究性學(xué)習(xí)。學(xué)?？梢云刚?qǐng)社會(huì)上成功的創(chuàng)業(yè)人士或校友為客座教授，為學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)題講座，傳授創(chuàng)業(yè)技能知識(shí)，使學(xué)生獲得實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

2.構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育課程體系，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。建立滲透創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容的教育課程，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，增設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程，將其列為必選科目，采取多種形式的教學(xué)方式，豐富他們的創(chuàng)業(yè)學(xué)識(shí)，讓學(xué)生了解和熟悉有關(guān)創(chuàng)辦及管理小企業(yè)的知識(shí)和技能；開(kāi)設(shè)根據(jù)創(chuàng)業(yè)教育的具體目標(biāo)專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的教育活動(dòng)課程，采取豐富多彩的形式實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育課程，包括“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”、“實(shí)地考察”、“企業(yè)家論壇”、“創(chuàng)業(yè)計(jì)劃（設(shè)計(jì)）”等環(huán)節(jié)，以拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)范圍和視野，使課程更具啟發(fā)性和實(shí)踐性；創(chuàng)設(shè)環(huán)境類(lèi)課程，盡可能把校園的布局與美化、校園文化建設(shè)、周邊環(huán)境同創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合起來(lái)，建設(shè)良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，在校園內(nèi)設(shè)立“創(chuàng)業(yè)園區(qū)”，學(xué)生可以提出項(xiàng)目申請(qǐng)，方案獲通過(guò)后的學(xué)生根據(jù)自己的能力開(kāi)辦一些校內(nèi)公司或在校內(nèi)經(jīng)商等。

綜上所述，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)相當(dāng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及政府、高校、教師和大學(xué)生以及各類(lèi)軟硬件環(huán)境和條件，同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也是促進(jìn)大學(xué)生充分就業(yè)的有效方式，是大學(xué)生促進(jìn)社會(huì)和諧和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的重要載體。隨著重慶大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持體系建設(shè)的不斷完善，將會(huì)有越來(lái)越多的大學(xué)生投身到創(chuàng)業(yè)的洪流中。因此，要大力宣傳高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)工作、引導(dǎo)高校畢業(yè)生樹(shù)立正確的創(chuàng)業(yè)觀，形成全社會(huì)共同促進(jìn)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，真正幫助大學(xué)生解決就業(yè)難、創(chuàng)業(yè)難問(wèn)題。（作者單位：重慶工商大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院）

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