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        退休適應(yīng)性培訓(xùn)對(duì)員工個(gè)體發(fā)展的價(jià)值

        2013-12-31 00:00:00陸竹
        時(shí)代金融 2013年36期

        【摘要】退休適應(yīng)性培訓(xùn)是一種對(duì)員工退休后生活方式的指導(dǎo)與設(shè)計(jì)。通過這種培訓(xùn),讓處于職業(yè)生涯后期的員工從身心上作好準(zhǔn)備,以積極的態(tài)度對(duì)待老年生活,這對(duì)緩解我國人口老齡化帶來的問題具有積極的作用。本文從員工個(gè)體發(fā)展的含義入手,就退休適應(yīng)性培訓(xùn)對(duì)處于職業(yè)生涯后期的員工的價(jià)值進(jìn)行探討。

        【關(guān)鍵詞】退休適應(yīng)性 個(gè)體發(fā)展 職業(yè)生涯

        一、個(gè)體發(fā)展的含義

        不同的人對(duì)員工個(gè)體發(fā)展的含義有著不同的理解和看法,一般多數(shù)人理解個(gè)體發(fā)展是指組織成員在完成組織目標(biāo)過程中,在組織的整體要求下,不斷提高個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng),從而獲得滿意的職業(yè)工作,取得績(jī)效,實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益最大化的過程。即認(rèn)為個(gè)體發(fā)展更多的是員工在組織中獲得的職業(yè)生涯的發(fā)展,雖然也提到了個(gè)人利益的最大化,但并沒有具體說明,因而這種認(rèn)識(shí)是有缺陷的。由總生命空間理論我們知道員工工作、家庭及生物社會(huì)生命周期三個(gè)空間是相互作用的,員工個(gè)體的發(fā)展應(yīng)是自我事務(wù)(生理、心理發(fā)展、生活知識(shí)和技能、社會(huì)交際、休閑娛樂等)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)、完整和全面的發(fā)展。而退休適應(yīng)性培訓(xùn)正是組織幫助員工個(gè)體獲得更好發(fā)展的有效手段之一。

        二、處于職業(yè)生涯后期的員工的特點(diǎn)

        員工職業(yè)生涯的后期,從年齡上算約是45~60歲之間。本階段對(duì)于個(gè)人員工,不管是職業(yè)工作、生活和心理狀態(tài)都相對(duì)發(fā)生了與之前不同的變化,呈現(xiàn)出以下特征:

        (一)心理特征

        1.工作方面的進(jìn)取心、爭(zhēng)強(qiáng)好勝心都有顯著下降

        隨著年齡的增長(zhǎng),個(gè)人的體力、精力和生理機(jī)能的慢慢退化,一般而言,這個(gè)階段多數(shù)人已失去競(jìng)爭(zhēng)的身體條件和實(shí)力,時(shí)常會(huì)感到一些事做起來力不從心了。

        2.安于現(xiàn)狀,淡泊人生

        常言道“五十知天命”,人到職業(yè)生涯后期階段,已走完大半人生,凡事看透,發(fā)出人生不過如此之唉嘆,坦然自若地面對(duì)人生,更多追求的是健康心安。

        3.自我意識(shí)的提升

        表現(xiàn)較為突出的有兩種心態(tài):一是追求自我,做了一輩子,辛苦了大半生,現(xiàn)在應(yīng)該自在地追求更輕松的生活,做自己喜歡的事;二是從情感上意識(shí)到人生匆匆,終有一死,健康意識(shí)極大增強(qiáng),生活重心逐步轉(zhuǎn)移到自我生命及健康。

        4.回首人生,懷舊、憶舊、念友心重

        在整個(gè)職業(yè)生涯最后階段,人已近老年、人生幾近暮年,懷舊念友之情油然而生,時(shí)常會(huì)緬懷過去??释c老朋友憶舊、敘舊,回到過去的激情歲月,滿足心理和精神上的一種歡愉和要求。

        (二)家庭特征

        1.兒女長(zhǎng)大成人,都有各自的家庭,逐漸離家,員工家庭出現(xiàn)空巢。

        2.對(duì)家庭更加依賴,更加享受溫馨的家庭天倫之樂。這也是職業(yè)生涯后期階段員工的一大需求。

        3.夫妻相依為命,老來伴,互相攙扶走完人生,成為家庭情感生活的支柱。

        (三)個(gè)人職業(yè)特征

        1.員工職業(yè)生涯后期,隨著身體機(jī)能和精力的退步,在單位的中心地位也會(huì)相對(duì)下降

        在整個(gè)職業(yè)生涯的中期階段,是員工年富力強(qiáng)、事業(yè)發(fā)展到巔峰的黃金時(shí)期。一些員工,晉升至中、高層領(lǐng)導(dǎo)崗位,擁有較大權(quán)力的比重,負(fù)有相當(dāng)?shù)呢?zé)任;一般員工,在本職崗位多年磨練之后,也多是本職工作中的骨干,嫻熟的職業(yè)技能和豐富的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),使他們處于良師和工作中心的位置。但是,進(jìn)入職業(yè)生涯的末期后,這些閃耀的光環(huán)會(huì)逐漸消失。領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)漸漸被年輕人所取代,權(quán)力和責(zé)任也相對(duì)削弱,從而核心骨干、中心地位和作用逐步喪失。

