為進一步深入推進“紅色遵義 多彩校園”特色學(xué)校建設(shè)項目的順利完成，在重慶新課堂教育機構(gòu)的精心組織和重慶市教育評估院的專家力量支撐下，來自遵義市首批項目學(xué)校（共32所）的分管教學(xué)副校長、教科室或教務(wù)處主任以及骨干教師代表于2013年10月14日至10月18日期間在重慶中小學(xué)特色發(fā)展基地學(xué)校進行特色學(xué)校項目培訓(xùn)。

遵義市32所項目學(xué)校的學(xué)員們根據(jù)學(xué)習(xí)計劃要求與學(xué)校發(fā)展的需要，分別從校本課程開發(fā)、特色課堂建構(gòu)、特色活動開展三個維度入手，旨在將學(xué)到的特色學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗運用到學(xué)校管理、課程建設(shè)、課堂教學(xué)、特色德育等方面。

在培訓(xùn)過程中，基地學(xué)校本著坦誠、開放的態(tài)度，將其特色辦學(xué)思想、特色辦學(xué)理念、特色辦學(xué)經(jīng)驗等向?qū)W員們進行了詳盡介紹，特別是在構(gòu)建特色課程、打造特色課堂、舉行特色活動等方面做了深入交流。值得一提的是，大多基地學(xué)校還同聯(lián)盟學(xué)校進行簽約，建立了項目的長效機制。

個性化的“星幣評價”模式

特色學(xué)校的閃光點

與仁懷市實驗小學(xué)聯(lián)盟的學(xué)校是重慶市北部新區(qū)星光學(xué)校。學(xué)員們利用這次難得的機會，通過校園觀察、專題訪談、課堂聽課等方面的深入學(xué)習(xí)，比較分析兩校的辦學(xué)差異，剖析自身存在的問題與不足，進行全面總結(jié)，思考如何有序、實效地開展學(xué)校的特色工作。星光學(xué)校的課程設(shè)計讓學(xué)員受到很大啟發(fā)，尤其是其評價制度“星光幣”給大家留下深刻的印象。

10月17日，仁懷市實驗小學(xué)與重慶市北部新區(qū)星光學(xué)校舉行結(jié)對交流啟動儀式，簽訂《結(jié)對交流意向書》，結(jié)為“友好兄弟學(xué)校”，兩校表示，今后的結(jié)對交流中，將本著互通有無，資源共享；相互交流，共同提高，相互學(xué)習(xí)、共促發(fā)展的原則，在學(xué)校管理、教學(xué)交流、特色打造等方面進行深入細致交流，真正把結(jié)對交流做真、做實、做好，早日把實驗小學(xué)打造成為仁懷教育的一顆明星。

閱讀同系兩校情 書香成就特色夢

重慶市永川區(qū)匯龍小學(xué)校被重慶市作家協(xié)會命名為“兒童文學(xué)校園”，學(xué)校在“發(fā)現(xiàn)兒童，點燃夢想”辦學(xué)理念的指引下，以校訓(xùn)“今天小匯龍，明天中華龍”為重心，以“閱讀滋潤童年”為特色理念，培養(yǎng)兒童從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，塑造優(yōu)良的人性品格。這與遵義市豐樂小學(xué)的辦學(xué)理念如出一轍，有諸多共通之處。因此，豐樂小學(xué)的學(xué)員從特色課堂與特色活動入手，對匯龍小學(xué)特色文化建構(gòu)進行深入地觀察、訪談與交流。

在匯龍小學(xué)，豐樂小學(xué)的學(xué)員們浸潤其中，細細品味著這些孩子和老師的杰作和特色學(xué)校建設(shè)的課題成果資料，以及他們學(xué)校的班刊、?？?、校本教材等等，看到這些有價值的材料，豐樂小學(xué)張中純校長大膽請求增派幾個學(xué)員過來學(xué)習(xí)，匯龍小學(xué)校方欣然接受。學(xué)員們紛紛表示這是他們學(xué)校特色文化建設(shè)急需開辟的領(lǐng)域。

