天津師范大學(xué)第二附屬小學(xué)始建于1956年，座落于美麗的渤海之濱——天津，是一所具有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的市、區(qū)名校。學(xué)?，F(xiàn)有4個(gè)校區(qū)，115個(gè)教學(xué)班，4700余名學(xué)生。學(xué)校共有中學(xué)高級教師21人，小學(xué)高級教師151人，市特級教師1人，全國模范教師1人。

自從教育部《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和新世紀(jì)第一個(gè)《全國學(xué)校藝術(shù)發(fā)展規(guī)劃》頒布以來，學(xué)校藝術(shù)工作從實(shí)際出發(fā)，以課堂教育為主渠道，全面整合和利用各種教育資源，開設(shè)“五彩貝”合唱團(tuán)、“童心”合唱團(tuán)、“象牙黑”美術(shù)社團(tuán)、“炫彩空間”蠟染社團(tuán)、“小天使”舞蹈社團(tuán)、“七色火焰”版畫社團(tuán)、“精彩皮影”社團(tuán)、“五彩斑斕”布織布社團(tuán)、“巧手繪心”青花瓷社團(tuán)、管樂團(tuán)、民樂團(tuán)、藝術(shù)體操等70余個(gè)藝術(shù)特色團(tuán)體，全方位實(shí)施藝術(shù)教育，努力提高全體學(xué)生的整體藝術(shù)素養(yǎng)。學(xué)校先后被評為全國巾幗先進(jìn)集體、全國德育教育工作先進(jìn)實(shí)驗(yàn)校、全國中小學(xué)生課外文體活動工程示范區(qū)最佳集體競賽項(xiàng)目獎(jiǎng)、全國藝術(shù)教育先進(jìn)單位、天津市藝術(shù)教育特色校。學(xué)校被中國合唱協(xié)會童聲合唱委員會命名為全國童聲合唱訓(xùn)練基地。

一、認(rèn)清形勢，形成共識

學(xué)校位于天津市河西區(qū)，2004年被教育部命名為全國首批“實(shí)施全國中小學(xué)生課外文體活動工程”示范區(qū)。依據(jù)天津市、區(qū)文件指示精神，學(xué)校堅(jiān)持以人發(fā)展文本的教育思想，以藝術(shù)教育為切入點(diǎn)，以課堂為主渠道，以課外活動為載體，面向全體學(xué)生，倡導(dǎo)“學(xué)校有特色、班班有展示、人人有專長”。學(xué)校每學(xué)期專門召開專題會議，專項(xiàng)布置藝術(shù)工作，共同提高認(rèn)識，形成共識，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育整體水平的提高。

二、思路明確，科學(xué)管理

在藝術(shù)教育工作中，將天津市、區(qū)文藝展演活動納入學(xué)校藝術(shù)教育重點(diǎn)工作之中，以文藝展演工作為突破口，整體推進(jìn)，穩(wěn)步實(shí)施，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，全校教師齊動員，創(chuàng)設(shè)氛圍，形成共識。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，在全面推進(jìn)藝術(shù)教育工作的總體思路之下，學(xué)校逐步形成了獨(dú)具特色的藝術(shù)教育發(fā)展思路。一方面通過加大財(cái)政投入為藝術(shù)教育提供保障，另一方面通過建立健全管理體制，明確責(zé)任，實(shí)施規(guī)范化管理。學(xué)校配齊藝術(shù)教育專職教師，外聘專業(yè)技術(shù)教師，行政、業(yè)務(wù)齊心協(xié)力，通過規(guī)范管理，業(yè)務(wù)指導(dǎo)，具體實(shí)施的網(wǎng)絡(luò)來實(shí)現(xiàn)信息通達(dá)、措施到位。

為了更好地做到管理科學(xué)化、向管理要效益，學(xué)校施行藝術(shù)教育各項(xiàng)指標(biāo)量化考核，使藝術(shù)教育工作從宏觀到細(xì)節(jié)真正做到有章可循、有據(jù)可依，有效促進(jìn)藝術(shù)教育的規(guī)范化、制度化建設(shè)。

