從近幾年的高考試題來看，辨析修改病句是每年的必考題。而新課程改革，近3年病句的考題趨向單向選擇，一般采用列舉四個選項，選擇其中有或沒有語病的一項，放在第II卷中獨立命題，獨立考查。試題往往也涉及眾多方面：語法—有無錯誤；修辭—是否簡明，有無歧義；邏輯—條件是否充分，推理是否合理；事理—是否合乎事理，符合現(xiàn)實，符合常識。本文僅就此考點的內(nèi)容及學(xué)生常出現(xiàn)的問題加以淺析：

一、高考題型解讀

本考點在《考試說明》中對本能力點的要求是：能夠辨析并修改病句，能力層級為D，即應(yīng)用部分。

二、辨析病句的考查

高考關(guān)于辨析并修改病句的試題雖然年年都在變化，但其命題思路和基本摸模式并沒有變化，從考查范圍看，辨識病句每年都有考題，修改病句時有考及；從試題特點看，近幾年，新課標(biāo)卷辨識病句題一般在第II卷的單選題中命題，從病句的來源看，試題所選的病句一般是人們在語言交際中經(jīng)常出現(xiàn)的有代表性的語病；從試題結(jié)構(gòu)看，每一道試題均從不同方面考查病句的辨識與修改能力。

三、病句的類型解讀

（一）語序不當(dāng) 主要指句子中間詞語的順序不合理，或句子的順序不符合邏輯，語法及習(xí)慣。每一種語言的表達，都有一定的語序規(guī)律，違反了這個規(guī)律，語言就不能很好地表情達意，漢語也是這樣，一旦打亂了它的語序規(guī)律，其表意效果也就有很大的差別。常見語序不當(dāng)?shù)拿≈饕幸韵聨追N情況：定語的位置不當(dāng)、多項定語次序不當(dāng)、多項狀語次序不當(dāng)。多項狀語的排列大致為：表目的或原因的介賓短語；表時間或處所的；表范圍的、主客顛倒、關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)。

（二）搭配不當(dāng) 句子是由詞和短語組成的，詞與詞之間的搭配，既有一定的規(guī)范性，又有一定的約定性，如果違背這些規(guī)律，就會出現(xiàn)搭配不當(dāng)?shù)牟【洹４钆洳划?dāng)?shù)木渥渝e誤在病句題中出現(xiàn)的頻率較高，是常見的語病病種，也是近幾年高考的焦點問題之一。常見搭配不當(dāng)?shù)恼Z病主要有：主謂搭配不當(dāng)、動賓不能搭配、主賓搭配不當(dāng)、一面與兩面搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。

（三）成分殘缺或贅余

1.成分殘缺 句子成分是可以省略的，但這種省略是有條件的、明確的，主要成分是不能省略的。句子成分的省略與成分殘缺不是一回事，省略的成分不用補出來，但句意表達仍然明確，語氣仍然流暢，給人以完整感、殘缺的句子讀起來別扭，給人以不完整感。主要表現(xiàn)是在句子中缺乏主要成分，使句子顯得不完整。

2.成分贅余 句子結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，句意已經(jīng)明確了，如果再多出些不必要的詞語，就會出現(xiàn)成分贅余的毛病。主要表現(xiàn)是：主語多余、謂語多余、賓語多余。

（四）結(jié)構(gòu)混亂

在語言表述中，兩種以上的結(jié)構(gòu)糾纏不清者，叫做句子的結(jié)構(gòu)混亂。常見結(jié)構(gòu)混亂的語病有四種：句式雜糅、張冠李戴、藕斷絲連、中途易轍。

（五）表意不明

清晰明確，是語言表達的基本要求，如果語言費解，或者不能表達確定的意思，就會造成表意不明的錯誤。常見表意不明的情況主要有：指代不明、交代不清、歧義。

（六）不合邏輯

所謂不合邏輯的語病，主要是指不合事理的句子，其包括使用概念，使用判斷和使用推理三個方面：使用概念的病句指：概念不準(zhǔn)確、主從關(guān)系的概念并列不當(dāng)、偷換概念；使用判斷的病句指：不符合實際、前后不對應(yīng)、前后矛盾、數(shù)量不對應(yīng)；使用推理的病句指：理由不足、強加因果。

以上是常見病句的六種類型，至于病種劃分標(biāo)準(zhǔn)也并不是唯一的，有的存在明顯的交叉現(xiàn)象，在具體的辨析與修改病句中需要仔細區(qū)分。

四、誤答原因

一般地說，考生對病句辨析與修改題誤答的原因主要有以下四點：平時閱讀量小，缺乏語言存儲，語感遲鈍，不能準(zhǔn)確地判斷有無語?。徊荒軓恼w上把握語病類型，找不到語病之所在，動手修改時，則老虎啃天，無從下口；語言根基脆弱，不能以萬變應(yīng)萬變，一遇到富有變化的試題，則摸不著頭腦；臨場心態(tài)不良，平時做辨識并修改病句題時出錯率偏高，臨場心有余悸、望題生畏，不能正確發(fā)揮應(yīng)試潛能。

五、病句的辨析

病句辨析考查的是應(yīng)用能力。這類題在高考中每年都有，解此題可以從以下方面入手。首先，要明確語病的類別，就是上面所提到的6種類型。其次，要掌握判別病句的常規(guī)方法，方法有：