感知多元課程的特色

領(lǐng)悟博厚教育之真諦

與重慶市大渡口區(qū)鈺鑫小學(xué)聯(lián)盟的學(xué)校是赤水市第一小學(xué)。鈺鑫小學(xué)“一個中心、兩個本位出發(fā)點、三個抓手”的特色辦學(xué)理念給學(xué)員們留下了深刻的印象。值得一提的是，鈺鑫小學(xué)對學(xué)生的培養(yǎng)分為兩個主要維度：養(yǎng)成教育與陽光課程。在養(yǎng)成教育方面，學(xué)校堅持德育與智育一體化發(fā)展，以“立德樹人”為根本任務(wù)，注重從實際入手，從細節(jié)抓起，與活動結(jié)合，著力抓好養(yǎng)成教育。他們結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和傳統(tǒng)道德規(guī)范，分“禮”“孝”“信”“謙”“勤”“安”“惜”7個版塊創(chuàng)編了“鈺小童規(guī)”，簡潔明了、朗朗上口的四字短句，清楚地指導(dǎo)了學(xué)生的言行舉止；通過海選、篩選、候選人演講、終合評定四程序，輻射學(xué)生、家長、教師、社區(qū)四層面，評出了“鈺小校園之星”， 將學(xué)校、家庭、社區(qū)教育力量有機融合，真正構(gòu)建了三維教育的大網(wǎng)絡(luò)。

在陽光課程建設(shè)方面，學(xué)校提出了“一個核心，多元開放”的陽光課程體系。在多元選修課程的開發(fā)中，學(xué)校以學(xué)生、家長、教師三層面的調(diào)研為基礎(chǔ)，結(jié)合時代發(fā)展的脈搏，充分挖掘、有效整合區(qū)域（校本）優(yōu)質(zhì)課程資源，構(gòu)建了“基礎(chǔ)性課程+拓展性課程+探究性課程”有機整合的自主性課程體系，內(nèi)容豐富、門類齊全。

學(xué)習(xí)特色智慧 抒寫育人情懷

遵義縣楓香中學(xué)的學(xué)員王培強、李必剛、牟光久在學(xué)習(xí)過程中不僅通過各種途徑主動學(xué)習(xí)，積極完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且堅持每晚匯總梳理所學(xué)、所感。10月15日下午，重慶市教育評估院熊德雅教授與新課堂教育中心代表來到重慶市實驗中學(xué)，與學(xué)員們交流了學(xué)習(xí)心得。

齊步走，永向前

貴州省桐梓縣婁山關(guān)鎮(zhèn)將軍希望小學(xué)對口聯(lián)盟的是重慶市合川區(qū)涼亭子小學(xué)，合川區(qū)涼亭子坐落在世界古戰(zhàn)場釣魚城的合川三江之濱，涼亭子小學(xué)按照“特色立校、科研興校、質(zhì)量強校、多元建?！钡霓k學(xué)思路；以“齊步走，永向前”為校訓(xùn)，充分利用警校陣地，開展各項軍事活動，警校學(xué)員多次進京接受檢閱。

通過此次跟崗學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，學(xué)員們主動學(xué)習(xí)的態(tài)度使得培訓(xùn)效果有了明顯提升，學(xué)員們紛紛表示學(xué)習(xí)收獲很大，尤其是在特色課程開發(fā)、特色課堂建構(gòu)、特色活動設(shè)計與實施等方面受到諸多啟發(fā)，不僅完成了學(xué)習(xí)要求，而且將其內(nèi)化為行動的力量，保證了與基地學(xué)校長期聯(lián)動學(xué)習(xí)機制的實效性。

“紅色遵義 多彩校園”特色學(xué)校建設(shè)工程本階段首批項目學(xué)校聯(lián)盟對口跟崗學(xué)習(xí)工作圓滿結(jié)束，為下一階段項目學(xué)校特色建設(shè)打下了堅實的基礎(chǔ)。