【摘 要】提高課堂教學(xué)效率，在有限時間內(nèi)讓學(xué)生最大限度的進(jìn)行知識掌握，是現(xiàn)代教學(xué)的指導(dǎo)思想。然而，學(xué)生的精力是有限的，長時間的學(xué)習(xí)往往會使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦，那么該如何有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率呢？對學(xué)生進(jìn)行興趣教學(xué)能夠使學(xué)生產(chǎn)生不竭的學(xué)習(xí)動力。

【關(guān)鍵詞】初中語文 興趣教學(xué) 學(xué)習(xí)效率

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.12.071

學(xué)習(xí)是一個需要進(jìn)行大量腦力勞動的過程，因此，學(xué)生經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)會感覺疲憊與厭倦。學(xué)習(xí)要講究勞逸結(jié)合，但是很多學(xué)生將厭學(xué)心理帶到了正常的課堂學(xué)習(xí)中來，既不利于學(xué)生個人的進(jìn)步，也對整體課堂教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了不良影響。俗話說的好“興趣是最好的教師”，是學(xué)生保持高昂學(xué)習(xí)激情的原動力，同時培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也是進(jìn)行素質(zhì)教育的題中之義。新時期的教學(xué)既要求對學(xué)生進(jìn)行知識傳授，還要對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠積極參與到課堂教學(xué)中來。因此，如何有效提高課堂教學(xué)的趣味性，成為廣大教師應(yīng)該深思的問題。本文就能夠有效提高初中語文課堂教學(xué)有效性的方法與大家分享。

一、提高備課的有效性

教師不管是對教材的處理，還是對教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置，都要遵循由易到難的原則，逐步對學(xué)生進(jìn)行滲透，使學(xué)生的認(rèn)識不斷深入。與此同時，教師還要考慮到是否能夠有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，使學(xué)生的神經(jīng)處于活躍狀態(tài)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。想要達(dá)到上述目標(biāo)，就要有效提升備課的有效性。教師在備課過程中，可以根據(jù)課堂上要講的內(nèi)容，將能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容穿插到教學(xué)中去，使教師的課堂授課變得更加豐富多彩，有效吸引學(xué)生的注意力。例如：教師可以將與教學(xué)相關(guān)的小故事穿插到課堂教學(xué)中去，通過小故事既調(diào)動學(xué)生的聽課興趣，又使學(xué)生對文章有更加深刻的認(rèn)識，讓學(xué)生感覺通過語文學(xué)習(xí)不僅能獲取大量知識，還能夠得到一種身心的放松與美的享受。

二、通過開拓學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的求知欲

通過大量的心理調(diào)查與研究表明：興趣與需要之間存在密切聯(lián)系，要想有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，首先要使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生某種需要，興趣建立在需要的基礎(chǔ)之上。只有當(dāng)一個人產(chǎn)生某種需要時，才會對自己的需要產(chǎn)生某種強(qiáng)烈欲望，并對其產(chǎn)生強(qiáng)烈關(guān)注。由此可見，只有學(xué)生對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，渴望得到知識，發(fā)現(xiàn)知識的重要性時，學(xué)生才能真正樂在其中。因此，教師在課堂教學(xué)過程中，不僅要讓學(xué)生有效掌握教材上的知識，還要盡可能開拓學(xué)生的知識面，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對知識的需要。開闊學(xué)生的知識面是有效培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段之一。

具有豐富的想象力、爭強(qiáng)好勝是初中學(xué)生的特點，因此，教師可以有效利用學(xué)生的這一特點，最大限度地拓寬學(xué)生的知識面，并因勢設(shè)計一些能夠有效調(diào)動學(xué)生想象力的問題，讓學(xué)生充分展開想象的翅膀，自由思考，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、實施激勵教學(xué)法

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的減弱會直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，除此之外，影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績降低的原因還來自于學(xué)生的學(xué)習(xí)意志是否堅定，如果缺少學(xué)習(xí)毅力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也會下降?！凹睢辈粌H能使學(xué)生感覺到心情舒暢，還能使學(xué)生的積極性與主動性得到充分調(diào)動。因此，為了更有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師要有一雙能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生“閃光點”的眼睛，多給學(xué)生鼓勵。教師在實施鼓勵教學(xué)法時，要注意以下幾點：

