作文，最可以體現(xiàn)出一個(gè)人的人文素養(yǎng)，但是，當(dāng)今作文教學(xué)效果頗為不佳，我們必須反思教學(xué)方法的不足，并加以改進(jìn)，要讓學(xué)生在構(gòu)思作文時(shí)達(dá)到“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的境界。

一、文學(xué)底蘊(yùn)從積累開(kāi)始

素材，是寫(xiě)作最基本的需要，要想寫(xiě)好作文，就必須要有豐富的文學(xué)底蘊(yùn)。如果頭腦里沒(méi)一個(gè)自己的文學(xué)庫(kù)，那么，當(dāng)我們看見(jiàn)作文要求時(shí)，就會(huì)感到力不從心，怎么湊也湊不夠要求的字?jǐn)?shù)，怎么貼也貼不到要求的主題。首先，老師要要求學(xué)生平時(shí)積累一些素材，平時(shí)讓學(xué)生多閱讀一些名人的作品和歷史故事；還要讓學(xué)生體驗(yàn)生活，畢竟靈感往往來(lái)源于生活，只有把生活這口泉鑿的越來(lái)越深，才會(huì)做到文思泉涌；老師還要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活和大自然的美，讓他們感受到一切都是美好的，以積極的思想去構(gòu)思文章；此外，老師還要幫助學(xué)生了解社會(huì)的發(fā)展，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)還是政治亦或是文化的發(fā)展都要掌握最新的動(dòng)態(tài)，這樣才能讓學(xué)生做到胸中有墨。

二、成功往往來(lái)源于興趣

許多人，之所以能夠?qū)懽鞒晒?，是因?yàn)樗麄儗?duì)寫(xiě)作這件事有著濃厚的興趣。寫(xiě)作的成功，自然也來(lái)源于學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣。因此，老師要幫學(xué)生找到寫(xiě)作的興趣。

老師可以給學(xué)生多找一些抒情的散文來(lái)讀，并講解其中寄托的作者的感情。來(lái)引起學(xué)生跟作者的共鳴。我相信，每個(gè)人心中都會(huì)有自己不愿意說(shuō)出來(lái)的感情，他們就會(huì)學(xué)作者一樣用文字表達(dá)自己的感情，久而久之，他們會(huì)愛(ài)上寫(xiě)作。還可以在班級(jí)辦板報(bào)，每周都選一些優(yōu)秀的學(xué)生文章來(lái)展示，每周一個(gè)話題，采用自愿投稿的原則，這樣可以激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情。讓他們主動(dòng)去寫(xiě)。這樣時(shí)間久了，學(xué)生就一定會(huì)感到筆下有神，越來(lái)越喜歡寫(xiě)作。只要他們有興趣去寫(xiě)就一定會(huì)寫(xiě)好。正所謂，沒(méi)有做不到的事，只有不去做的事。

三、換種方法評(píng)作文

以前，老師講作文，總感覺(jué)像紙上談兵?？偸锹?tīng)見(jiàn)老師說(shuō)，“要記得首尾呼應(yīng)”；“要把事件寫(xiě)具體”；“要龍頭鳳尾豬肚”等等冠冕堂皇的話，可是，又有幾個(gè)學(xué)生能誰(shuí)真正理解呢？因此，要想讓學(xué)生提高寫(xiě)作水平，就必須換一種講評(píng)方法。

老師不要以自己的主觀意見(jiàn)去評(píng)論作文，應(yīng)該讓同學(xué)互評(píng)作文。正所謂，你有一個(gè)觀點(diǎn)，我有一個(gè)觀點(diǎn)，拿出來(lái)互換，就變成你有兩個(gè)觀點(diǎn)，我也有兩個(gè)觀點(diǎn)。這樣每個(gè)同學(xué)都會(huì)學(xué)到別人的寫(xiě)作優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的寫(xiě)作缺點(diǎn)?？梢匀∑渚A，去其糟粕。

老師講作文技巧時(shí)，要以同學(xué)的作文為例，好壞各找一例子，告訴同學(xué)們什么樣的作文是首尾呼應(yīng)的，什么樣的是不符合首尾呼應(yīng)的。什么樣的開(kāi)頭比較亮，什么樣的結(jié)尾比較精。這樣，就比空頭講，更容易讓學(xué)生理解，并學(xué)會(huì)其中的精髓。

四、督促學(xué)生勤練習(xí)

寫(xiě)作和很多事情一樣都是需要練習(xí)的，如果不勤于練習(xí)，即使是你再熟悉不過(guò)的事情，也會(huì)感到手生。因此，作為語(yǔ)文老師就要對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作練習(xí)起到督促作用。老師可以每周都找一些熱門(mén)的話題，讓學(xué)生去寫(xiě)，并要求嚴(yán)格，從結(jié)構(gòu)到體裁，讓學(xué)生全面的練習(xí)素材的應(yīng)用，技巧的應(yīng)用，構(gòu)思的方向。這樣，久而久之學(xué)生的寫(xiě)作水平，就會(huì)如魚(yú)得水一樣順暢，才會(huì)下筆有神，出口成章。

知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，特別是語(yǔ)文這種博大精深的科目。我們一定得馬不停蹄地去積累才會(huì)對(duì)其略知一二。一個(gè)人的文學(xué)素養(yǎng)，也體現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)心世界。每一篇文章里都有作者的影子。而學(xué)生的作文一定得是積極思想，這就提醒老師不要僅僅只關(guān)心同學(xué)的成績(jī)，也要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的情緒波動(dòng)，以及心理健康。

文不在長(zhǎng)，有情則亮。寫(xiě)作教學(xué)一定要從人的思想入手，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀。這樣才能寫(xiě)出積極的文章。

所謂好文章，也不過(guò)是材料選得精當(dāng)一點(diǎn)兒，話說(shuō)得確切一點(diǎn)周密一點(diǎn)兒罷了。只要學(xué)生平時(shí)多讀、多聽(tīng)、多思。積累好的素材為己所用，學(xué)習(xí)別人的語(yǔ)言，為自己的寫(xiě)作埋下伏筆。但是，與此同時(shí)更重要的是體驗(yàn)生活，從生活中積累第一手素材。因此，語(yǔ)文老師在寫(xiě)作教學(xué)方面一定要源于生活，讓學(xué)生在生活中去收集素材，用自己的心靈與經(jīng)驗(yàn)去寫(xiě)作，一定會(huì)寫(xiě)出令人眼前一亮的文章。