摘 要：中職班主任工作難做，所以在管理班級(jí)時(shí)必須講究方法，文章提出了一些工作思路。

關(guān)鍵詞：中職 班主任工作 思考

中圖分類(lèi)號(hào)：G717 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）05（b）-0015-01

班主任是班級(jí)工作的組織者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，肩負(fù)著教書(shū)育人的重要責(zé)任。中職學(xué)校的學(xué)生正處于青春期，自我約束力不強(qiáng)、文化基礎(chǔ)薄弱、日常行為散漫、學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力、法律觀念淡薄、容易產(chǎn)生逆反心理，所以當(dāng)過(guò)中職班主任工作的老師都體會(huì)到：做中職班主任很難。這就要求我們中職班主任在管理班級(jí)時(shí)必須講究方法，筆者簡(jiǎn)談幾點(diǎn)工作思路。

1 抓好入學(xué)軍訓(xùn)，做好教育第一課

學(xué)生剛進(jìn)入中職學(xué)校，一般要進(jìn)行為期一周的軍訓(xùn)。新班班主任一定要召開(kāi)第一個(gè)班會(huì)，對(duì)軍訓(xùn)進(jìn)行動(dòng)員，告訴學(xué)生來(lái)到中職學(xué)校是人生道路的另一個(gè)開(kāi)始，只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，充滿信心，才能適應(yīng)未來(lái)的崗位，使學(xué)生有備而訓(xùn)。班主任在軍訓(xùn)過(guò)程中要嚴(yán)格考勤，注意觀察每一位學(xué)生，從而了解學(xué)生。教師還要注意學(xué)生的內(nèi)務(wù)情況，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣。軍訓(xùn)教育非常重要，它關(guān)系到今后班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，也關(guān)系到班主任威信的樹(shù)立。

2 建立健全班級(jí)管理制度

根據(jù)本班的具體情況和特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度，制定適合本班的班規(guī)，并且在實(shí)踐中可以補(bǔ)充、修改、完善。其中，可以制定比紀(jì)律、比文明、比衛(wèi)生、比學(xué)習(xí)、比實(shí)踐的計(jì)劃，建立競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，在學(xué)生中樹(shù)立身邊的學(xué)習(xí)榜樣，做到“學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)”。學(xué)生都非常在意老師對(duì)待自己的態(tài)度，所以，班主任必須做到公平公正公開(kāi)，班規(guī)面前人人平等，一視同仁，讓學(xué)生心服囗服。

3 精心選配班干部

班干部是班級(jí)的骨干力量，要建立良好的班集體，必須有良好的班干部，一支班干部隊(duì)伍的建立和發(fā)展需要經(jīng)過(guò)班主任的精心挑選和培養(yǎng)。我認(rèn)為，先讓臨時(shí)班干去組織班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)行觀察和考驗(yàn)，這段時(shí)間一般要2～3個(gè)月；然后等到全班同學(xué)相互了解之后，進(jìn)行全班民主投票，以得票多少確定班干部候選人，最后班主任進(jìn)行德、才、能三個(gè)方面考核，選出正式班干部。

4 講實(shí)實(shí)在在的道理，做實(shí)實(shí)在在的事情

講大道理有時(shí)自己也感到比較虛，所以，讓中職學(xué)生感受到真實(shí)的東西，才會(huì)收到真實(shí)的效果。班主任可以講述一些憑本事做人做事、靠真才實(shí)學(xué)成才的故事，使實(shí)實(shí)在在的道理結(jié)合實(shí)實(shí)在在的事情，觸發(fā)學(xué)生的心底，啟發(fā)學(xué)生的思維，溝通學(xué)生的思想。班主任要相信學(xué)生，并且給學(xué)生一定的自由空間，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的不同愛(ài)好和特長(zhǎng)，開(kāi)展各種活動(dòng)，擴(kuò)大其生活空間，避免空洞的說(shuō)教。

5 對(duì)工作、對(duì)學(xué)生要耐心和細(xì)心

中職班主任工作瑣碎、繁雜。中職學(xué)生大多是第一次離開(kāi)父母，生活自理能力不強(qiáng)，有的學(xué)生自控能力比較差，有的學(xué)生有不良行為，有的學(xué)生仇視學(xué)校和老師，班主任應(yīng)耐心勸導(dǎo)，加強(qiáng)相互交流，反復(fù)提醒，發(fā)現(xiàn)并挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，通過(guò)一句普通的問(wèn)候、一次簡(jiǎn)短的談話，讓學(xué)生感受到溫暖、感受到家的感覺(jué)，使學(xué)生樹(shù)立信心，促進(jìn)品行的發(fā)展。

6 主動(dòng)與家長(zhǎng)配合教育

學(xué)生來(lái)到中職學(xué)校，往往是不得已而為之。相當(dāng)一部分中職生自我意識(shí)不合理，自我行為不當(dāng)，容易產(chǎn)生自卑心理，又加上許多家長(zhǎng)對(duì)子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活等漠不關(guān)心，不主動(dòng)與班主任聯(lián)系，導(dǎo)致班主任工作難以順利開(kāi)展。所以，班主任應(yīng)主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，把學(xué)生的各種情況及時(shí)告訴家長(zhǎng)，一定要實(shí)話實(shí)說(shuō)，不能偏袒任何一位學(xué)生，讓家長(zhǎng)做到心中有數(shù)，使家長(zhǎng)配合班主任的管理。久而久之，家長(zhǎng)反而會(huì)感謝班主任。

7 不要以學(xué)習(xí)成績(jī)判定學(xué)生的未來(lái)

有一些班主任心目中的好學(xué)生就是學(xué)習(xí)好、紀(jì)律好，然后用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去要求我們的中職生，這是不全面的做法。在中職學(xué)校，有的學(xué)生在其他方面有自己的優(yōu)勢(shì)，但得不到老師的賞識(shí)，從而打擊了他們的積極性和創(chuàng)造性。這個(gè)現(xiàn)象的發(fā)生，是因?yàn)殚L(zhǎng)期實(shí)施的應(yīng)試教育所帶來(lái)的后果，用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判定中職學(xué)生的未來(lái)是錯(cuò)誤的。根據(jù)相關(guān)理論，每個(gè)人在不同領(lǐng)域都有自己特有的才能，而且每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，也就是說(shuō)每個(gè)人的才能各不相同。所以，我們的班主任應(yīng)該幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，進(jìn)而發(fā)展自己的長(zhǎng)處。

8 建立朋友式的師生關(guān)系

班主任和學(xué)生之間要真誠(chéng)相待，老師把學(xué)生當(dāng)成知心朋友，學(xué)生也要把老師當(dāng)成知心朋友。班主任關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生是教師職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的最基本要求。積極的、合理的處理師生關(guān)系，建立朋友式的師生關(guān)系是班主任成功開(kāi)展工作的重要保證。

9 及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與反思

班主任工作是一項(xiàng)細(xì)致的工作，班主任要有堅(jiān)定的信念、良好的心態(tài)，積極探索管理班級(jí)的新方法，及時(shí)總結(jié)與反思。在工作中要有計(jì)劃性，并且做到計(jì)劃的認(rèn)真落實(shí)和執(zhí)行，避免在管理中出現(xiàn)隨意性。做好班級(jí)各項(xiàng)工作的相關(guān)記錄，多參加班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，及時(shí)更新觀念，改進(jìn)管理中不足之處，不斷提高自己的班級(jí)管理水平。

10 結(jié)語(yǔ)

中職班主任需要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，細(xì)化班級(jí)管理，不斷探索和改進(jìn)工作方法，提高班主任工作效率，找準(zhǔn)班主任工作的著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)

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