（一）既要對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行鼓勵，也要對成績相對較差的學(xué)生進(jìn)行鼓勵

在傳統(tǒng)教學(xué)中，很多人認(rèn)為鼓勵只適用于優(yōu)秀學(xué)生，只有學(xué)生取得進(jìn)步時才能獲得鼓勵，實際上這種認(rèn)識具有一定的片面性。鼓勵教學(xué)法不僅適用于成績優(yōu)秀的學(xué)生，更適用于成績較差的學(xué)生。成績好的學(xué)生取得進(jìn)步，教師給予及時鼓勵，能夠使學(xué)生學(xué)習(xí)的信心更加十足。對于成績較差的學(xué)生，教師給予其鼓勵，能夠給在學(xué)習(xí)中處于迷茫狀態(tài)的學(xué)生克服困難的信心，使學(xué)生重新樹立語文學(xué)習(xí)的信念。

（二）使用鼓勵教學(xué)法要掌握一定的度

新課改以來，作為一種新的教學(xué)方法，鼓勵教學(xué)法得到廣泛推廣，很多教師認(rèn)識到在語文教學(xué)過程中使用鼓勵教學(xué)法的重要性，因此，在課堂教學(xué)過程中積極采用鼓勵教學(xué)法。教師在使用鼓勵教學(xué)法時要掌握一定的“度”，這里所說的度主要是指不可過度使用鼓勵教學(xué)法。教師在適當(dāng)時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，能夠達(dá)到樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，但是如果對學(xué)生過度地進(jìn)行鼓勵，學(xué)生會習(xí)以為常，甚至對教師鼓勵的話語感到麻木，因此，不可把鼓勵學(xué)生的話語時時掛在嘴邊。

四、在初中語文課堂教學(xué)中進(jìn)行趣味教學(xué)，要轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教學(xué)理念

在語文課堂教學(xué)中實施趣味教學(xué)，很關(guān)鍵的一點就是教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。部分教師注重課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，認(rèn)為進(jìn)行趣味教學(xué)，學(xué)生在課堂上過于自由，不利于知識點的講解，會影響正常的教學(xué)秩序。實際上，實施趣味教學(xué)，使課堂氣氛變得更加活躍，更有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)。在活躍的課堂氣氛下，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率更高，更有助于學(xué)生的理解。

五、有計劃地對學(xué)生進(jìn)行閱讀練習(xí)

為了有效提高初中學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，教師有計劃地對學(xué)生進(jìn)行閱讀練習(xí)顯得十分必要。在閱讀練習(xí)過程中，要讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成既定任務(wù)，并要保證正確率，以便于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升。同時，教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生新的語文學(xué)習(xí)技能。實際上，每一個學(xué)生內(nèi)心深處都渴望能夠把語文這門學(xué)科學(xué)好，不管是語文成績好的學(xué)生，還是語文成績差的學(xué)生，教師要用心保護(hù)學(xué)生的這種夢想，并采用有效措施幫助學(xué)生去實現(xiàn)這一夢想。教師首先要做的就是讓學(xué)生將內(nèi)心深處的夢想轉(zhuǎn)化為實際行動。

閱讀較之于語文其它模塊教學(xué)而言，更能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，教師要有效運(yùn)用閱讀教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過閱讀，讓學(xué)生感受到語文學(xué)習(xí)的快樂，將學(xué)生內(nèi)心深處的夢想激活，并積極的付諸實踐。

綜上所述，在初中語文教學(xué)中進(jìn)行興趣教學(xué)，既要提高課堂教學(xué)的趣味性，又要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有這樣，才能真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在課堂上進(jìn)行興趣教學(xué)，涉及到很多方面，如何通過提高課堂教學(xué)的趣味性來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是實施趣味教學(xué)的關(guān)鍵點。教師要努力提升自身的綜合素質(zhì)，更好的在課堂教學(xué)中開展趣味教學(xué)，并在教學(xué)中不斷地積累經(jīng)驗，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本所在。在初中語文課堂教學(xué)中進(jìn)行趣味教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。