        2.隨著歲月的侵蝕,員工的綜合職業(yè)能力下降

        在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天,知識(shí)更新和技術(shù)過時(shí)的速度加快,那些步入職業(yè)生涯后期的員工的綜合職業(yè)技能老化,加之老齡的增長(zhǎng),體力和精力出現(xiàn)不可避免的衰退,學(xué)習(xí)能力和整體職業(yè)能力基本都呈下降趨勢(shì),因此,職業(yè)工作的挑戰(zhàn)能力以及競(jìng)爭(zhēng)能力逐漸減弱以至最后喪失。

        3.尚存優(yōu)勢(shì),仍可盡職貢獻(xiàn)

        盡管進(jìn)入職業(yè)生涯后期的員工在綜合職業(yè)素質(zhì)已走下坡路,在工作中處于不利地位,但是,他們?nèi)杂幸欢ǖ膬?yōu)勢(shì)存在;老員工對(duì)整個(gè)企業(yè)及企業(yè)的發(fā)展、企業(yè)文化,都頗有感情;在多年的本職工作中,練就了嫻熟的職業(yè)技能,積累了豐富的實(shí)踐知識(shí);同時(shí),他們有著豐富的人生閱歷,見多識(shí)廣,具有較強(qiáng)的處理工作中人、事之間各種問題、矛盾的能力和經(jīng)驗(yàn)。因此,進(jìn)入職業(yè)生涯后期的員工完全具備憑借自身以經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的智慧優(yōu)勢(shì),充任良師益友,繼續(xù)在職業(yè)工作中發(fā)揮自己獨(dú)有的作用。

        三、退休適應(yīng)性培訓(xùn)能滿足員工“全面人”的需要,幫助員工個(gè)體獲得更好的發(fā)展

        將員工稱之為“全面人”是指,員工不僅有工作生活,尚有自我生活和家庭生活。退休適應(yīng)性培訓(xùn)根據(jù)員工在職業(yè)生涯后期的個(gè)人特征、家庭變動(dòng)及職業(yè)工作的變化,提供有針對(duì)性的幫助和指導(dǎo),從而更好地滿足員工個(gè)人的需要,使其員工個(gè)體得到更好的發(fā)展。

        (一)幫助員工順利度過職業(yè)生涯的最后階段,獲取職業(yè)成功

        在提到職業(yè)生涯發(fā)展時(shí),一般人認(rèn)為那是年輕有為的員工應(yīng)該考慮的事,而對(duì)于那些即將退休的員工來說沒有多大意義。但是由職業(yè)生涯管理理論我們知道,職業(yè)生涯后期是整個(gè)職業(yè)生涯不可缺少的階段,一個(gè)人的職業(yè)成功,是整個(gè)職業(yè)生涯的成功;而且處于職業(yè)生涯后期的員工也有實(shí)力續(xù)寫職業(yè)輝煌。退休適應(yīng)性培訓(xùn)的對(duì)象是即將退休和退休不久退休的員工,它是對(duì)常常被人們忽視的處于職業(yè)生涯后期的員工的發(fā)展提供指導(dǎo)和幫助:

        1.退休適應(yīng)性培訓(xùn)幫助員工學(xué)會(huì)接受綜合地位的下降

        通過退休適應(yīng)性培訓(xùn)首先使員工從思想上接受“長(zhǎng)江后浪推前浪”和新陳代謝的必然規(guī)律,心悅誠服地認(rèn)可個(gè)人職業(yè)工作權(quán)力、責(zé)任的減小,以及工作中心地位的下降,求得心理上的平衡。

        2.退休適應(yīng)性培訓(xùn)幫助員工學(xué)會(huì)接受和發(fā)展新角色,增強(qiáng)自身的彈性和適應(yīng)性,正確對(duì)待職業(yè)停滯

        人到職業(yè)生涯的后期階段,要勇敢地面對(duì)生理機(jī)能衰退及其所導(dǎo)致的競(jìng)爭(zhēng)力、進(jìn)取心下降、以及職業(yè)停滯的客觀現(xiàn)實(shí),不沮喪、不氣餒,重要的是利用自己豐富的經(jīng)驗(yàn)和智慧另辟新徑,尋求適合自己的新角色,以充分發(fā)揮個(gè)人的專長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)。退休適應(yīng)性培訓(xùn)通過心理咨詢、能力再開發(fā)和生涯、生活的重新設(shè)計(jì)等讓處于職業(yè)生涯后期的員工對(duì)自己的職業(yè)重新定位,并通過持續(xù)的學(xué)習(xí),適應(yīng)不斷變化的環(huán)境,從而順利地度過整個(gè)職業(yè)生涯。

