當(dāng)今社會(huì)存在一些“特殊學(xué)生”，父母長期務(wù)工不在他們身邊。對(duì)于特殊家庭學(xué)生的教育應(yīng)引起我們足夠的重視，只有對(duì)他們異常心理行為及時(shí)進(jìn)行矯正，促進(jìn)他們健康發(fā)展，才能有利于學(xué)校的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定。

我們都知道，家庭、學(xué)校、社會(huì)是孩子接受教育的三大課堂，因此，對(duì)于學(xué)生的教育，家庭、學(xué)校和社會(huì)要齊抓共管，各盡其責(zé)。

1.首先應(yīng)克服種種煩惱，盡早擺脫過去老年家庭生活的陰影，多為孩子著想，既不應(yīng)把孩子看作是私有財(cái)產(chǎn)嚴(yán)加保護(hù)，也不能認(rèn)為孩子是多余的而不管，在教育孩子的問題上進(jìn)行溝通，孩子的性格發(fā)展就比較正常。

2.發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用在對(duì)待特殊家庭學(xué)生的教育上，學(xué)校無疑起著主導(dǎo)作用，特別是對(duì)一些品行較差者。為了矯治這些學(xué)生的不良品行，我認(rèn)為可以采取以下一些作法。

（1）生活上多給一些關(guān)心。特殊家庭的學(xué)生中，有相當(dāng)一部分家境比較困難。對(duì)于這些同學(xué)，學(xué)校應(yīng)主動(dòng)予以關(guān)心，盡力為他們解決一些實(shí)際困難，可以為他們免去雜費(fèi)和集體外出活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，動(dòng)員班級(jí)學(xué)生為他們獻(xiàn)愛心。節(jié)假日組織他們來校座談，外出參觀，生日時(shí)給他們送上一點(diǎn)禮物，使他們體驗(yàn)到學(xué)校在關(guān)心他們，老師在關(guān)心他們，從而感受到集體的溫暖。

（2）學(xué)習(xí)上多給他們一些幫助。為了幫助特殊家庭學(xué)生克服自卑感，樹立自信心，提高他們的學(xué)習(xí)成績是行之有效的措施。要偏愛這些學(xué)生，經(jīng)常詢問他們學(xué)習(xí)中的困難，并利用業(yè)余時(shí)間為他們補(bǔ)缺補(bǔ)差。

（3）開展心理咨詢活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢小組的作用，經(jīng)常找這些同學(xué)談心，了解他們心中的苦悶，幫助他們找問題的癥結(jié)，為他們提供正視現(xiàn)實(shí)的方法，向他們提出具體的要求。

3.充分利社區(qū)教育的資源，形成教育合力。

特殊家庭學(xué)生品行的不良還有一定的社會(huì)因素。除了家庭的影響之外，所接觸的人，所受的教育，所讀的書等社會(huì)生活條件都是造成人的性格、道德和觀念差異的因素。為了減輕和消除離異家庭學(xué)生的心靈創(chuàng)傷，幫助他們健康成長，要利用社區(qū)的力量，讓他們感受到社區(qū)的關(guān)懷。

建議街道、村委會(huì)經(jīng)常上門家訪，了解家長及孩子的思想狀態(tài)，并及時(shí)和學(xué)校、老師取得聯(lián)系，共同商量、研究，關(guān)心、教育好每一個(gè)特殊家庭的孩子。

總而言之，對(duì)待這群特殊的群體，我們應(yīng)采用一些特別的方法，要各方面全方位的積極配合，對(duì)這些孩子的教育要格外細(xì)心、特別關(guān)心、充滿愛心、非常耐心！特殊家庭學(xué)生是一個(gè)不可忽視的特殊群體，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)同心協(xié)力，才能使教育更有效。