（一）語感審讀法 語言表達必須符合人們的語言表達習(xí)慣，只要我們平常多讀、多聽、多與別人交流，我們的語言表達就會盡可能地符合人們的語言表達習(xí)慣，也只有這樣，才能提高我們的語言感受能力，我們在辨析語句是否有病的時候就要充分地調(diào)動平時的語感。

例：不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。（“不管……都極端不利”不符合我們的語言表達習(xí)慣。因為跟在“不管”后面的詞語要么是表不定程度的“多么”等，要么是表選擇性的，要么是列舉可以選擇的幾項。因此，應(yīng)改為“不管……多么不利”，或者把“不管”改為“盡管”也可）。

（二）緊縮法 辨析句子是否有語病，可以從分析句子的語法結(jié)構(gòu)入手。先將句子緊縮出主干，看主干是否有毛?。ㄖT如主謂搭配不當(dāng)，動賓搭配不當(dāng)?shù)龋?，如果主干沒有問題，再看附加成分有無毛病。

例：學(xué)校的教育教學(xué)成績顯著，多次受到省市教委的表彰。

壓縮為：學(xué)校的成績顯著，受到表彰。此原句的前一分句主語是“成績”，后一分句主語應(yīng)是“學(xué)?！?，錯誤地承前省略造成后一分句主語殘缺，應(yīng)在第二分句前加上主語“學(xué)?！?。

（三）句意分析法

1.看句意是否明確

一般地，一句話只能有一種理解，即一句話表達惟一一個意思。如果一句話有兩種或兩種以上的理解，是歧義句，就犯了句意不明的毛病。

2.看前后句意思是否合事理

例：該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品。

很顯然，“偽劣產(chǎn)品”是不會有人仿造的。那些不法之徒是要通過仿造“名牌產(chǎn)品”來賺錢，這句話不合事理。

（四）造句類比法

對于語法分析也較困難或繁雜的句子，可通過仿照原句結(jié)構(gòu)造句的方法，用一個常用的句子與原句比較，找出不同，再作分析。

例：這個經(jīng)驗值得文教工作者特別是中小學(xué)教師的重視。先壓縮為：這值得他們重視，再比照簡化后的結(jié)構(gòu)造句，“這值得我們的學(xué)習(xí)”，顯然“的”字多余，應(yīng)刪去。

（五）邏輯分析法

有些句子的病因并不在于語法，而是事理邏輯上存在問題。對此，就需要從概念上使用、判斷、推理等方面考慮，對句子進行邏輯意義上的分析。

例：清晨，一輛軍用摩托車，像離弦的箭一樣，飛駛在蜿蜒曲折的山路上。

該句語法上沒有問題，但不合邏輯，因為“離弦的箭”的行跡是拋物線，這一比喻只說明快，卻沒有考慮到“蜿蜒曲折的山路上”這一特定條件，故而該句犯了比喻不當(dāng)?shù)倪壿嬓藻e誤。

（六）關(guān)聯(lián)詞語檢驗法

關(guān)聯(lián)詞的特點較普遍，是成對出現(xiàn)的，如果上下文的關(guān)聯(lián)詞出現(xiàn)了問題，句子也會是病句。例：不管我在哪里有了職業(yè)，卻是被資本家雇傭的。上下句不存在條件關(guān)系，而應(yīng)改為“盡管”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。

六、修改病句的原則及方法和步驟

（一）原則 要最大限度地保持原意；修改后不能再出現(xiàn)新的語??；要保持句子的簡潔；要根據(jù)實際表達需要修改，不能為了改病句而改病句。

（二）方法 修改病句五字訣增（成分殘缺）刪（多余的）換（用詞不妥當(dāng)）簡（修改應(yīng)簡潔、簡要）調(diào)（不搭配，不照應(yīng)或語序不當(dāng)?shù)模?/p>

（三）步驟

1.審明要求？搖根據(jù)題目要求，在明確要求的基礎(chǔ)上，通觀全段，聯(lián)系上下句，找出“病因”進行修改。

2.辨清類型？搖運用“辨析病句”的分析方法，對語段進行“細致閱讀”，分清類型，確定病因，再作相應(yīng)的修改。

3.對癥下藥？搖確定病因后，便著手修改。

七、備考應(yīng)戰(zhàn)對策

提高辨析并修改病句，是一個長期的工程，需要有長遠和與之相適應(yīng)的實施措施。

（一）多讀課文，積累語感

平時要增加閱讀量，養(yǎng)成對優(yōu)秀作品精讀細品，仔細揣摩語言的習(xí)慣，積極培養(yǎng)語感，努力汲取優(yōu)秀作品的語言營養(yǎng)，夯實語言基礎(chǔ)。

（二）留心生活，發(fā)現(xiàn)語病

自覺向人民群眾學(xué)習(xí)語言，向生活學(xué)習(xí)語言。

（三）常做練習(xí)，提高能力

平常做練習(xí)要留心，識記一些典型的例子，明確它們的病因及其修改方法，來逐步提高辨析和修改病句的能力。

（四）熟悉病句類型，對號入座

可以建立語病檔案，經(jīng)常搜集報刊雜志或其它語言交際中出現(xiàn)的病句，并進行修改，識記相關(guān)類型的病句，能夠?qū)μ柸胱?/p>