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        藤村文學中的青春形象解讀

        2013-12-31 00:00:00李琳琳
        青年文學家 2013年22期

        摘 要:《春》是藤村的第一部帶有自傳色彩的小說,藤村以此作品堅固了他在日本文壇上的自然主義作家地位,為日本自然主義的盛行貢獻了不可磨滅的力量。這部小說以青春為題材,以青年人為描寫對象,為我們塑造了特殊時代背景下壓抑的、閉鎖的青春人物形象。本文欲從 “漂泊的青春”,“苦戰(zhàn)的青春”,“悲劇的青春”三個方面出發(fā),對藤村文學中青春形象的閉鎖性進行解讀。

        關鍵詞:島崎藤村;《春》;青春形象;閉鎖性

        作者簡介:李琳琳,女,1986年12月30日生,漢族,四川廣元人?,F(xiàn)為內江師范學院外國語學院日語教師。

        [中圖分類號]:I106 [文獻標識碼]:A

        [文章編號]:1002-2139(2013)-22-0-02

        島崎藤村是日本近代文學史上一位家喻戶曉的人物。本名島崎春樹,生長于長野縣,畢業(yè)于明治學院。他是明治學院校歌的作詞者,日本筆會的創(chuàng)立者(曾擔任第一任會長),同時也是日本近代文學史上一位著名的文學巨匠。他的文學創(chuàng)作活動跨越明治、大正、昭和三個時代。在日本文學史上,他是一位可與夏目漱石、森鷗外、谷崎潤一郎等近代文學巨擘相提并論的文學家。其代表作《春》以青春為題材,以青年人為描寫對象,為我們塑造了諸多鮮活的青春人物形象。

        一、漂泊的青春形象

        1、漂泊者岸本舍吉

        主人公岸本舍吉自始至終扮演著漂泊者的角色。小說以岸本從關西之旅歸來為開頭,以踏上仙臺之旅為結尾。 在整篇小說中,岸本一共經歷了關西之旅、青森縣八戶市之旅、東海道之旅、仙臺之旅四次漂泊旅行。

        首先是關西之旅。關西之旅始于明治二十六年一月,終于同年七月,旅途長達半年之久。出發(fā)前岸本辭去教職,拋下家人不辭而別。他身無分文,一路風餐露宿,受盡旅途之苦,甚至瀕于自殺的絕境。正如青木所言,“真是一次可憐的漫游?!盵1]

        其次是青森八戶之旅。此前岸本寄宿于鐮倉寺廟,因經濟窘困,無法繼續(xù)寄宿此地。經朋友青木介紹,得以在青森八戶一個酒廠老板家安身并寄食門下。為了生計,岸本再次踏上了旅途。

        然后是東海道之旅,此次旅途岸本做出了驚世駭俗之舉。他在一家鐘表店典當了手表,在東京銀座喝酒放蕩一夜之后,次日剃光了頭發(fā),向住持索要了法衣,儼然一副僧侶的打扮踏上了漫漫旅途。

        最后是仙臺之旅。明治二十九年末,岸本踏上了開往仙臺的列車,“父母固然重要,但是尋求自己的出路更為重要。人應當獨自尋求自己的道路。如果連自己為什么活著都不懂,那就談不上如何孝敬父母?!盵2]“像我這樣的人,無論如何也得設法活下去呀?!盵3]望著車窗外的細雨,岸本獨自說道。岸本開始了新的旅途,小說在此戛然而止。

        2、漂泊者的苦惱

        為何岸本屢次外出漂泊?筆者認為,岸本是借漂泊來排解自己內心的各種苦惱。首先是戀愛的苦惱。岸本熱戀與自己同齡的女學生勝子,但鑒于師生關系,加之勝子已結婚約,為此他苦惱不已。一方面,他無法沖破世俗的桎梏去大膽追求勝子,另一方面,他又無法釋懷對勝子的愛慕之情。他身心憔悴,疲憊不堪。

        其次是家庭的苦惱。岸本兒時喪父,大哥流亡臺灣孤獨終老,二哥鋃鐺入獄,三哥終身殘疾,家庭的重擔全部落在了他的肩上。為了家計,他終日奔波不息。家庭的敗落讓他不堪重負,生活的困窘使他寸步難行。

