摘 要：針對獨立學院團學學生干部自身存在的不足以及團學干部選拔、培養(yǎng)方法的缺陷，提出以獨立學院團學干部勝任力為基礎(chǔ)的前期選拔以及培養(yǎng)方式。根據(jù)勝任力理論確定團學干部的選拔原則，制定切實有效的實施方案，實現(xiàn)獨立學院團學干部的科學選拔以及培養(yǎng)，為確保學生工作的順利進行以及今后的團學干部成長奠定堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：團學干部；勝任力；選拔

中圖分類號：F240 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2013）33-0075-02

收稿日期：2013-06-19

基金項目：2012—2013年度廣東省高校共青團工作研究立項課題的論文（2012C071）

作者簡介：唐健健（1984-），男，廣東信宜人，輔導員，助教，從事馬克思主義與思想政治教育研究。

一、問題的提出

當前獨立學院團學是在輔導員的指導和支持下由多名學生干部圍繞著特定的工作目標所組成的職責明確、分工合理、團結(jié)協(xié)作的組織。一個管理科學、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)的團學干部團隊在大學生健全人格培養(yǎng)、和諧校園文化建設(shè)、優(yōu)良學風校風創(chuàng)建等方面所發(fā)揮的功能是優(yōu)秀學生干部個體所無法比擬的。

隨著教育體制改革的深入，對團組織中的學生干部（簡稱“團學干部”）的素質(zhì)拓展提出了更高的標準和要求。隨著獨立院校的教育事業(yè)的不斷發(fā)展，獨立學院學生規(guī)模不斷擴大，另外，受到社會環(huán)境和時代變遷的影響，當前獨立學院學生身上呈現(xiàn)出了許多新的特性，受此影響當前獨立院校的學生工作在一定程度上正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。

在獨立學院里，由于年齡層次的制約，學生干部的人生觀、價值觀還不太穩(wěn)定，存在以下不足：自尊心強，自制力弱；自信心強，盲目性大；好勝心強，堅持力差，獨立意識強烈，辨別能力欠缺；缺乏豐富的人生經(jīng)歷和必要的生活磨練，對自己容易放縱，容易感情沖動。這使他們分析問題、解決問題的方法欠缺，協(xié)調(diào)能力和應變能力受到制約。在他們身上，既體現(xiàn)出鮮明的時代特征，也存在著與新時代要求不相適應之處。

在此種形勢下，除了加強獨立學院團學干部隊伍的建設(shè)以外，充分發(fā)揮團學干部的作用，進一步提高團學干部的戰(zhàn)斗力將成為我們今后做好學生工作的必然要求。

一名團學干部，具備什么樣的能力，勝任什么樣的職位，這些都給我們的指導老師的選拔以及培養(yǎng)指導工作帶來了很大困難。

二、勝任力理論內(nèi)涵

勝任力是一種新興的素質(zhì)觀或能力論，是強調(diào)與工作崗位相關(guān)的個體素質(zhì)、強調(diào)個體素質(zhì)對工作績效的影響、強調(diào)優(yōu)秀績效所需要的素質(zhì)和才能。其中，Spencer 對勝任力的定義被后來的研究者廣泛引用——勝任力指動機、自我概念、社會角色、態(tài)度、價值觀、知識、技能等能夠可靠測量并可以把高績效員工與一般績效員工區(qū)分開來的任何個體特征。

勝任力是強調(diào)與工作崗位相關(guān)的個體素質(zhì)、強調(diào)個體素質(zhì)對工作績效的影響、強調(diào)優(yōu)秀績效所需要的素質(zhì)和才能。因此，基于勝任力的人力資源管理成為近年來國際上組織心理學、管理學和教育培訓領(lǐng)域研究的熱點問題之一。

中國在20世紀90年代末引入勝任力概念，從學術(shù)界的研究到企業(yè)和教育機構(gòu)的實踐僅僅用了五六年時間，許多咨詢公司都將勝任力建模服務作為主要業(yè)務。近幾年黨政機關(guān)也開始關(guān)注該理論的應用。隨著中國對勝任力的探索與研究日趨成熟，研究對象更加多元化，研究視角更加立體化，個體勝任力的縱向發(fā)展更靈活化，黨政干部的勝任力模型也開始開發(fā)和應用，近年來出現(xiàn)了一批黨政干部勝任力的研究成果。目前，各地的組織部門也積極探索以勝任力模型為基礎(chǔ)的黨政干部的選拔、考核與培訓機制。

目前國內(nèi)在該課題研究方面，多是在黨政干部、企業(yè)經(jīng)營管理人員和專業(yè)技術(shù)人員方面進行探究，然而國內(nèi)少有人涉及獨立學院團學隊伍的勝任力，但構(gòu)建獨立學院團學的勝任力模型是非常有必要的，因為基于勝任力的人力資源管理系統(tǒng)與傳統(tǒng)的人力資源管理系統(tǒng)相比較，具有預測準確、選拔有效、易于應用等特點，獨立學院團學隊伍建設(shè)的問題，從理論上和國內(nèi)的相關(guān)實踐經(jīng)驗上看，都可以通過建立基于勝任力的人力資源管理系統(tǒng)得到有效的解決。

三、在獨立學院團學干部選拔中應用勝任力理論的意義

大多數(shù)院校從事團學指導工作的老師通常以團學干部自薦、推薦、面試、任命等步驟進行選拔，主觀性強。競聘的依據(jù)一般都是學生的面試表現(xiàn)、成績而忽略了學生干部的興趣、動機以及崗位設(shè)置、崗位勝任力的匹配度。

