【摘 要】在英語教學(xué)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)至關(guān)重要。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，成功的真正秘訣是興趣，興趣是人們進行學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性勞動的動力。針對農(nóng)村初中學(xué)生特點，如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣，筆者從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，教師的教法，學(xué)以致用方面作了初步的探索。

【關(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)態(tài)度；學(xué)習(xí)興趣；學(xué)習(xí)信心

目前農(nóng)村中小學(xué)英語教學(xué)條件滯后，多數(shù)小學(xué)階段都沒開設(shè)英語課；而新目標單詞量大、語法深，教師如何把握新目標教材教學(xué)，有效地提高學(xué)生聽、說、讀、寫能力是當務(wù)之急。英語課程標準提出要“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣，使學(xué)生樹立自信心。”在英語學(xué)過程中，教師是對學(xué)生英語的學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)放在了非常關(guān)鍵的地位。俗話說：興趣是最好的老師，要想學(xué)生英語成績好，使學(xué)生能自覺地去學(xué)習(xí)，首先就要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，我多年的英語教學(xué)實踐中，對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣有以下幾點感悟。

一、讓學(xué)生明白英語學(xué)習(xí)的重要，端正學(xué)習(xí)態(tài)度

許多學(xué)生認為學(xué)英語主要是為了應(yīng)付考試，與他們的實際生活并無多大關(guān)聯(lián)，他們根本就沒有意識到在改革開放的今天英語是多么重要。它已經(jīng)滲透到我們的日常生活中了。如在我們?nèi)ベI衣服時，售貨員經(jīng)常會問我們是要S（小號）M（中號）還是L（大號）.又如很多縮略詞CCTV NBA WTO UFO WC 等學(xué)生都會接觸到。如果他們不懂英語就會在生活中遇到很多麻煩。讓我感觸最深的是這學(xué)期開始我校來了一名外籍教師Justin他深入到每個班與學(xué)生進行互動，平時英語學(xué)得較好的學(xué)生就可以和他進行簡單的交流如問他“Where are you from ？ How long have you been in China ？ What do you think of China ？ What dou you usually do on weenkends ？Do you like playing basketball ？Do you want to play ping-pong with me ？”這些從書本上學(xué)來的知識就運用到了實際生活中?？吹贸鰜砗芏嘤⒄Z成績差的同學(xué)還是很羨慕平時努力學(xué)習(xí)的同學(xué)，因為他們既聽不懂又不會開口說。我趁熱打鐵教育他們：現(xiàn)在明白英語學(xué)習(xí)的重要性了吧？Justin 說他明年春天還會回來，他希望你們從現(xiàn)在開始認真去學(xué)，明年他回來時你們能夠和他互動起來。果然在后來的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生已經(jīng)改變了學(xué)習(xí)態(tài)度，明白英語學(xué)習(xí)的重要性，開始認真學(xué)習(xí)了，這讓我很是高興。

二、多給學(xué)生鼓勵，讓他們有成就感

在課堂上當我提出問題時我會說Think over . I believe you can find out the answer. If you can ，put up your hand .Don’t be shy.然后會滿懷期待地等學(xué)生回答。學(xué)生回答完后我會說：Great.Good，very good！Your answer is perfect.A clever boy/girl。用這種鼓勵性的評價語，讓學(xué)生嘗到一點成功的喜悅。在如我在教到八年級上冊Unit1 How often do you exercise？時，我班上有個學(xué)生馬上就用來問Justin “How often do you play basketball？我趁機對他進行表揚：真不錯學(xué)了就會用。大家就應(yīng)該象他一樣.這個孩子很高興，從此英語課堂上你總能看到他那求知的雙眼和專注的神情。

三、活用教學(xué)方法，活躍課堂氣氛

在教學(xué)中我們可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，用多媒體課件創(chuàng)設(shè)聲、像、圖文并茂的教學(xué)情境，激起學(xué)生強烈的好奇心和求知欲。新教材英語本身詞匯量大難度深，要想提高學(xué)生的英語興趣，教師應(yīng)該深入鉆研教材，在講到一些語法時應(yīng)運用一些順口溜。如我在講到時間的另一種表達法時（用past和to來表達）就讓學(xué)生記住當分鐘小于或等于30時就用past口決是：分在前，點在后，past在中間。如1：05讀作five past one。 6：30讀作half past six。 9：15讀作a quarter past nine。當分鐘大于30時就用to?？跊Q是“分用60減，點要加上1用to 來連接。如2：55讀作“five to three，”7：45讀作a quarter to eight.又如，在教到基數(shù)詞變序數(shù)詞時我讓學(xué)生記住“順口溜”“基變序，有規(guī)律，后面加上th，一、二、三，特殊記（one——first，two——second，three——third.）八去t，（eight——eighth），九去e（nine——ninth）ve要用f替，（five——fifth，twelve——twelfth）整十變化需注意變y為ie 再加th （twenty——twentieth）假如遇到幾十幾只變個位就可以（thirty-one——thirty-first），序數(shù)詞表順序，需要用上定冠詞。這樣一個順口溜就讓學(xué)生輕輕松松記住了所 有序數(shù)詞的變法了。

四、學(xué)以致用，把學(xué)的知識與實際生活相聯(lián)系

通過將所學(xué)的知識與實際生活相聯(lián)系以此來鞏固所學(xué)的知識這是很重要的。如在教完七年級上冊的時候，這一單元時我會隨時讓學(xué)生與我一起完成對話：

T：Hi！lin ling！

S： Hi！ Miss Tang！

T： How are you？

S： I'm fine， thank you .And how are you？

T： I’m fine too.

這些對話經(jīng)常在課后碰到學(xué)生時進行對話，以加強知識的鞏固。

再如當我教到七年級下冊Unit 7 “What does he look like？”時讓學(xué)生對我的外貌或班上任意一位同學(xué)進行描述：Miss Tang is of medium height .She has curly hair. He’s tall and thin. He has small eyes.

在教到八年級上冊Unit 3 “What are you doing for vacation？”時已值國慶長假前夕，我就讓學(xué)生制定一個“vacation plan”（假期計劃）提出問題：

Where are you going for vacation？When are you going？

Who are you going with？

How long are you staying？

如告訴學(xué)生我的假期計劃，給學(xué)生做個示范：I’m going Hainan Island for vacation. I’m going on Monday with my family .I’m staying for a week.這樣就與實際生活相聯(lián)系了起來，同時也讓學(xué)生明白了現(xiàn)在進行時表將來的用法。

總之，要提高學(xué)生英語成績是一項漫長而艱巨的任務(wù)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們綜合運用英語的能力的決定因素是教師和學(xué)生的互動，尤其是教師起著主宰作用，這就要求教師不僅具有較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，還要有其各方面的才能，如：審美情趣、語言素養(yǎng)、繪畫制作、音樂舞蹈和組織才能等。我們只有從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣入手，一步一個腳印抓好每個環(huán)節(jié)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中感受學(xué)習(xí)的快樂。