摘 要：根據(jù)“八步循環(huán)建設(shè)周期”課程建設(shè)思路，設(shè)計(jì)《國(guó)際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)》實(shí)訓(xùn)課程的建設(shè)方案及內(nèi)容，建設(shè)方案以學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主探索與實(shí)踐，使學(xué)生熟悉國(guó)際貿(mào)易規(guī)則、掌握交易流程、交易費(fèi)用、貨運(yùn)代理的基本業(yè)務(wù)。

關(guān)鍵詞：貨運(yùn)代理；實(shí)訓(xùn)課程；設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2013）33-0282-02

收稿日期：2013-08-19

基金項(xiàng)目：重慶交通大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與研究基金資助（SYJ201210）

作者簡(jiǎn)介：雷洋（1985-），男，河南信陽(yáng)人，助理實(shí)驗(yàn)師，碩士研究生，從事發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)研究。

引言

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，國(guó)際貿(mào)易得到迅猛發(fā)展，國(guó)際貨運(yùn)代理業(yè)在世界范圍內(nèi)不斷發(fā)展壯大，需要大批基礎(chǔ)理論知識(shí)扎實(shí)、實(shí)際操作能力強(qiáng)的從業(yè)人員（公雙雷，2012）。中國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)大學(xué)生就業(yè)的整體狀況并不十分理想，其中一個(gè)主要原因就是學(xué)校培養(yǎng)與社會(huì)的需求還存在一定的差距（蔣忠衛(wèi)，2012），因此高校國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的培養(yǎng)方案加大了對(duì)學(xué)生實(shí)務(wù)操作技能的培養(yǎng)，《國(guó)際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)》成為國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的重要專業(yè)課程，通過實(shí)訓(xùn)課程的開設(shè)，使人才培養(yǎng)更好地滿足市場(chǎng)需求，提升學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力?！秶?guó)際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)》實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)質(zhì)量影響著貨運(yùn)代理人才的培養(yǎng)質(zhì)量，因此討論該課程的建設(shè)具有實(shí)踐意義。

一、課程建設(shè)思路

雷洋（2013）認(rèn)為優(yōu)質(zhì)經(jīng)管類專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程應(yīng)該結(jié)合市場(chǎng)對(duì)人才的素質(zhì)要求，以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容應(yīng)該具有較強(qiáng)的綜合性和創(chuàng)新性，實(shí)驗(yàn)體系應(yīng)該具備時(shí)代性、先進(jìn)性與設(shè)計(jì)性，并提出了“八步循環(huán)建設(shè)周期”的實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)思路（如圖1所示）?！鞍瞬窖h(huán)建設(shè)周期”主要思想是首先確立實(shí)驗(yàn)課的目標(biāo)，能力培養(yǎng)要求，然后選擇合適的教學(xué)方案，同時(shí)配備相應(yīng)的軟硬件，最后在實(shí)施過程中不斷改進(jìn)，根據(jù)經(jīng)管專業(yè)優(yōu)質(zhì)實(shí)驗(yàn)課程的內(nèi)涵與標(biāo)準(zhǔn)。，本文基于“八步循環(huán)建設(shè)周期”的課程建設(shè)思路，提出《國(guó)際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)》實(shí)訓(xùn)課程的建設(shè)內(nèi)容。

二、《國(guó)際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)》實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)內(nèi)容

1.確定實(shí)訓(xùn)課程目標(biāo)。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)實(shí)務(wù)操作能力，滿足市場(chǎng)對(duì)貨代人才的素質(zhì)要求，因此實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性。通過實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生熟悉國(guó)際貿(mào)易規(guī)則、掌握交易流程、交易費(fèi)用、貨運(yùn)代理的基本業(yè)務(wù)。

2.實(shí)訓(xùn)教學(xué)方案。引導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)案例，然后運(yùn)用設(shè)計(jì)案例進(jìn)行上機(jī)實(shí)務(wù)操作，完成相關(guān)業(yè)務(wù)流程，提交相關(guān)的外貿(mào)單據(jù)。

3.編制教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書。細(xì)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)模塊，實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容共設(shè)計(jì)四個(gè)模塊，分別對(duì)四個(gè)任務(wù)編寫相關(guān)的要求與任務(wù)（見下頁(yè)表1）。

4.裝備購(gòu)置。采用中海2000國(guó)際貨代管理信息系統(tǒng)作為實(shí)訓(xùn)載體。

小結(jié)

優(yōu)質(zhì)實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)是一個(gè)不斷完善、不斷改進(jìn)的過程，隨著實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐的不斷開展，需要不斷地更新實(shí)驗(yàn)體系、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)裝備，實(shí)驗(yàn)教師也需要不斷提高業(yè)務(wù)水平與教學(xué)技能，持續(xù)的革新才能使得人才培養(yǎng)的目標(biāo)和實(shí)踐與市場(chǎng)需求吻合，提升學(xué)生的實(shí)踐競(jìng)爭(zhēng)力。

參考文獻(xiàn)：

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[責(zé)任編輯 魏 杰]