三、開齊藝術(shù)課程、強(qiáng)化師資培訓(xùn)、提高教學(xué)質(zhì)量

一是全校各年級均按規(guī)定，科學(xué)設(shè)置、開齊開足藝術(shù)教育課程。學(xué)校統(tǒng)一安排，保障每周四下午一小時(shí)定時(shí)定點(diǎn)上課，100%學(xué)生參加，精選專兼職教師、外聘專業(yè)人員，有計(jì)劃有目的地對學(xué)生進(jìn)行精心指導(dǎo)。通過各類藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)，形成人人愛藝術(shù)、班班有特色的藝術(shù)教育氛圍。

二是為了更好地發(fā)揮教學(xué)主渠道的作用，在抓好開課率的同時(shí)強(qiáng)化科研意識，以課題實(shí)驗(yàn)研究為內(nèi)在牽動，通過理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐觀摩、座談、交流等形式有計(jì)劃、有步驟、有針對性地對藝術(shù)教師進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)?，F(xiàn)有藝術(shù)教師（音美藝體）17人，其中小學(xué)中學(xué)高級教師2人，小學(xué)高級教師13人，在多年的教研、科研中已形成了科研領(lǐng)先、教研到人的特色。教師們承擔(dān)了國家級重點(diǎn)課題《生活教育與小學(xué)生主體性發(fā)展》的研究工作，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、研究、嘗試與反思、研討，已取得初步成效。積累了大量豐富的第一手實(shí)驗(yàn)資料（如案例、札記、調(diào)研報(bào)告、問卷、藝術(shù)作品、課件……）并撰寫了一批頗有價(jià)值的論文，分別在全國、天津市、區(qū)獲一二等獎(jiǎng)，并刊載于市級刊物、在網(wǎng)上與同行交流。

學(xué)校在教學(xué)上教師以科研領(lǐng)先、促教研發(fā)展，形成了教、科、研一體的教研模式，并發(fā)揮每個(gè)教師的特長，注重專業(yè)技能培養(yǎng)與提高。在不斷摸索與碰撞中，逐漸形成了以“自主探究”和“體驗(yàn)研討”為特色的教學(xué)模式，多次在天津市、區(qū)上展示課、引領(lǐng)課，多節(jié)課獲天津市、區(qū)一等獎(jiǎng)。

正是這些內(nèi)容豐富、形式多樣、富于實(shí)效的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，使藝術(shù)學(xué)科教師開擴(kuò)了視野，積累了知識、提高了綜合能力，具備了較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，教學(xué)方法、手段均體現(xiàn)出新課改理念和大美育的思想，教學(xué)評價(jià)機(jī)制運(yùn)用得當(dāng)，課堂氣氛活躍、教學(xué)效果明顯。

四、加強(qiáng)課外、校外藝術(shù)教育活動，積極搭建平臺，依托校本課程整合藝術(shù)資源，校園藝術(shù)呈現(xiàn)喜人局面

學(xué)校設(shè)立“五彩貝”藝術(shù)團(tuán)，以合唱、美術(shù)創(chuàng)作、舞蹈為主要藝術(shù)特色。聲樂、器樂、舞蹈、美術(shù)特長生1000余人，占全?？?cè)藬?shù)40%。

“五彩貝”合唱團(tuán)在天津市、區(qū)享有盛名，多次代表河西區(qū)參加全國、市、區(qū)各級各類比賽，獲得佳績。30年來，附小放飛歌聲的小團(tuán)員已過千人。合唱團(tuán)堅(jiān)持利用每日午休時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，除寒、暑假外，每年訓(xùn)練天數(shù)達(dá)300余天，訓(xùn)練時(shí)間超過500小時(shí)。國家教委藝術(shù)教育委員會常務(wù)副主任、原解放軍藝術(shù)學(xué)院院長周蔭昌教授、天津著名曲作家張今生、詞作家朱勝民、指揮王玨、王萍都曾多次到校進(jìn)行專門指導(dǎo)。合唱團(tuán)原指揮何琪是國家特級教師；現(xiàn)任指揮崔維曾榮獲全國聲樂比賽一等獎(jiǎng)；張倩倩在第六屆全國合唱指揮高級研修班學(xué)習(xí)活動中進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹，并在考核中成績優(yōu)秀。懷著對音樂事業(yè)的執(zhí)著追求，他們勤于鉆研、銳意改革，將自己的智慧、才干全部奉獻(xiàn)給了童聲合唱事業(yè)。在眾多音樂人士的關(guān)懷下，在學(xué)校教師的精心培養(yǎng)下，合唱團(tuán)始終保持較高的訓(xùn)練水平，至今已連續(xù)獲得十七屆天津市合唱節(jié)比賽一等獎(jiǎng)的好成績。在全國第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動中榮獲三等獎(jiǎng)，并遠(yuǎn)赴日本濱松市參加世界青少年合唱節(jié)的演出，載譽(yù)而歸。

