【摘要】中級財務會計是財會專業(yè)中重要且比較難學的課程之一，學好中級財務會計是為將來在財會專業(yè)路上走得更好的奠基石。本人就從學生的角度在這篇文章中談談學習中級財務會計中遇到的困惑及提出相關的解決方案，以供后學者參考。

【關鍵詞】中級財務會計 學習困惑建議

中級財務會計也即一般財務會計，是以初級財務會計闡述的理論、方法和技能為基礎，以特定會計主體生產經營活動中發(fā)生的一般或傳統(tǒng)經濟業(yè)務為核算和監(jiān)督的對象，并以對外提供通用財務會計信息為目標的一整套理論和方法。內容所涉方面廣泛，精細，全面，具體，由淺到深具有層次性，因此部分學生在學習過程中感覺難學，內容深奧。

一、學生在學習過程中遇到的困惑，主要有以下“5個不”

（一）不理解會計要素的基本概念

中級財務會計包括了資產，負債，所有者權益經濟業(yè)務為核算，會計報表，會計報表分析等章節(jié)，其核算和監(jiān)督的內容是屬于特定會計主體一般的經濟業(yè)務，通常這些經濟業(yè)務可以正確地確認和可靠地計量，但是對于一些特殊業(yè)務，學生就會因為對會計要素理解不透徹而出現(xiàn)會計核算錯誤。例如：“經營性租入的固定資產”和“融資性租入的固定資產”。初學者都很容易統(tǒng)統(tǒng)當成企業(yè)固定資產核算，造成資產虛增。

（二）不了解各會計科目的性質及對其的準確運用

會計科目是對會計要素的具體內容進行分類核算學員不懂得各會計科目的性質，也就是不知道會計科目背后所反映的經濟業(yè)務內容是什么，在做題目或編制會計憑證和記賬的時候就會張冠李戴。例如，A公司出售原材料B材料600千克，每千克15元，增值稅銷項稅額為1530，買進原材料的C公司已用銀行存款支付貨款，材料已入庫。若是不理解會計科目背后所反映經濟業(yè)務的內容，就會把出售原材料理解成出售產成品，然后把會計分錄寫成：

借：銀行存款 10530

貸：主營業(yè)務收入 9000

應交稅費——應交增值稅（銷項稅額） 1530

把兩種不同性質的收入混淆，會給財會信息的使用者反映不準確的信息，使其誤解各類經營業(yè)務收入占總收入的比重。

（三）不注重掌握會計具體準則規(guī)定

中級財務會計中，除對各章節(jié)列明其概念，特征，內容，確認條件，方法以及計量方法和賬務處理方法以外，還包含了各項具體規(guī)定，學生往往忽略這些小細節(jié)，在課后解題過程中造成困惑。細節(jié)往往決定成敗，某些不起眼的小節(jié)有時卻是解題的關鍵。細節(jié)的掌握應區(qū)分不同情況，像現(xiàn)金的使用范圍，銀行的結算方式等我們不一定要一字不漏的背下來，只要知道，會處理就可以了。但對于一些特定的細節(jié)我們要重點掌握，例如，長期股權投資中的成本法和權益法，除了初始計量二者有區(qū)別以外更主要的是投資期內盈虧分紅的處理，在成本法中，只要被投資單位分紅，投資方一律確認為投資收益，不論被投資方經營業(yè)績如何，其長期股權投資賬面余額一般不作變動。而在權益法中，投資方的長期股權投資賬戶隨著被投資方的經營業(yè)績和分紅而變動余額。如果這兩項具體準則不能分清，就會出現(xiàn)錯誤的會計信息。

（四）不熟悉經濟業(yè)務的計算方法

中級財務會計中不僅涉及具體準則還有很多計算業(yè)務，其各類計算方法需要重點掌握。借款費用中利息的計算，所得稅計算等。例如：所得稅費用中，要知道公式：所得稅費用=當期所得稅+遞延所得稅，而遞延所得稅又包括遞延所得稅資產和遞延所得稅負債，遞延所得稅資產和遞延所得稅負債又聯(lián)系到可抵扣暫時性差異和應納稅暫時性差異，這里有固定的公式和計算方法，聯(lián)系緊密，缺一不可，應準確掌握。

（五）不熟悉會計實務流程

編制會計憑證，填制會計報表是學習中級財務會計的目的之一，也是最終的運用。在實訓過程中，發(fā)現(xiàn)有些學生雖然做好會計分錄，但在填制過程中還是忘記這個，忘記那個，比如劃線，蓋章，日期，借貸方向弄錯，填寫次序顛倒。最突出的問題是月末結賬或年末結賬時的劃線問題，不確定是劃通欄雙紅線還是通欄單紅線，反映出學生的實際操作能力弱。