        3.退休適應(yīng)性培訓(xùn)幫助員工重新評(píng)估自己的整個(gè)職業(yè)生涯,作好退休準(zhǔn)備

        退休適應(yīng)性培訓(xùn)為員工提供了一個(gè)機(jī)會(huì),回憶和審視自己所走的職業(yè)生涯道路。一方面,通過退休適應(yīng)性培訓(xùn),員工可以總結(jié)和評(píng)價(jià)自己的職業(yè)生命周期,找出其中成功的經(jīng)驗(yàn)和難忘的經(jīng)歷,職業(yè)成就感和滿足感由然而生,為自己的職業(yè)生涯劃上完滿的句號(hào);另一方面,通過退休適應(yīng)性培訓(xùn)員工可以總結(jié)自己走過的彎路乃至失敗的教訓(xùn),這是其今后充當(dāng)良師益友,現(xiàn)身說法的極好的案例。

        (二)幫助員工做好退休后的計(jì)劃和安排,從而使其度過高質(zhì)量的晚年生活

        1.幫助員工將思想重心和生活重心從工作漸漸轉(zhuǎn)移到個(gè)人活動(dòng)和家庭生活方面,從而減少他們真的退休后所產(chǎn)生的迷茫和失落感

        進(jìn)行退休適應(yīng)性培訓(xùn),可以通過開展咨詢、召開座談會(huì)等形式,了解員工對(duì)退休的認(rèn)識(shí)和想法,在有針對(duì)性的做好思想工作的同時(shí),幫助員工發(fā)展多種興趣與愛好,提供參加社會(huì)公益活動(dòng)和老年群體活動(dòng)的機(jī)會(huì)等,尋找新的滿足源。要因人而異,幫助每一位即將退休的員工制定具體的退休計(jì)劃,盡可能地把退休生活安排的豐富多彩而又有意義。

        2.幫助員工學(xué)會(huì)如何應(yīng)付“空巢危機(jī)”

        “空巢”是指無子女共處,只剩下老年人獨(dú)自生活的家庭。在職業(yè)生涯的后期,“空巢”對(duì)大多數(shù)員工來講,都會(huì)碰到。這是員工家庭生活的一大變化,也是人生的一大轉(zhuǎn)折。為什么將“空巢”稱之為“危機(jī)”呢,那是因?yàn)椤翱粘病睍?huì)帶來一系列的不良后果。一方面員工對(duì)離退休之后的生活變化本來就不適應(yīng),從工作崗位退下來以后家里又冷清、寂寞,難免會(huì)心境抑郁,行為退縮。另一方面,由于工作不再像職業(yè)生涯中期那樣繁忙、緊張,對(duì)子女情感的依賴性就更強(qiáng),但老年需要子女做依靠的時(shí)候,兒女卻不在身邊,不由得涌起孤苦伶仃、自卑、自憐等消極情感。因此如何應(yīng)付好這一“危機(jī)”,對(duì)于員工的個(gè)體發(fā)展是十分重要的。退休適應(yīng)性培訓(xùn)對(duì)應(yīng)付“空巢危機(jī)”提供了如下思路:第一,通過退休適應(yīng)性培訓(xùn)使員工的思想重心向家庭傾斜,隨著個(gè)人時(shí)間的增多,更有條件發(fā)展個(gè)人業(yè)余愛好和興趣,滿足以前由于肩負(fù)工作和家庭雙重重?fù)?dān)而難以實(shí)現(xiàn)的個(gè)人需求,豐富和充實(shí)個(gè)人的“空巢”家庭生活;第二,通過退休適應(yīng)性培訓(xùn)使員工更加注重社會(huì)人際交往,增進(jìn)親情和友情,消除孤獨(dú)感、寂寞感;第三,通過退休適應(yīng)性培訓(xùn)為員工提供更多的參加各種社會(huì)活動(dòng)的機(jī)會(huì),提供適宜的繼續(xù)就職和再就職的機(jī)會(huì)。

        3.為員工提供養(yǎng)老、醫(yī)療、健康等多方面的咨詢和服務(wù),提高員工晚年生活質(zhì)量

        處于職業(yè)生涯后期的員工,從生理上講已進(jìn)入衰退期,精力、體力不如從前,身體機(jī)能每況愈下,這是他們身體健康狀況的主要特征。因而他們希望擁有健康和尊嚴(yán),更多、更好地享受今天的美好生活,“醫(yī)療養(yǎng)老”、“去病保健”、“合法權(quán)益的保護(hù)”以及“退休金的使用”等是他們?nèi)粘I钪凶顮繏斓脑掝}。退休適應(yīng)性培訓(xùn)包含了這些他們迫切想知道和了解的內(nèi)容,有針對(duì)性地提供幫助和咨詢。

        參考文獻(xiàn)

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        作者簡(jiǎn)介:陸竹(1978-),女,貴州貴陽人,碩士,貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院,副教授,研究方向:人力資源管理。

        (編輯:劉影)

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