學(xué)校還十分重視班集合唱的普及工作，各班均成立班級合唱團(tuán)，年級成立年級合唱團(tuán)。在課堂教學(xué)中注重合唱訓(xùn)練，達(dá)到班班唱、人人唱。在每年的校園藝術(shù)節(jié)期間，均開展班級間、年級間的賽歌活動，做到普及與提高的有機(jī)結(jié)合。

學(xué)校美術(shù)創(chuàng)作種類繁多。每位美術(shù)教師均帶有一批美術(shù)骨干學(xué)生，成立了“紅彤彤”中國結(jié)、“炫彩空間”蠟染、小小陶藝吧、“象牙黑”臉譜繪制、“流動的旋律”皺紋紙服裝、藏書票、趣味手繪文化衫、“巧手千變”手工制作等特色社團(tuán)，培養(yǎng)出許多藝術(shù)特長生。2010年學(xué)校被命名為全國藏書票特色基地校，皺紋紙服裝隊(duì)被天津電視臺專門做了采訪報(bào)道。各種藝術(shù)成果多次接待中外訪問團(tuán)，外國友人對中國的民間藝術(shù)驚嘆不已，如今許多作品早已經(jīng)飄洋過海，到達(dá)埃塞俄比亞、蘇格蘭、新加坡、美國、英國、荷蘭等國家，成為中外友誼的小使者。國家和天津市各級領(lǐng)導(dǎo)曾對學(xué)校的特色藝術(shù)社團(tuán)給予高度評價(jià)。同學(xué)們也為自己能作為中華民族傳統(tǒng)民間藝術(shù)的傳承者感到無比的驕傲和自豪！

經(jīng)過教師的輔導(dǎo)培訓(xùn)，學(xué)生在沙畫、文化衫、繪畫、藏書票等國家、天津市、區(qū)級各級各類藝術(shù)比賽中獲獎(jiǎng)學(xué)生每學(xué)期達(dá)到300余人，成為推動學(xué)生美育發(fā)展的積極動力，為校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)了巨大力量。

在附小園學(xué)校還投入巨資精心培養(yǎng)了百人管樂隊(duì)、百人民樂隊(duì)，打造精品藝術(shù)體操和舞蹈隊(duì)，多次在天津市、區(qū)比賽中獲得一等獎(jiǎng)。同時(shí)學(xué)校教師將集體舞融入大課間操，使千余名學(xué)生能同時(shí)跳起集體舞，場面熱烈、蔚為壯觀。舞蹈的普及，不僅提高了學(xué)生對音樂的理解，更激發(fā)了學(xué)生追求美、展示美的愿望。師生在豐富多彩的課間活動中得到身體的鍛煉和心靈的愉悅。

“面向每一個(gè)學(xué)生、面向?qū)W生的每一個(gè)方面、讓藝術(shù)教育之花開遍學(xué)校的每一個(gè)角落”成為附小人為之奮斗的目標(biāo)。

五、加強(qiáng)校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，實(shí)施校園環(huán)境藝術(shù)化工程，以學(xué)生為本，發(fā)揮育人功能

校園環(huán)境藝術(shù)化工程，是強(qiáng)調(diào)教育意義、文化內(nèi)含和藝術(shù)個(gè)性的一種審美化、規(guī)模化、高品質(zhì)的教育要求，是樹立大美育觀、貫徹“教育立美”原則的具體體現(xiàn)。學(xué)校堅(jiān)持把校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，通過墻壁文化、走廊文化以及生動活潑、風(fēng)格各異的班級文化營造寓情于物、寓情于景、寄情于師、寄情于生的校園環(huán)境，最大限度地發(fā)揮學(xué)校的育人功能，讓孩子們從小得到全方位美的熏陶，從而帶動家長和社會的共同進(jìn)步。

如今的附小園，活躍著數(shù)百名小歌手、小樂手、小畫家、小舞蹈家，歌聲、樂聲，為學(xué)生的校園生活唱響動人的樂章，五彩的畫筆，婀娜的舞姿將校園點(diǎn)綴得色彩繽紛。藝術(shù)幼苗在附小沃土中成長，藝術(shù)之花在附小園常開不謝！