【摘 要】在新課標(biāo)的大背景下,物理教學(xué)需要盡量的生活化,在物理教學(xué)的課堂中需要加入更多生活化的因素,讓學(xué)生更加了解物理,增加學(xué)習(xí)興趣,本文主要針對初中物理教學(xué)生活化這方面進(jìn)行分析,供讀者參考。
【關(guān)鍵詞】初中物理;生活化;教學(xué);認(rèn)識;實踐
題目中的初中物理生活化教學(xué)是指在物理教學(xué)中,把教學(xué)內(nèi)容和生活中的元素聯(lián)系在一起,從生活實踐這方面出發(fā),讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)物理知識,教學(xué)過程中營造生活的場景,讓學(xué)生真正體會到生活中蘊(yùn)含很多的物理知識,能夠有效的提高教學(xué)質(zhì)量,這方面是非常重要的。
一、初中物理生活化教學(xué)的作用
首先,在物理教學(xué)中滲入生活化的元素,能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,增加學(xué)習(xí)物理的動力,在這個過程中老師要充分利用生活中的元素,學(xué)生會在自己好奇心帶動下激發(fā)求知的欲望,積極的探索生活中的物理知識。采用生活化的物理教學(xué),讓學(xué)生感受到很多與生活場景有關(guān)的物理內(nèi)容,為物理增添了更多的色彩。
其次,生活化的物理教學(xué)能夠幫幫助學(xué)生進(jìn)行知識的鞏固,教學(xué)內(nèi)容和生活結(jié)合在一起。使書本中的一些物理系現(xiàn)象都在展現(xiàn)在我們的生活中,學(xué)習(xí)可以直觀的感受到這種現(xiàn)象,增強(qiáng)對課堂中學(xué)習(xí)的物理知識內(nèi)容的理解,使知識更加鞏固,達(dá)到很好的教學(xué)效果。
最后,生活化的物理教學(xué)是以人為中心的,用生活經(jīng)驗去學(xué)習(xí)物理,讓學(xué)生感受物理存在我們的生活,能夠幫助學(xué)生解決現(xiàn)實生活中存在的問題,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,實現(xiàn)學(xué)習(xí)成績的提高。
二、物理教學(xué)生活化教學(xué)的方式
(1)在課堂學(xué)習(xí)中滲入生活點滴,每一節(jié)課對學(xué)生來說都是非常重要的,課堂中有些內(nèi)容顯得很乏味,學(xué)生對這方面不敢興趣,加入生活化的方式,能夠很好的解決這方面的問題,這方面還可以占在兩個角度進(jìn)行分析。在科學(xué)角度上,生活和學(xué)生息息相關(guān),物理在教學(xué)過程中顯得很枯燥,和生活聯(lián)系在一起,能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。從老師這方面出發(fā),和生活結(jié)合在一起能夠幫助學(xué)生感受到生活的價值,使學(xué)生能夠在生活的角度中進(jìn)行學(xué)習(xí),這樣能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。
(2)把課堂教學(xué)生活化,學(xué)生在上課的時候,老師一般都用文字去表達(dá)這些語言,有的時候?qū)W生很難理解這些語言,在構(gòu)建學(xué)生的知識體系中,也有存在不理解老師語言這方面的內(nèi)容,老師要充分的體驗學(xué)生在這方面的感受,利用生活的教學(xué)方式,能夠輔助教學(xué),在課堂活動中應(yīng)該注意以下幾點。
首先,在情景教學(xué)中可以激發(fā)學(xué)生對知識的探索,營造很好的學(xué)習(xí)氣氛,用動作、神態(tài)以及多媒體技術(shù),是課堂顯示出生活的場景。其次,在學(xué)習(xí)過程中,要注意遇到的問題,學(xué)生一般都會針對一些學(xué)習(xí)內(nèi)容提出問題,在這個時候,就需要進(jìn)行有效的解決,這其實就是一個學(xué)習(xí)發(fā)散思維的過程,課堂學(xué)習(xí)過程能夠有效的解決這方面的問題。最后,課堂生活化能夠體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,能夠主動去研究問題,特別在進(jìn)行分組學(xué)習(xí)的時候,可以進(jìn)行集中交流合作,讓學(xué)生充分的認(rèn)識到這些問題,實現(xiàn)自己思維的自主鍛煉,在這個過程中,也要盡量的鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我思考,主動的表達(dá)出自己的想法。
(3)布置的課后作業(yè)生活化,老師完成教學(xué)的時候,都會布置作業(yè),主要目的在于幫助學(xué)生鞏固知識,在布置作業(yè)的時候需要和生活聯(lián)系在一起,這是物理生活化的重點內(nèi)容,把作業(yè)生活化能夠擺脫學(xué)生以往做作業(yè)是為了完成任務(wù)這個想法,現(xiàn)在生活化的物理作業(yè)能夠讓學(xué)生更加了解生活,從生活中體驗物理問題。
另外生活化的物理作業(yè)在內(nèi)容和形式上需要多樣化,不能過于粗糙,筆者總結(jié)了一下生活化的物理作業(yè)的布置內(nèi)容,主要表現(xiàn)在以下幾個方面。第一,作業(yè)中加入調(diào)查類的內(nèi)容,按照新課標(biāo)的要求,作業(yè)中深入一些調(diào)查、觀察以及收集這方面的內(nèi)容,都可以在生活中找到,這樣能夠促進(jìn)學(xué)生和生活的聯(lián)系,還能夠提高學(xué)生在生活中采集信息的能力。第二,物理作業(yè)中加入一些動手方面的內(nèi)容,針對目前的形式,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的動手能力很差,在課堂中學(xué)習(xí),很少要進(jìn)行動手,所以在課后的作業(yè)中,要布置一下動手方面的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。第三,在作業(yè)中加入一些閱讀類的內(nèi)容,學(xué)生在課堂中只是在聽老師講,教材中的內(nèi)容也不去認(rèn)真的讀,甚至有些學(xué)生一學(xué)期下來物理書和新的一樣,所以老師在作業(yè)中要留一些閱讀類的內(nèi)容,提高學(xué)生的閱讀能力。
三、結(jié)束語
初中物理教學(xué)是非常重要的內(nèi)容,在課堂教學(xué)中采用的教學(xué)器材并不是很好的教學(xué)資源,要在教學(xué)中滲入生活化的內(nèi)容。生活中的各種事物都存在以下物理現(xiàn)象,是一種非常有價值的教學(xué)資源,在教學(xué)過程中引入生活化的內(nèi)容,能夠很好的幫助學(xué)生理解物理內(nèi)容,通過試驗提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識。通過生活化的課堂活動,不斷的提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,也提高了初中物理教學(xué)的質(zhì)量。
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作者簡介:
郭海東,男,甘肅渭源人,本科,中教二級,研究方向:物理教育。