二、建議措施

（一）準確認識會計要素

對于會計要素，要弄清要素的概念、特征和確認條件。例如上述文中的“經營性租賃和融資租賃，在認清資產要素概念、特征和確認條件的基礎上，就不難發(fā)現(xiàn)經營性租賃不符合資產要素概念，不能確認為資產，而融資租賃承租人擁有實際控制權，符合資產要素概念，應當確認為企業(yè)資產。

（二）準確認識會計科目

對于會計科目要具體搞清其核算內容。例如上述文中銷售材料涉及銷售收入的確認，需要通過哪個會計科目核算呢？企業(yè)確認的銷售商品、提供勞務等產生的收入為主營業(yè)務的收入；企業(yè)除商品銷售以外的其他銷售及其他業(yè)務所取得的收入，它包括材料銷售、技術轉讓、代購代銷、固定資產出租、包裝物出租、運輸?shù)确菭I業(yè)性勞務收入為其他業(yè)務收入；企業(yè)發(fā)生的與生產經營無直接關系的各項收入為營業(yè)外收入。那么，如題所示，A公司獲得的收入是由于出售原材料形成的，所以應計入其他業(yè)務收入，正確的會計分錄應該是：

借：銀行存款 10530

貸：其他業(yè)務收入 9000

應交稅費——應交增值稅（銷項稅額） 1530

（三）逐一掌握會計具體準則規(guī)定

對于如何掌握會計具體準則規(guī)定，我們應該具體問題具體分析，逐一分析會計具體準則規(guī)定主要描述同種經濟業(yè)務的各種不同處理方式，找到這些情況處理的相同點及不同點，進行對比，歸納總結。例如上述文中長期股權投資的兩種核算方法，就需要比較著記憶才能真正掌握這項具體會計準則。

（四）找到適合自己的計算方法

掌握好各種計算方法是學好中級財務會計的關鍵，借款費用的處理，所得稅的核算、持有至到期投資等等都涉及大量的計算，同一個內容有不同的計算方法，我們要善于找到適合自己的計算方法。上述文中提到的所得稅核算，就有公式法和表格法，我們可以根據(jù)自己的情況比較分析著使用某一種計算方法。

（五）利用各種渠道加強實踐

積極利用各種資源加強實習實踐。在校內要認真參加課程實訓，同時在寒暑假期間要想辦法去會計公司、企業(yè)去實習，近距離接觸會計業(yè)務、了解會計流程和會計實務中的難點等等，為畢業(yè)后踏上社會做好準備。

三、總結

以上，是本人學習中級財務會計的一點經驗愿同各位分享，同時還希望各位能做好以下幾點。

（一）強調理解與記憶相結合

先理解后記憶，在理解的基礎上反復閱讀教材加強記憶，做到事半功倍。對于理解，我們可以采用聯(lián)想法。所謂聯(lián)想，就是在學習各章節(jié)的過程中，把相關的知識點串起來，連成一個整體，比如，哪些資產有相同的確認方法，條件，相同的處理計量方法，又有哪些不同點。學生可以把知識點畫成樹狀圖，在復習的時候便于聯(lián)想，便于區(qū)分。在復習一個章節(jié)的時候聯(lián)想到其他相關章節(jié)，多與同學討論，表達自己的想法，加強記憶。

（二）強調想與練相結合

想要鞏固知識，特別是業(yè)務題和計算題，自然缺不了動手，學生應該多做練習，多參與實訓操作，從題海戰(zhàn)術中掌握方法。想是消化，是理解，是提高，是知識轉化為能力的第一個環(huán)節(jié)；練是多做練習，從做題中掌握解題技巧，總結出規(guī)律，找到聯(lián)系。

（三）強調聽與思相結合

當然，最重要的一點是課堂上認真聽講，跟隨老師的思路，獲取老師對各知識點的理解方式，認真做好課堂筆記，邊聽邊想，積極思考，課后反復研讀課本，理清知識系統(tǒng)脈絡，整理出一套適合自己的理解方式與方法。

（四）強調見多識廣，博“會”群書

除了學習課本上的知識，我們還可以多閱讀課外期刊，多思考，幫助提高理解課本知識，做到舉一反三，對同一個問題有多種不同的見解，積極探索和創(chuàng)新，加強鞏固知識。

（五）強調深入淺出，厚積薄發(fā)

在學習中級財務會計的時候，我們除了應該對所學知識牢固掌握以外，還應結合實際生活做深度思考，“以小見大”，做到“理實和參”，既避免了“紙上談兵”，又對知識進行深層次的理解。