【摘 要】隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)已普及全球。成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可或缺的重要力量。面對(duì)這一趨勢(shì)，職業(yè)中專要順應(yīng)時(shí)代要求，合理定位專業(yè)的方向；要深化課程改革，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；要充分利用多媒體教學(xué)，改革教學(xué)方法；要結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)專業(yè)；教學(xué)；改革；創(chuàng)新

隨著信息化時(shí)代的到來，社會(huì)對(duì)人才要求發(fā)生了較大的改變。作為培養(yǎng)應(yīng)用型專業(yè)人才為目標(biāo)的職業(yè)教育來講，改變舊的教育教學(xué)模式已迫在眉睫。

一、順應(yīng)時(shí)代要求，合理定位專業(yè)方向

隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)不斷專業(yè)化，社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才的要求是既要掌握計(jì)算機(jī)的理論知識(shí)，又要能夠熟練地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行專業(yè)化工作。例如：CAD不僅僅是要求會(huì)操作、應(yīng)用一些CAD軟件，更需要掌握制圖、設(shè)計(jì)等專業(yè)知識(shí)；計(jì)算機(jī)廣告設(shè)計(jì)，也不僅僅是會(huì)操作廣告設(shè)計(jì)軟件就可以了，還要求學(xué)生必須具備相應(yīng)的美工基礎(chǔ)以及美學(xué)、心理等知識(shí)。因此，要使中職學(xué)生能夠適應(yīng)社會(huì)的需求，成為真正的專業(yè)技術(shù)人員，只懂得計(jì)算機(jī)軟件的操作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

比較可行的辦法是把計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)劃分為多個(gè)應(yīng)用方向，讓學(xué)生選擇某個(gè)方向進(jìn)行比較深入的學(xué)習(xí)，使之成為某一方面的專業(yè)技術(shù)人員。

根據(jù)社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求，可以確定五大專業(yè)方向：1、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及硬件方向：精通計(jì)算機(jī)硬件組裝和維護(hù)。2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)及網(wǎng)絡(luò)組建方向：能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)制作各種應(yīng)用型網(wǎng)站，掌握一般網(wǎng)絡(luò)的組建和配置。3、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)方向：能夠從事計(jì)算機(jī)文字、圖形圖像、聲音、動(dòng)畫、視頻等多媒體應(yīng)用設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生有較高的程序設(shè)計(jì)能力要求。4、計(jì)算機(jī)廣告設(shè)計(jì)（計(jì)算機(jī)圖形圖像設(shè)計(jì)）方向：能夠從事計(jì)算機(jī)圖形圖像處理和設(shè)計(jì)，廣告的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，要求學(xué)生有一定的美工基礎(chǔ)。5、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)方向：能夠在建筑、機(jī)械、電子等行業(yè)，應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)，完成各種設(shè)計(jì)圖紙的輸入輸出。這樣，學(xué)生能夠根據(jù)自己的愛好和特長有針對(duì)性地選擇專業(yè)方向，既滿足了社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的需求又尊重了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

二、深化課程改革，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

1.課程改革目標(biāo)是要提高教學(xué)效果

由于現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)各種軟件，大多以圖標(biāo)方式和鼠標(biāo)操作為主，其操作直觀、便捷，這些軟件的應(yīng)用與操作在黑板上是無法向?qū)W生講解明白的，教學(xué)效果差。我們可以通過合理使用直觀性教學(xué)原則、采用先進(jìn)的工具，建設(shè)較為現(xiàn)代化的多媒體教室，利用大屏幕投影進(jìn)行直觀教學(xué)，編制多媒體教學(xué)課件和演示程序，化抽象為直觀，使原本比較枯燥抽象的教學(xué)內(nèi)容，變得生動(dòng)活潑，消除學(xué)生的畏難情緒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化教學(xué)效果。也就是說，現(xiàn)在計(jì)算機(jī)的許多課程，應(yīng)該以：“演示+操作+講解”的新的授課方法進(jìn)行講授，而傳統(tǒng)那種“板書+講解”的授課方法必須要淘汰。