        再次是事業(yè)的苦惱。戀愛的失敗、家庭的困境使岸本無法潛心于自己的事業(yè),他當過教師,做過陶瓷畫工,但都未能持久。一直以來從事的文學創(chuàng)作,其進展也不盡如人意。他幾乎到了窮途末路的境地。為了尋找新的出路,他踏上了開往仙臺的列車。

        二、苦戰(zhàn)的青春形象

        1、苦戰(zhàn)者青木駿一

        青木駿一是一位胸懷大志、追求理想的“戰(zhàn)士”?!拔崛藨斢涀。喝耸菫閼?zhàn)斗而生存的……”[4]。在青木看來,人活著就必須戰(zhàn)斗,但并非為了戰(zhàn)斗而戰(zhàn)斗,而是因為現(xiàn)實社會中有戰(zhàn)斗的因素存在。他認為,戰(zhàn)斗有兩種形式,一種是執(zhí)筆戰(zhàn)斗,一種是握劍戰(zhàn)斗。青木正是一位執(zhí)筆奮戰(zhàn)的文人戰(zhàn)士。“文人面前的戰(zhàn)場不是局部的原野,而是廣大的原野。他們到戰(zhàn)場上來,不是為了帶著功業(yè)凱旋,他們是帶著必死的信念、立誓化作原野上的一顆露珠走出家門的?!盵5]。即使失去生命也要奮戰(zhàn)到底,青木的戰(zhàn)斗宣言慷慨激昂,令人振奮。

        另外,在現(xiàn)實生活中,文人戰(zhàn)士青木還是一位反抗世俗羈絆的勇者。尤其是在愛情方面,他鍥而不舍地追求自己理想的戀愛,其精神讓人為之動容?!皯賽凼情_啟人生秘密的鑰匙,先有戀愛而后有人世,如果抽掉了愛情,那么人生就會變得無臭無味……”[6]。這便是青木戀愛觀的自我告白,他是一位不折不扣的戀愛至上主義者。他與妻子操是自由戀愛結合而成,兩人不顧周圍人的反對,沖破重重阻力走到了一起,贏得了愛情與自由。在他眼中,世上所有的名譽、富貴都是浮云,唯有戀愛才是真實永久的存在。

        2、苦戰(zhàn)者的倒下

        然而,奮力戰(zhàn)斗的勇士終究倒下了。在一個明凈的月夜,青木自縊而死。 “死即將臨近了。對于我來說,暗淡的死要比光明的生更寶貴。黑暗!黑暗!我的前程不可預期,死也許是一種睡眠。這種睡眠是毫無夢境可尋的。別了,再見!”[7]。這是青木第一次自殺前留下的遺言。 “人的力量是有限的,我本想打破這個世界,結果反而毀掉了自己的心,這實在令人遺憾?!盵8]第一次自殺未遂后,青木選擇了第二次自殺,他帶著疲憊不堪、筋疲力盡的身軀倒下了。

        明治十七年,“青木滿懷熱誠,決心一人吃苦,為萬民謀福。我要以宗教里的基督為榜樣,希望在政治上貢獻力量。為了實現(xiàn)這一目的,我想做個大哲學家,打破風行歐洲的優(yōu)勝劣敗的學派?!盵9]然而,明治十八年,青木患腦疾陷入困難境地,他被迫放棄這一理想。

        后來他又立志做個小說家,他希望像雨果大師那樣,用自己纖弱的筆力左右政治運動。然而,通過文學途徑實現(xiàn)政治抱負的理想最終也宣告失敗,他失望至極而自殺。

        總之,青木是一位為理想苦戰(zhàn)一生,最終因理想的破滅而倒下的“戰(zhàn)士”。

        三、悲劇的青春形象:勝子,操

        1、悲劇的承受者

        《春》雖以男性為主要描寫對象,但同時也有兩位重要的女性人物登場。她們是岸本的熱戀對象勝子,青木的妻子操。兩人均為社會弱勢群體,承受著特殊時代背景下的婚姻悲劇。

        勝子是富家少女,是岸本的學生,與岸本同齡,是岸本熱戀的對象。雖然內心鐘情于岸本,但鑒于已有的婚約,還有師生關系的界限,她未能大膽追求屬于自己的愛情,最終順從父母遠嫁北海道。一年后由于妊娠反應劇烈,體力自然衰竭,并發(fā)心臟病身亡。

