【摘 要】新世紀(jì)下的基礎(chǔ)教育課程改革要求小學(xué)英語教學(xué)必須加強(qiáng)教學(xué)效率的提高，保證小學(xué)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力水平達(dá)到課改要求。本文將以如何提高小學(xué)英語教學(xué)效率為主要目的進(jìn)行問題分析并提出相應(yīng)解決對策，以期全面提高小學(xué)學(xué)生的綜合英語能力。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語；教學(xué)效率；途徑

對于教師來說，英語課程的講授與講解，不但要能讓學(xué)生熟練掌握英語知識，還要讓學(xué)生能夠充分感受到英語的魅力，愛上學(xué)習(xí)英語，并讓其擴(kuò)展自身思維能力，做到全面發(fā)展。因此，教師要如何在有限的課堂時間內(nèi)做到有效提高英語課堂教學(xué)效率問題就顯得尤為重要，值得每一位教師深思。

一、建立良好的師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍

輕松愉快的課堂范圍需要教師與學(xué)生配合建立，良好的師生關(guān)系能夠引導(dǎo)課堂氛圍的走向，學(xué)生對教師有喜愛之情，在課堂上就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，能夠激發(fā)學(xué)習(xí)動力；相反，學(xué)生若對教師有抵觸思想，就會在課堂上產(chǎn)生厭煩心理，對學(xué)習(xí)毫無激情。因此，想要有效提高課堂教學(xué)效率，作為一名教師首先就要做好師生關(guān)系的處理，特別是作為在日常生活中盡量和學(xué)生進(jìn)行溝通，課下對于學(xué)生的問題解答要有耐心，做到及時和學(xué)生進(jìn)行思想交流，給學(xué)生以適當(dāng)?shù)年P(guān)懷，在課堂上要做到適時鼓勵學(xué)生，對于一些重難點(diǎn)要著重講解，做到耐心細(xì)致，并與學(xué)生進(jìn)行充分的互動和探討，讓學(xué)生對英語課堂產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的熱情，只有這樣課堂氛圍才會變得輕松，而教師在授課過程中也減少很多阻礙，學(xué)生獲得知識的提升，同樣也給教師帶來良好的教學(xué)反饋效果。

二、注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生求知欲望

小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時往往會因?yàn)槭艿阶陨韺W(xué)習(xí)能力的限制而容易對英語產(chǎn)生倦怠心理，要想保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就要注意學(xué)生興趣的激發(fā)，學(xué)生對學(xué)習(xí)有了興趣，就會樂于去主動要求學(xué)習(xí)，并從中挖掘?qū)W習(xí)的樂趣。教師在進(jìn)行小學(xué)英語課堂教學(xué)時要敢于打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，采用多樣化的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在趣味性的課堂氛圍中學(xué)會英語。如教師在進(jìn)行英語教材中的顏色單詞的課程教學(xué)時，可以采取游戲的方式進(jìn)行，教師在課前準(zhǔn)備好游戲道具，讓學(xué)生分組猜教師準(zhǔn)備的東西是什么顏色并用英語表達(dá)，獲勝者可以給予適當(dāng)?shù)莫剟睢W(xué)生往往喜愛輕松愉悅的課堂范圍，只要教師在教學(xué)過程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了足夠的重視和培養(yǎng)，就一定能夠提高教學(xué)效率。

三、創(chuàng)新課堂教學(xué)素材，提高英語學(xué)習(xí)興趣

新課改要求英語教師能對教材進(jìn)行創(chuàng)造性的使用，這就說明教師在教學(xué)過程中要注意教材的研究和把握，只有教師對教材進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的研究和體會，才能悟出教材編寫意圖，從而把這種精神傳遞給學(xué)生。在教學(xué)過程中，教師除了要對教材進(jìn)行充分的使用以外，還要對其進(jìn)行創(chuàng)造性的運(yùn)用，不能一味的照搬書本知識，不考慮學(xué)生的接受能力。小學(xué)生對于事物的理解和接受能力都有限制，教師應(yīng)當(dāng)注意這一問題，在教學(xué)中把握學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生對單詞產(chǎn)生聯(lián)想性，能夠更快的記住單詞以及句式的應(yīng)用，自然就會加深對于英語課堂的學(xué)習(xí)興趣，讓教師在教學(xué)時取得良好的教學(xué)效果。

四、強(qiáng)化教學(xué)課堂環(huán)境，激活學(xué)生的腦部思維

英語教學(xué)不同于語文教學(xué)，在教學(xué)過程中教師應(yīng)當(dāng)盡量還原英語課堂，并適當(dāng)?shù)氖褂媚刚Z輔助教學(xué)，給學(xué)生的課堂營造出濃厚的英語環(huán)境，讓學(xué)生在環(huán)境中接受英語的熏陶，潛移默化受到影響，從而對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)英語教學(xué)要充分利用一切方法給學(xué)生帶去一個樂于學(xué)習(xí)的思想，英語學(xué)習(xí)的主要目的是讓學(xué)生能懂會說，因此，教師要在課堂中營造出有利于學(xué)生英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生參與英語學(xué)習(xí)，并進(jìn)行大膽交際，如利用分組模擬情境對話、進(jìn)行單詞考察比賽等等，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到快樂學(xué)習(xí)、獲取知識的目的。

五、采用多媒體教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率

小學(xué)生由于自控能力差、自覺性弱等特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)過程中很容易受到外界因素的影響而造成注意力分散，教師在這種情況下就要避免在課堂中要求學(xué)生進(jìn)行枯燥的知識講解和背誦，應(yīng)當(dāng)合理利用現(xiàn)代化技術(shù)，采用多媒體設(shè)備給學(xué)生營造生動的課堂，多媒體設(shè)備的聲音和圖像播放功能能夠給學(xué)生提供聽覺和視覺上的感官效果，讓學(xué)生充分融入教學(xué)的情境當(dāng)中，調(diào)動自身的情感。特別是對于小學(xué)英語課堂教學(xué)來說，采用多媒體輔助教學(xué)能夠讓英語學(xué)習(xí)變得不再枯燥乏味，如在教授big（大）、small（小）等單詞時，教師可以利用PPT給學(xué)生展示大象和老鼠的圖片，讓學(xué)生比較大小，同時用上學(xué)過的句式進(jìn)行表達(dá)，讓學(xué)生對單詞的理解更為生動和深刻，既引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，同時也提高了課堂效率。

總之，新課改背景下的小學(xué)英語教學(xué)課堂是一個整體性的教學(xué)系統(tǒng)，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)方法和教學(xué)評價等一系列因素都有可能影響到教學(xué)效率的提高。想要有效提高教學(xué)效率，就必須以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ)，采用多種教學(xué)方式改造課堂，并結(jié)合學(xué)生的興趣愛好來對課堂教學(xué)進(jìn)行整體優(yōu)化，只有這樣，學(xué)生的英語水平能力才能得到提升，小學(xué)英語課堂效率才能得到切實(shí)保障。

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