面試成績表現(xiàn)通常只能反映團學干部的知識水平、技術(shù)能力，如表達能力、應變能力等一些可以通過后期培養(yǎng)改善的外顯性勝任力特征，而無法凸顯團學干部的內(nèi)隱性勝任力特征，尤其是與今后的培養(yǎng)方式、工作績效緊密聯(lián)系在一起的興趣、動機。

在選拔過程中，指導老師們往往過于注重學生的全面綜合素質(zhì)，卻忽略了不同崗位對于學生勝任力特征的子維度是有所不同的。所以，在職位上的任用也需要根據(jù)學生的勝任力特征而做出調(diào)整。

在對團學干部的調(diào)研時候發(fā)現(xiàn)，在獨立學院選拔的相關(guān)負責人，只是考慮了挑選能力突出的學生擔任相應的職務，從而忽略了其個人在團隊中的作用。一些能力強的學生部長喜歡把工作全部攬在身上獨自完成，一些學生會基本上都是在靠主席團在運作，主席團與各部門脫節(jié)現(xiàn)象嚴重，無法達到協(xié)調(diào)穩(wěn)定運作的狀態(tài)，團隊績效不理想。

在獨立學院背景下研究并構(gòu)建獨立學院團學隊伍的勝任力模型，探索符合獨立學院團學隊伍的勝任力研究方法，探討獨立學院團學隊伍勝任力模型在獨立學院學生工作人力資源管理中的應用，對于飛速發(fā)展的獨立學院學生干部人才培養(yǎng)方面具有重要意義。

同時在借鑒現(xiàn)有的學生干部團隊研究成果的基礎(chǔ)之上，結(jié)合當前獨立學院學生的特點和獨立學院的教育現(xiàn)狀，著重新興的勝任力模型科學理論，對當前獨立學院團學隊伍建設(shè)進行更加專業(yè)、更加深入地探索研究。

四、基于勝任力理論下構(gòu)建立獨立學院團學學生干部的選拔培養(yǎng)原則

1.培養(yǎng)任職的興趣，激勵學生干部長遠持續(xù)的發(fā)展。在獨立學院里，團學干部的工作都是義務性的，他們基本上只有工作職責而沒有物質(zhì)上的激勵。如果沒有很大的工作興趣，促發(fā)他們的任職動機，就會無法無滿足他們的激勵需要，最終導致團學干部的疲憊感加重，責任感缺失，對工作慢慢失去興趣等問題。在選拔以及培養(yǎng)的時候，要注意培養(yǎng)團學干部的工作興趣以及動機，有利于團學干部的長期發(fā)展以及潛力的挖掘。

2.結(jié)合性格氣質(zhì)，注重崗位的匹配度。在任用以及培養(yǎng)團學干部的時候，一定要注意區(qū)分干部們的性格氣質(zhì)，根據(jù)其性格體質(zhì)與崗位勝任力特征來匹配崗位，在此基礎(chǔ)上，進行針對性的培養(yǎng)。

3.著重團隊合作能力培養(yǎng)，進行優(yōu)化組合。在獨立學院的團學工作中，大部分工作比如學生活動是需要通過各部門分工協(xié)作、團隊配合來完成的。所以在任用以及培養(yǎng)過程中，要注意團隊合作能力的培養(yǎng)，以達到事倍功半的效果。

五、勝任力理論在獨立學院團學干部選拔中的實踐方案

與普通高校不同，鑒于獨立學院學生的現(xiàn)狀，獨立學院團干部的聘用以及培養(yǎng)更加困難，所以需要大量時間對候選人進行挑選。如果以獨立學院團學干部勝任力模型原則作為指導，將會容易很多。初步擬定了“測試—面試—擬任—試用—任命”的選拔程序。時間跨度相對長，同時在選拔的過程中也在不斷地培養(yǎng)團學干部。

1.測試?？山o候選人做心理調(diào)查問卷或者心理測試，充分了解候選人的性格氣質(zhì)，合理分析。通過心理測試，可以客觀地分析出候選人的性格特征、適合的職位，對候選人的勝任力特征給出了參考。

2.面試。以訪談形式，了解候選人的競選動機。對以往的團學工作中一些重大活動進行重溫回顧，讓候選人的注意點集中在過去切實的情景當中，描述候選人過去行為事件的結(jié)果，同時也可以在這個過程中使得候選人的行為動機、自我認知、個性特征、情感態(tài)度等內(nèi)在的勝任力特征表現(xiàn)出來。

3.擬任。結(jié)合候選人的競聘意愿、興趣以及其性格氣質(zhì)，為其匹配上相對應的職位，確定擬用名單。

4.試用。試用過程用的時間相對較長，在試用的過程中，根據(jù)構(gòu)建的勝任力模型原則，有針對性地對團學干部進行培養(yǎng)，并有效地為他們進行組合，以達到培養(yǎng)團體合作的能力的目的。根據(jù)候選人的工作績效，及時進行計劃調(diào)整。

5.公示與任命。經(jīng)過長期考察后，確定最終名單。勝任力理論在獨立學院團學干部隊伍建設(shè)的實踐與應用，是一次突破性的嘗試，在探索與實踐過程中要將這新興的理論在獨立學院團學干部隊伍建設(shè)這一甚少涉足過的領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為可操作的方案還需要時間的積累，但這無疑是一次有意義的嘗試。

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[責任編輯 陳丹丹]