        操是一位出身富貴家庭,有知識有教養(yǎng)的知識女性。她不顧家人反對,沖破重重阻力與青木戀愛結婚。雖然贏得了愛情與自由,但婚后的生活卻是她始料未及的。首先是拮據(jù)的經濟狀況。“操看過了娘家的樣子,如今再看看自己家屋里的擺設,心里有些凄涼。這座隔成兩間的空曠的房子里,竟然沒有一件像樣的家具。古老的寺院,散發(fā)著特有的腐朽的氣味?!盵10]在窘困的經濟狀況下,她不得不為家計、為撫養(yǎng)女兒鶴子每日辛苦勞作,任勞任怨。其次是丈夫的精神苦惱問題。青木每天處于一種暗淡、痛苦、酣醉的狀態(tài),精神恍惚甚至產生幻覺。為了讓丈夫活下去,操無微不至地照顧丈夫,還經常請朋友給予開導。她無時無刻不在為丈夫擔憂,為丈夫祈禱。然而,丈夫還是棄她而去,她成了一位孤苦伶仃的寡婦。

        2、悲劇的根源

        勝子和操的悲劇是明治時代女性悲劇的縮影。其悲劇的根源來自帶有濃厚封建色彩的明治社會。

        明治時代是一個新舊文化交替,東西文明碰撞的時代。一方面,明治維新的文明開化帶來了西方進步的思想文化,明治社會掀起了“自由、民主、平等”的新思潮。另一方面,日本社會封建毒瘤依然存在,封建思想、傳統(tǒng)觀念仍根深蒂固。

        勝子和操都是接受過文明開化思潮洗禮的知識女青年,她們擁有新時代的自我意識,她們渴望愛情,向往自由。但是,殘酷的社會現(xiàn)實卻將她們推入了悲慘的境遇。在家父長制度的壓迫下,勝子無法根據(jù)自我意志選擇結婚對象,由家人包辦結婚,最后早逝異鄉(xiāng)。操雖然贏得了愛情,但她卻無法主宰婚后的生活。因為,在明治社會這一大的時代背景下,她終究逃脫不了來自整個社會的壓迫,她的幸福最終被明治時代剝奪。可以說,她們的悲劇是整個時代的悲劇,畸形的明治社會是她們悲慘境遇的元兇。

        結語:

        總的說來,本文在先行研究的基礎上,對藤村的代表作《春》的登場人物進行考察分析,從而對藤村文學中的青春形象這一課題進行了一定程度的探討。主人公岸本舍吉是一位苦惱的漂泊者,青木駿一是一位因理想破滅而倒下的勇士,勝子和操是悲劇婚姻的承受者。他們的青春是明治社會這一特殊時代背景下青年人的青春縮影,他們欲擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛,最終卻被掩埋在了世俗倫理的泥潭之中。他們狂放不羈,同時又備受壓抑,他們的青春是被壓抑的閉鎖的青春。

        注釋:

        [1]《春》島崎藤村著 陳德文譯, 福建人民出版社, 1983年, p6

        [2]《春》島崎藤村著 陳德文譯, 福建人民出版社, 1983年, p207

        [3]《春》島崎藤村著 陳德文譯, 福建人民出版社, 1983年, p218

        [4]《春》島崎藤村著 陳德文譯, 福建人民出版社, 1983年, p104

        [5]《春》島崎藤村著 陳德文譯, 福建人民出版社, 1983年, p104

        [6]《春》島崎藤村著 陳德文譯, 福建人民出版社, 1983年, p14

        [7]《春》島崎藤村著 陳德文譯, 福建人民出版社, 1983年, p111

        [8]《春》島崎藤村著 陳德文譯, 福建人民出版社, 1983年, p96

        [9]《春》島崎藤村著 陳德文譯, 福建人民出版社, 1983年, p151

        [10]《春》島崎藤村著 陳德文譯, 福建人民出版社, 1983年, p43

        參考文獻:

        [1]陳德文譯島崎藤村著,《春》,福州:福建人民出版社,1983年

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