2.精選合適教材，是深化課程改革的基礎(chǔ)

由于信息技術(shù)發(fā)展速度快，而教材更新速度相對(duì)遲緩，而計(jì)算機(jī)代用教材在書店里又五花八門，系統(tǒng)性不強(qiáng)，因此我們?cè)诮滩倪x用上應(yīng)十分慎重，選擇內(nèi)容新、適用性強(qiáng)、淺顯易懂的教材對(duì)于保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果非常重要。

有了好的教材，對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生授課內(nèi)容也要進(jìn)行調(diào)整，應(yīng)以實(shí)用為原則，對(duì)日常工作和學(xué)習(xí)中需要且經(jīng)常使用的知識(shí)和技能重點(diǎn)介紹，著重講解。如：操作系統(tǒng)中中文系統(tǒng)、常見的文件類型及其基本操作的使用是最重要的，應(yīng)該重點(diǎn)介紹。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)方面局域網(wǎng)和因特網(wǎng)已經(jīng)成為現(xiàn)代“計(jì)算環(huán)境”必不可少的部分，掌握這方面的知識(shí)對(duì)正確使用和簡單維護(hù)非常必要，需要讓學(xué)生理解掌握。平時(shí)要加強(qiáng)校本研究，對(duì)教材內(nèi)容的調(diào)整和校本教材的開發(fā)十分有益。

三、充分利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備使教學(xué)數(shù)字化和智能化

多媒體在教學(xué)上的應(yīng)用，使我們的教學(xué)發(fā)生了巨大的革命，從而走進(jìn)了“教”與“學(xué)”的“數(shù)字化”和“智能化”。用多媒體設(shè)備上課不僅要比傳統(tǒng)的板書方便、衛(wèi)生、快捷，而且它采用聲像結(jié)合的方式，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)記憶更深，學(xué)習(xí)的效果更好。特別針對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)，老師們可以在現(xiàn)場(chǎng)演示一些相關(guān)實(shí)例或操作性強(qiáng)的內(nèi)容給學(xué)生觀看，使教學(xué)更直觀，效果更好。 在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，我們應(yīng)該放手讓他們?nèi)?shí)踐、去操作，讓他們盡可能多地發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題。

四、結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新教學(xué)

創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，教育的創(chuàng)新不容忽視，我們每個(gè)教育工作者都應(yīng)該滿懷創(chuàng)新意識(shí)，積極高效地投入到教學(xué)工作中去。我們每個(gè)老師應(yīng)該自覺地開發(fā)自己的創(chuàng)新潛能，創(chuàng)新教學(xué)方法，變不利為有利，變枯燥為趣味。我們要充分發(fā)揮學(xué)生發(fā)散性思維，以引導(dǎo)性教育，悟性教育為依托，突破課堂教學(xué)的局限性，讓學(xué)生學(xué)有興趣，學(xué)有收獲。

老師不僅要傳授學(xué)生專業(yè)知識(shí)，更要注重教育學(xué)生養(yǎng)成創(chuàng)新意識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生時(shí)刻不忘創(chuàng)新知識(shí)，創(chuàng)新技能。我們應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)他們的心理特征和個(gè)性特點(diǎn)適當(dāng)?shù)?、適時(shí)地采取激勵(lì)措施，這樣也許會(huì)收到事半功倍的效果。學(xué)生越學(xué)越有趣，老師越教越開心，如此良性循環(huán)，促使教學(xué)升華，成就學(xué)生未來。

因此，我們應(yīng)該緊跟時(shí)代步伐，做到與時(shí)俱進(jìn)。針對(duì)目前社會(huì)市場(chǎng)對(duì)人才的需求多樣性，我們要深入研究人才培養(yǎng)模式，重新定位專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，深化職業(yè)中專計(jì)算機(jī)專業(yè)課程改革。

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[3]李云祥，范勝英.深化教學(xué)改革 強(qiáng)化能力培養(yǎng).職教論壇2004年7月

（作者單位：江西省贛縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校）